《社會工作督導：經驗學習導向》是2018年6月華東理工大學出版社出版的圖書，作者是陳錦棠。
基本介紹
- 中文名：社會工作督導：經驗學習導向
- 作者：陳錦棠
- 出版社：華東理工大學出版社
- 出版時間：2018年6月
- 頁數：161 頁
- 定價：68 元
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：9787562853169
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《社會工作督導：經驗學習導向》焦點與核心是介紹社會工作中的員工督導，探索在實際工作環境中為服務對象提供服務時，如何通過督導工作提高服務質量和水平。
《社會工作督導：經驗學習導向》分為三大部分：第一部分是介紹社會工作督導的發展、概念和功能；第二部分是探討社會工作督導的具體執行方案；第三部分是從個人、小組、組織三個層面探索社會工作督導中的相關議題，如壓力管理、團隊工作及員工培訓等。適合社會工作學生、研究者和一線實務工作者作為參考學習資料。《社會工作督導：經驗學習導向》納入“華人社會工作叢書”，是國內第1套系統出版全球華人社會工作學術出版物納入“十三五”上海重點圖書出版規劃，獲得上海新聞出版專項扶持基金（圖書出版）出版資助。
圖書目錄
第一章 社會工作督導和專業發展的探索
1．1 引言
1．2 社會工作督導的歷史發展
1．3 社會工作督導的意義
1．4 社會工作督導的重要性
1．5 社會工作督導中的問題
1．6 以行政者（管理者）為中心的督導vs以員工為中心的督導
1．7 督導以及持續的專業教育
第二章 社會工作督導的職責
2．1 社會工作督導者的職責
2．2 督導及工作的滿意度（Job Satisfaction）
2．3 社會工作督導的領域
2．4 行政性督導（Administrative Supervision）
2．5 教育性督導（Educative Supervision）
2．6 支持性督導（Supportive Supervision）
第三章 從學習的角度看督導
3．1 引言
3．2 學習及影響學習的因素
3．3 社會工作教育的學習範疇
3．4 成人的學習和督導
3．5 經驗學習理論（The Experiential Learning Theory）
3．6 評估員工的督導需求（Supervisory Needs）
第四章 在行政情境中的督導
4．1 引言
4．2 激勵理論與被督導者
4．3 領導理論與督導者
4．4 督導與人際溝通
第五章 社工督導的內容與過程
5．1 引言
5．2 優質督導
5．3 社工督導的內容與要素
5．4 督導的方法
5．5 督導例會的各個階段
5．6 督導的工作安排
5．7 督導中的議題
第六章 社工督導的技巧
6．1 引言
6．2 Shulman互動模型的基本原理
6．3 督導的三個階段
6．4 督導的準備和開始階段
6．5 督導的工作階段
6．6 督導的評估和結束階段
第七章 督導模型
7．1 引言
7．2 督導模型
7．3 各種督導模型的比較
7．4 督導模型與督導過程
7．5 督導模型的選擇
第八章 督導的壓力：權威、角色衝突與員工評價
8．1 引言
8．2 督導過程中的壓力來源
8．3 權威與權力遊戲
8．4 角色衝突與壓力
8．5 員工績效評價
8．6 督導倫理
……
