礦物生命體

礦物生命體，漫畫《寶石之國》及其衍生作品中出現的一種生物，平時被稱作“寶石”們。出現於人類滅絕的數萬年之後，是人類滅亡後分成的三種形態“魂”、“骨”、“肉”中的“骨”。

基本介紹

• 中文名：礦物生命體
• 外文名：砿石生命體
• 登場作品：漫畫《寶石之國》

生物特徵

礦物生命體是漫畫《寶石之國》中出現的設定，詞條中內容主要源自漫畫第11捲髮售時附帶的特典設定集及編者的個人整理。設定集以一類地外文明的視角來描述礦物生命體及月人的文化與生態。他們將地球稱之為“Y-3579203181277圈”。主要負責研究的是僻宇宙研究開發機構行星文化318研究所及阿托尼莎美術館的協力。

起源

按照阿德米拉皮利斯族所流傳下來的傳說，人類在滅亡後分為了三種形態—“魂”、“骨”、“肉”，而這些礦物生命體們就是其中的“骨”。他們的身體在海中經歷了長久的漂流，被海中的微生物吞噬，最後被衝到岸上才有了這樣的形態。

按照溫特利克斯斯的講述，在大量生物因小行星撞擊引發的滅絕而逃入海中後，人類的“骨”與其他的生物形成了契約，掌握了度過漫長時間的方法最終返回了陸地，這便是礦物生命體的來源。

溫特利克斯斯的講述

寶石們的社會被認為是為應對被稱作“月人”的外敵而形成的，因為月人們的捕獵，寶石們的數量通常維持在26位左右。

生理特徵

礦物生命體是在人類滅亡很久之後出現的一種人形智慧生物。雖有形似人類的外表，但整體由無機的礦物岩石構成，通過寄宿在身體中的微小生物以陽光為能源進行思考與行動。由於身體純粹由礦物組成，他們並不具有人類肉體的生理活動，包括進食、排泄等，也沒有繁殖需求，故沒有生殖器官與性別劃分。同時，他們永遠無法死亡，即使碎成無法行動與思考的碎片，只需重新將其拼好便可回復。

在夜晚，由於缺少陽光作為行動的能源，他們一般會陷入類似似於睡眠的休眠狀態。同時，他們也會做夢。

外貌特徵

礦物生命體的身形與較為嬌小的人類相似，所有個體身高基本相同。他們上半身身材接近男性，下半身身材接近女性。但是總體上，他們的體型特徵都與柔美的女性相似，四肢與面部也以纖細、柔美為主。

寶石們會往自己的身體上塗上白粉，白粉產於島嶼上的植物，這些白粉會產生類似於人類皮膚的視覺效果。當他們需要進入水中時，他們會在身上再塗一種特殊的樹脂，以防止白粉脫落。

金剛老師會通過組成他們身體的材質不同而為他們設計不同的髮型，不過後來，紅綠柱石接管了寶石們髮型的設計。

誕生過程

礦物生命體都是在漫長的時間中於海中形成的。形成之後他們會被衝到一個被稱為緒之濱的山崖上，但此時他們只有接近人的形狀只會進行簡單的行動。金剛老師會將他們雕刻出與人類相近的相貌，並教會他們人類的語言。

金剛老師與剛誕生的寶石

居住環境

寶石們誕生之後，會與金剛老師一起生活在一個月牙形島嶼上，島上有一個由大理石製成的建築物，那正是他們平時居住的場所，被稱作“學校”。

島嶼

島嶼

位於北半球的一座島嶼，長約13.7公里，是天災後地球上僅有的陸地，也是寶石們生活的地方。四季分明，春秋季節有短暫的好天氣。夏冬季節溫差巨大，夏季陸地達到60攝氏度，冬季則有-70攝氏度。不過對於對溫度不敏感的礦物生命體，這並不會太大影響他們的生活。

學校

學校是平時寶石們作為生活據點的大型建築物，南側有一座方形水池。

一樓從西側開始依次是保健室，服裝製作室，武器製作室，木材藝術室，紙製作室。東端是自習室，裡面設有金剛的講台。

二樓有三十個寶石居住的單人房間，三樓是長期修養所，四樓是冬眠室，五樓是金剛的冥想室，整座建築呈貝殼樣的半球形，越往高層室內空間越少。

學校南側的水池中飼養著照明用的水母，培育著袋狀的浮萍水草。葉片內部含有大量空氣，即使幾百斤重的礦物生命體站在上面也不會下沉。很多寶石都會把浮萍當作立足點穿過水池。

生活文化

教育

每當寶石的個體以100～1000年的頻率誕生後，都會接受金剛的一對一基礎課程，即使出現雙晶或同時誕生兩個個體的情況也是如此。

他們會坐在小椅子上，一天進行15分鐘的短課，持續近30天。他們會學習到“世界的形成及歷史”。金剛會從他們的反應中探索他們的特性與感興趣的領域，並據此判斷他們在集體中的作用。

作為例子，圓粒金剛石由於其硬度和作為鑽石屬的特有性質，被判斷身體能力超群，具有合適的理性思考能力，適合戰鬥。而藍柱石由於其硬度和作為鑽石屬的特有性質，被判斷身體能力超群，具有合適的理性思考能力，適合戰鬥。而藍柱石縱向解理完全，容易破碎。但該特性也被體現性格上，他慎重、聰慧溫柔、具有同理心的特性使得他能夠成為優秀的領導指揮負責人。這都是大部分礦物生命體的身體特性與性格特徵直接相關的體現。

不過依然有特例，如磷葉石儘管物理性質十分脆弱卻具有強大的承認欲，而辰砂雖然有低硬度及會產生毒液等不利特性，但他具有很高的知性，可以自行決定社會角色。

時尚

時尚是對礦物生命體最為發達的文化，歷代的服飾負責人在原料匱乏的環境中也不斷注入熱情到裁縫活動中。通過整潔的服裝，外表樸素的寶石們顯得體面又美觀。

寶石們會採集島嶼上的植物，將其製成布料。他們會使用木製的織布機進行織布，這是少數由礦物生命體製造並使用的機械之一。沒有大規模種植養育重要的原料植物也是寶石們拒絕技術進步的體現。

針與剪刀等縫紉工具由武器製作負責人製作，布料的縫紉全部都是手工進行。

在這個看不到文學、音樂與繪畫的社會中，時尚是僅有的藝術表現。礦物生命體普遍對藝術沒有興趣，推測是由於金剛的限制或長期出於戰爭狀態，即使是產生了藝術也不會過於繁榮。

飲食

礦物生命體的能源是光，他們會將陽光從身體表面吸收，在體內反射並放大，利用後發出，對應了生物體的代謝。被吸收的光與排出的光成分不同。即使身體表面覆蓋了白粉，吸收率也僅僅減少了百分之二，對於高度透明的寶石，可以從頭部確認其反射。在他們情緒高漲的時候，身體對光的反射率增大，看起來熠熠生輝，這個過程被寶石們描述為“吃光”。

由於寶石們以光為能源的特性，他們不需要進行飲食，也完全沒有飲食的文化。不過當被磷葉石帶到月球的寶石出現後，事情出現了轉變，“發光食物”是寶石們融入月球社會的象徵之一。其發明者巴爾巴達是在艾庫美亞與黑水晶的婚禮上獲得的靈感。他發現，除了體表以外，寶石們的口腔直接受到光照也可以吸收能量。而且，隨著光的強度與種類的改變，寶石們對其“口味”的感知也會出現變化。

光食一般是易於崩塌的固體形態，寶石將其放在口腔中進行擠壓便可使其發光，便會擴撒到空氣中進行回收利用。寶石們可以理解的味覺不多，最容易理解的是甜味，其次是辣味。這種新式食品在月人中也很受歡迎。

清潔

礦物生命體並不會受細菌和病毒的污染而生病或死亡，因此不需要太過注意衛生。但是在金剛的教育下他們的清潔意識很高。為了經常保持建築的清潔，他們用“Asha”編織了掃帚和木製的簸箕，用來去除灰塵。大廳內的清掃主要是以翡翠和藍柱石為中心，由空閒的內勤人員進行的，而寶石們個人房間的清潔是由自己負責的。

室內場所

長期修養所

指在學校三樓的房間，大小僅次於一樓，是存放被月人捕獵的寶石身體殘餘的場所。樓層內部鋪上了淺淺的泥土，長出了矮小的植物。在房間的一角，有三排巨大的棺材狀架子，外表掛著白布，內部有序地排列著裝有寶石殘肢的紙盒。紙盒由多張紙張堆疊並壓花圖案與樹脂製成，內部繡有精美的花紋。有一種觀點認為，這是沒有死亡概念的礦物生命體獨特的埋葬方法。

“長期修養所”

考慮到礦物生命體漫長的歷史，架子上存放的寶石碎片顯得較少。由於學校建築的土壤有升高的跡象，可推測淺層土壤中可能容納著無數的盒子，古代寶石的碎片就埋葬在其中。

月人有時會使用由寶石製成的武器進行作戰，留下的碎片就會被寶石們收集存入長期修養所。儘管如此，從來沒有寶石從長期修養所中恢復過。

寢室

寶石們都有屬於自己的房間，但沒有屬於自己的椅子、衣架，這些器具都是租借的。牆壁中間有一個挖出的大洞，鋪上墊子與枕頭，掛上掛布，就成了床。負責冬季擔當的南極石的房間設定了代替床的水池，用來使夏季作為液體的他夏眠。池內的水由金剛進行補充與管理。

“寢室”

月人不會在夜間來襲，而且在夜間寶石們的身體靈活性會下降百分之二十七左右。礦物生命體在夜間的視力也很差，只有自願進行夜間巡邏的辰砂在夜晚活動。

礦物生命體對溫度變化很遲鈍，除非將其置於酸中，否則寶石們不會認為感覺到熱。所以掛布的意義不是保暖，而是形式意義。

坐禪台

指金剛所坐的六角形木台，設定在學校五樓金剛的冥想室，沒有其他家具。這是負責木工的寶石為沒有自己房間的金剛而製作的。形狀按照金剛的要求設計，並且有證據表明它曾經具有鮮艷的色彩裝飾。儘管已經剝落，但金剛仍按原樣使用它。

金剛會坐在上面進行被稱為“冥想”的休眠活動，在六小時到幾天內都不會起來。推測冥想時金剛不止是在休息，還是在內部進行著某種處理，並且需要時間。