《研究生複合型人才培養研究》是2018年9月南京大學出版社出版的圖書,作者是潘百齊、魏少華、祝愛武。
基本介紹
- 中文名:研究生複合型人才培養研究
- 作者:潘百齊、魏少華、祝愛武
- 出版社:南京大學出版社
- 出版時間:2018年9月
- 頁數:218 頁
- 定價:52 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787305208775
《研究生複合型人才培養研究》是2018年9月南京大學出版社出版的圖書,作者是潘百齊、魏少華、祝愛武。
《研究生複合型人才培養研究》是2018年9月南京大學出版社出版的圖書,作者是潘百齊、魏少華、祝愛武。內容簡介《研究生複合型人才培養研究》對研究生複合型人才培養這一主題進行專題研究,分為4篇。第一篇理論探討篇,對研究生複合...
複合型高層次人才,主要指複合型專業學位研究生,包括複合型專業學位碩士研究生和複合型專業學位博士研究生。全國研究生招生計畫,加強巨觀管理,發揮政策引導和調控作用,優先滿足國家重大戰略需求。重點支持專業學位研究生教育發展,擴大套用型...
在導師指導方面,積極推進導師組、導師團隊指導方式。鼓勵採取多學科導師聯合指導方式開展複合型人才培養。根據實際情況,組建導師團隊時積極聘請企業導師、外校及研究院所專家。在科研訓練方面,鼓勵研究生積極參與前瞻性理論問題、關鍵技術突破...
專業學位研究生教育培養的是高層次的技術與管理人才,他們應具備一定的理論,同時更應是有真實技能的實幹家,是高層次複合型人才。課程設定以“職業能力”為本位進行設計,而不是以掌握某門學科的知識體系為目標,“模組式”體系對培養這...
二、獸醫碩士、博士專業學位具有特定的職業背景,與獸醫任職資格相聯繫,與同一學科的農學碩士、博士學位處於同一層次。獸醫專業學位主要面向動物醫療、動物檢疫、動物保護、畜牧生產、獸醫執法與管理等部門培養高層次套用型、複合型人才。培養...
經過幾十年的創業與奮鬥、幾代人的不懈努力,北外已發展成為一所多語種、多學科、多層次,以培養高質量、創新型外語人才及以外語為優勢的複合型優秀拔尖人才為目標的國際知名外國語大學。北外早在20世紀50年代中期就開始招收研究生,至...
研究中心-人才 跨學科人才培養:學校通過跨學科研究中心成立跨學科研究生班,著手培養有交叉學科背景的新型複合型人才。學校鼓勵不同學科的教師聯合開設交叉學科課程,鼓勵導師招收不同學科的研究生,互聽課程、互選課題,在培養跨學科新型...
論民商法學碩士研究生課程體系的建構 產業經濟學(信息)專業研究生課程設定分析 產業經濟學(信息)專業的課程體系結構改革的建議 在研究生教學中實現語言同專業相結合,培養複合型人才 教學方法改革與探討 研究生《國際貿易學》思辯式教學...
6.4 學科創新文化與實驗室文化建設的研究與實踐 6.5 合作辦學的生物科學專業複合型人才培養模式的探索與實踐 6.6 校企合作在高等農業院校生物學類專業人才培養中的探索與實踐 第7章 過程監管,健全評價機制案例 7.1 構建高等學校...
4.廣東省“211工程”第三期重點項目子項目,“中國隱逸文學之日本流變研究”,2009年8月立項,已結項;5.”山九學術助成金”橫向項目,“日語專業複合型人才培養創新研究”,2008年11月立項,已完成結項;6.廣東外語外貿大學教改項目...
課題研究 李靠隊(主持).高等院校複合套用型政府會計人才培養研究——基於公共財政與政府會計改革視角.江蘇省教育科學“十二五”規劃課題(青年專項·重點自籌). 2011年12月30日 (批准號:C-b/2011/01/24 時間:2012.01.01-2014.12...
新世紀教改項目“土建類專業複合型人才培養的研究與實踐”2004年獲得四川省教學成果一等獎,排名第五。“體外預應力高強混凝土橋樑新技術的開發與套用研究”榮獲成都市科技進步三等獎,2004,No. 2004335-2 近5年已承擔科研項目20餘項,其中...
5.2012年安徽省高等學校省級教學研究重點項目:高校攝影專業複合型人才培養研究 6.2016年安徽省特色(品牌)專業:攝影 7.2017年安徽省示範實驗實訓中心:新聞與傳播實驗實訓中心 8.2009年安徽省教育廳人文社會科學研究項目:民國時期《...
9.參與山東農業大學農業歷史與文化研究中心立項課題“中國昆蟲文化系列研究”二、主持課題:1.主持山東農業大學教育教學研究課題《城市管理專業複合型人才培養創新型模式研究》2012.5 2.主持泰安市社科聯課題《泰安市實施文化惠民工程的途徑與...
7.泛珠三角信息經濟與電子商務協同發展戰略研究.2004年江西省“十五”規劃社科研究項目(05YJ85). 課題經費0.2萬元.主持人.已結題.8.高等教育可持續發展的複合型人才培養模式研究.2005年江西省教育廳教學研究項目.主持人.在研...
《辦法》頒布後,雙學位指雙學士學位複合型人才培養項目。《辦法》指出:項目必須堅持高起點、高標準、高質量,所依託的學科專業應具有博士學位授予權。通過高考招收學生,只發放一本學位證書,所授兩個學位應在證書中予以註明。基本信息 ...
從文化素質教育到文化能力培養,高等理科教育,2007年第1期 探索複合型人才培養的新模式,中國高教研究,2006年第9期 新規定能否破解管理難題——南開大學教務處長沈亞平訪談,天津教育報2005.4.13第三版 權威解讀“新學規”——南開大學...
1、基於專業認證的水文與水資源工程專業創新複合型人才培養的研究與實踐,2020年高等學校水利類專業教學成果二等獎,2/5 2、2019年獲得全國水利工程專業學位研究生教育先進個人;2、2018年7月獲第六屆水利類專業青年教師講課大賽二等獎 ...