基本介紹
- 中文名：研究生自主創新能力教育論
- 作者：周渝慧
- 類別：社會科學
- 出版社：清華大學出版社、北京交通大學出版社
- 出版時間：2013年07月01日
- 定價：45 元
- ISBN：9787512115125
- 著作權方：北京交通大學出版社有限責任公司
內容簡介,編輯推薦,圖書目錄,
內容簡介
《研究生自主創新能力教育論》運用教育學、創造心理學、管理學的理論和方法，集作者34年高等教育教學的經驗，對學術型和專業型研究生的自主創新能力教育模式、教育方法，如何構建其創造行為習慣和知識體系，以及理論聯繫實際的途徑等方面進行了長期的研究，提出了學術型研究生自主創新能力教育的“多元智慧型”創造力培養模式和套用型研究生的“三期望”教育實踐模式，以及對兩類教育模式的教學效果的定性與定量相結合的研究生自主創新能力成熟度評價體系。該項研究持續進行了11年，相關探索和經驗結合電氣產業的科研和教學實踐進行詮釋。
《研究生自主創新能力教育論》是國內不多見的有關創造、創新和創業的教育論著，適合高等教育工作者、研究生、大學生閱讀。
編輯推薦
《研究生自主創新能力教育論》結合研究生教育理論探索與實踐，提出研究生自主創新能力教育的目標創新、多元智慧型教育理論模型和評價體系。教育是一項宏大的人類靈魂塑造工程，其重要性、創新性、傳承性和於微之處的特點不同於任何工程項目建設。本書只是這一系統工程浩瀚海洋中的小水滴，是作者周渝慧在這個歷史長河中的一個短暫階段中對教育理論和實踐的一些探索。
圖書目錄
第1章 學術型與套用型碩士研究生自主創新能力
1.1 研究生自主創新能力的內涵與外延
1.1.1 研究生的自主創新能力
1.1.2 研究生的自主創新能力定位
1.1.3 研究生教育體系的自主創新分類
1.1.4 研究生自主創新可遵循的模式分類
1.1.5 主導設計是培養自主創新能力的重要途徑
1.2 學術型研究生的自主創新能力
1.2.1 研究生創新驅動的動機——發現並提出問題
1.2.2 研究生創新能力的中繼站——分析問題
1.2.3 研究生創新能力培養的終極目標——解決問題
1.3 套用型研究生的自主創新能力
1.3.1 套用型研究生自主創新能力的動機——發現關鍵參數
1.3.2 套用型研究生自主創新能力的加油站——分析偏差
1.3.3 套用型研究生自主創新能力的終極目標——解決方案
1.4 研究生自主創新能力培養模式
1.4.1 研究生自主創新能力定位
1.4.2 研究生自主創新能力培養
1.5 學術型和套用型研究生的自主創新能力差異分析
1.5.1 兩種類型研究生自主創新目標差異
1.5.2 兩種類型研究生自主創新教育模式差異
1.5.3 兩種研究生自主創新意識的欠缺
1.5.4 兩種研究生自主創新能力上的差異
1.6 研究生自主創新能力成熟度及其評價
1.6.1 研究生自主創新能力成熟度
1.6.2 研究生自主創新能力成熟度的通用術語
1.6.3 研究生自主創新能力成熟度的通用過程
1.6.4 研究生自主創新能力成熟度的基準比較
1.6.5 研究生自主創新能力成熟度的評價與歸一
1.6.6 研究生自主創新能力成熟度的持續改進
1.7 結論
第2章 學術型碩士研究生原始創新能力激勵
2.1 學術型碩士研究生原創能力
2.1.1 研究生的原創能力
2.1.2 培養學術型研究生的原創能力
2.1.3 學術型研究生原創能力的意義
2.1.4 研究生的原創能力的形成條件
2.2 學術型碩士研究生原創能力激勵
2.2.1 學術性研究生的原創激勵
2.2.2 激勵過程
2.2.3 原創激勵模式
2.2.4 原創激勵方法
2.3 學術型碩士研究生原創能力的引導機制
2.3.1 引導
2.4 培養學術型碩士研究生原創能力的相關建議
2.4.1 為原創重構課程體系
2.4.2 多元化的學術交流
2.4.3 獨立科研過程
2.4.4 相關結論
第3章 套用型碩士研究生自主創新能力
3.1 套用型碩士研究生創新教育
3.1.1 套用型研究生的技術創新教育
3.1.2 提升套用型研究生的創新能力
3.1.3 套用型研究生的創新創業行為
3.2 套用型研究生導師
3.2.1 套用型教育是產學研合力所為
3.2.2 套用型創新校內導師
3.2.3 套用型創新實踐導師
3.3 套用型研究生創新技能培養
3.3.1 創新戰略的能力
3.3.2 技術預測、評價與選擇
3.3.3 參與產品設計創新
3.3.4 新產品試製與行銷
3.3.5 技術市場交易與定價
3.3.6 智慧財產權及其價值實現
3.3.7 技術創新組織
3.3.8 第三方諮詢與測評機構
3.4 套用型研究生培養模式探索
3.4.1 套用型研究生學制
3.4.2 套用型研究生創新實習制度
3.4.3 套用型研究的管理體制
3.4.4 電氣類套用型研究生教育模式全程探尋
3.5 套用型碩士研究生培養的相關問題和建議
第4章 學術型和套用型研究生自主創新能力培養模式及綜合評價
4.1 研究生創新能力培養模式
4.1.1 學術型研究生自主創新能力培養模式
4.1.2 套用型研究生自主創新培養模式
4.2 研究生創新能力評價
4.2.1 學術型碩士自主創新能力評價
4.2.2 套用型碩士自主創新能力評價
4.3 培養學術型與套用型研究生的自主創新能力的結論與建議
參考文獻及附註
