石建莉，臨床醫學本科，2006年獲得上海交大醫學院胚胎髮育醫學博土學位。讀博期間，先後獲得國家自然科學基金，上海市重點科研項目的支持；並榮獲中華醫學獎，上海市科技進步獎等榮譽。
2007年出訪美國，從事神經系統發育異常的機理研究，2007年到2020年在美國科羅拉多大學繼續神經系統發育異常的研究，資深科學家。
石建莉博土尤其專注於自閉症康復理論和實踐的研究，先後研究美國多家自閉症康復培訓機構，系統總結國際自閉症專業領域普遍認可的自閉症康復模式，從一位發育生物學家的獨特角度，認真分析不同模式的理論和實踐優缺點，跟蹤不同自閉症康復模式進入中國推廣的概況，分析中國自閉症康復領域存在的主要問題，利用美國自閉症領域的廣泛資源，東西方文化的有機結合以及中英文雙語的優勢，創辦中美星星橋自閉症培訓中心。
基本介紹
人物經歷,研究方向,主要成就,人物評價,
人物經歷
臨床醫學本科，2006年上海交通大學博士畢業；2007年出訪美國，從事神經系統發育異常的機理研究；2007年在美國科羅拉多大學繼續神經系統發育異常的研究，資深科學家；2016年創立中美星星橋自閉症康復中心
研究方向
神經系統發育異常的機理研究、自閉症康復理論和實踐
主要成就
中美星星橋自閉症康復中心創始人、國際先進干預模式（LSP）中國引進推廣人
《自閉症譜系障礙兒童學習風格簡介》審閱
人物評價
石建莉將美國先進的自閉症患兒康復理念帶入國內，石建莉認為自閉症兒童有其獨立的學習風格特點（LSP），根據這個特點，石建莉架起了一座中美溝通的橋樑成立了中美星星橋自閉症培訓機構利用LSP理念培訓孩子及其家長，LSP聯合行動過程以及“把孩子培養成獨立的學習者與思考者”的核心理念，使我們對孤獨症康復的新理論與新知識有了全新的認識。並且教會我們判斷孩子的能力在哪裡，需要如何構建和加強孩子哪方面的能力，使在場的各位家長茅塞頓開，把孩子教育成主動學習的參與者，我們的家長一定要不辭艱苦，堅定信念，努力學習。
