知榮辱明是非-社會主義榮辱觀小學生教育讀本

內容介紹

“十一五”是我國經濟發展的戰略機遇期，2007年是實施“十一五”規劃的重要之年，也是推進各項工作改革發展的關鍵一年。我們要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢牢把握全面建設小康社會、實現經濟社會快速健康協調發展這一主題，明確定位，圍繞中心，服務大局，突出各項職能，增強工作針對性，提高工作實效性，為實現“十一五”規劃建功立業。

鑒於此，我們組織相關係統的專家以及基層先進單位領導等，聯手編寫了《科學發展與自主創新理論實務》一書。

該書理論與實踐相結合，分上下兩卷。

理論部分包括科學發展觀、構建和諧社會、自主創新、“十一五”規劃等方面的內容。這四個部分有著密切的內在聯繫，是一個有機的、統一的整體。科學發展觀是黨領導全國各族人民建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的強大思想武器，是黨的經驗總結和理論創新。構建和諧社會是在科學發展觀指導下的一個具體的、必然的目標；自主創新是實踐科學發展觀的必然途徑；“十一五”規劃則是對前三者的一個階段性策劃，是一個具體的時間表。應該把這四個部分的內容放在建設有中國特色的社會主義、實現中華民族的偉大復興這個大的背景下來理解和思考。

我們的工作要以科學發展觀為統領，總的來說，就是要樹立大局觀，努力為改革、發展、穩定提供服務和保障；努力做到以人為本，努力做到各項工作全面、協調、可持續發展。現在，我國社會進入了新的發展階段，新情況、新問題不斷出現，必須用改革的辦法和創新的舉措，加快突破長期影響和制約我們工作的體制性障礙、機制性束縛和保障性困擾，加大改革創新的力度，不斷創新工作方式，注重現代社會管理和科技手段在工作中的運用，通過改革創新提高工作水平。

實踐部分收錄了三百餘篇從全國各級基層部門徵集來的優秀稿件，內容涵蓋落實科學發展觀，建功“十一五”、發揮各項職能，構建和諧社會、工作創新實踐、加強組織建設，提高隊伍素質、高層論壇、服務社會主義新農村建設、精英風采、加強廉政建設的實踐與思考、工作經驗交流等方面，是廣大基層工作者在工作實踐中先進經驗的總結，為我們的工作提供了一個學習、參考、借鑑、交流的平台。

知榮辱明是非-社會主義榮辱觀小學生教育讀本

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