真理的含義

《真理的含義》是揭東區藍田中學提供的微課課程，主講教師是黃文希。

基本介紹

• 中文名：真理的含義
• 提供學校：揭東區藍田中學
• 主講教師：黃文希
• 類別：微課

課程簡介

只要再多走一步，哪怕是向同一方向邁出的一小步，真理就會變成謬誤。”——列寧。 堅持真理的人是偉大的。——雨果。 在浩瀚的宇宙里，在人類的才河中，我們一直在尋找真理。古人因在地上行走覺得地永遠是方的，四面都能看到天認為天是圓的，所以就有了“天圓地方”。歐洲古代教會信仰的需要，認為地球是宇宙的中心，是靜止不動的，其它星球都環繞著地球運行。太陽是宇宙的中心？太陽從東方升起，西方落下？是先有雞，後有蛋？還是先有蛋，後有雞？人是上帝創造的？偉人創造了歷史？等等！這些是真理嗎？ 我們每一個人都會對這個客觀世界進行追問，從而形成我們的認識。它可能是正確的，也可能是錯誤。 在小孩子的世界裡，一切事物都是美好的！大地回春，萬物復甦！面對春意盎然的景象，在他小小的世界裡有無盡的瞎想：春天的太陽是綠色的，它照綠的小草，照綠了大樹。所以，春天的太陽是綠色的！春天的太陽，真的是綠色的嗎？ 這是一種主觀對客觀事物的認識。它可能是正確的，也可能是錯誤的。 例如：我們人類對月球有一個認識的過程。曾經在很長的時間裡，我們認為月球是相當久遠以前的史前人類造出來的。顯然這是不符合客觀事實的。後來，我們人類在探索月球的過程中，發現了月球是地球的伴星和衛星，也是離地球最近的天體。月球是一顆寂靜荒涼的星球，沒有空氣、晝夜溫差極大、輻射強烈、月表凹凸不平且布滿了大大小小的撞擊坑。這些對月球的認識是符合客觀的，是正確的。也有一些人在猜想，月球原本是地球的一部分，由於地球運動和受外星體撞擊，地球飛出去一大塊物質，形成現在的月球。是不是這么一回事，還有待我們去證實。 我們人的認識就是主體對客體的能動的反映。如果是正確反映，它就是真理，如果是錯誤的反映，它就是謬誤。真理：是人們對客觀事物及其規律的正確反映。 真理：標誌主觀同客觀相符合的哲學範疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。 從剛才我們的分析，我們對於真理有理解有以下幾點認識。 真理的內容是客觀的。真理的內容來自於物質世界的客觀事物及規律，真理的內容不依賴於人的主觀意志。 真真理形式上是主觀的。是一種主觀的思想形式，屬於認識的範疇。 而只有主觀與客觀相符合，做到主觀與客觀的統一，我們才能稱之為真理。 實踐是檢驗真理的唯一標準，凡是能夠經得起實踐的檢驗、得到實踐的證實、主觀同客觀相符合，這種認識就是真理。 所以，真理是標誌主觀同客觀相符合的哲學範疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。 現在來做練習，判斷下面的說法是否正確？ 注意： “萬有引力”是規律，是客觀的。對“萬有引力”的正確認識即“萬有引力定律”是真理。 願我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質權威之前拜倒。下節課見，真理面前人人平等。

設計思路

通過“探月”的例子來探討什麼是“真理”。