基本介紹
- 作品名稱：盼
- 作者：鐵凝
- 創作年代：現代
- 作品出處：夜路
- 文學體裁：小說
- 入選教材：人教統編版語文六年級上冊17課
- ISRC：CN-M01-20-00038
原文,作者簡介,文章簡析,
原文
有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長著兩隻袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什麼也幹不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想乾什麼就乾什麼。
我一邊想，一邊在屋裡走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？”我才趕忙把雨衣脫下來。摸摸後背，襯衫已經讓汗水浸濕了，渾身涼冰凍的。
我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子裡，盒子一直安安靜靜地躺在衣櫃裡。每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣乾，還能長雲彩嗎？為什麼我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？
有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的雲彩飄遊過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心裡也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。
“媽媽！”我嚷著奔進廚房。
“蕾蕾回來得正好，快把頭髮擦擦，準備聽英語講座！”
“可是……還差半小時啊。”我嘟囔著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
“那就休息一下。”媽媽說完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。
“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著。
“你看，醬油我下班帶回來了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。
“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。
“我什麼時候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉過身來看了我兩眼。
“你沒說，爸爸可說過。”這話一出口，我就臉紅了。因為我沒見爸爸，也沒人告訴我要燉什麼肉。
“真的嗎？”媽媽問。
我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實滿滿當當，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋裡的鬧鐘，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。
吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。
說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。
第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什麼雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子裡蹦出來一樣。我幾步跑回家，理直氣壯地打開櫃門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”
媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。
插圖
我走在街上，甩著兩隻透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……
作者簡介
鐵凝，1957年生於北京，祖籍河北。作家。曾為河北省作家協會主席，中國作家協會副主席。2006年當選中國作家協會主席。中共二十屆中央委員、十四屆全國人大常委會副委員長、中國文學藝術界聯合會主席。 1975年開始發表文學作品，主要著作有長篇小說《玫瑰門》、《大浴女》、《笨花》等４部，中、短篇小說《喔，香雪》《第十二夜》《沒有鈕扣的紅襯衫》《對面》《永遠有多遠》等100餘篇、部，以及散文、隨筆等共400餘萬字，結集出版小說、散文集50餘種。作品曾6次獲包括“魯迅文學獎”在內的國家級文學獎；另有小說、散文獲中國各大文學期刊獎30餘項。由鐵凝編劇的電影《喔，香雪》獲第41屆柏林國際電影節大獎，以及中國電影“金雞獎”“百花獎”。部分作品已譯成英、俄、德、法、日、韓、西班牙、丹麥、挪威、越南等多國文字。
鐵凝
文章簡析
第一部分1～3自然段，寫媽媽送給“我”一件新雨衣，“我”特別喜歡，開始盼著下雨，穿雨衣。主要通過描寫“我”的心理和動作，表現“我”對雨衣的喜愛和盼望下雨的心情。
第二部分4～17自然段，寫“我”好不容易等來下雨，卻沒能如願穿上雨衣。作者抓住了“我”的動作、語言、心理等方面，細緻刻畫了“我”對穿上雨衣的期盼。
第三部分18～20自然段，寫第二天下雨，“我”如願穿上雨衣。通過一系列動作描寫出願望實現的喜悅和興奮。
