白銀平川中學

白銀平川中學創建於 1986 年， 1996 年被確定為白銀市十所重點中學之一， 1999 年升格為副縣級單位。學校實行校長負責制，設有黨支部、辦公室、政教處、教導處、教研處、總務處及工會、團委等機構。另有民盟、民進等民主黨派組織。

基本介紹

• 中文名：白銀平川中學
• 創建時間：1986年
• 現任校長：劉永聰
• 建築面積：8800 平方米
• 校訓：崇德博學 求實創新

師資隊伍

學校通過區外引進、區內選拔、從師範大學應屆畢業生中錄用等方式加強師資隊伍建設，逐步形成了一支思想健康、忠於職守、嚴謹治學、為人師表、結構合理的教師隊伍。現有在編教師 180 人，學歷達標率為 85% ，並有 10 多人正在攻讀研究生，高級職稱的教師有 24 人 , 中級職稱的教師有 69 人 , 。有 3 名教師榮獲全國“優秀教師”稱號， 3 名教師榮獲省“園丁”稱號， 15 名教師榮獲市“園丁”稱號，有 17 名教師被認證為市級“骨幹教師”，有 6 名教師被確定為省級“骨幹教師”或“教學能手”。學校現有 52 個教學班，在校學生 3600 多人。

辦學成果

在區委、區政府的正確領導下，學校緊緊圍繞“核心抓德育，中心抓教學，全面抓管理”的工作思路，不斷深化學校內部機制改革，強化學校管理，狠抓教學質量，積極推行教研教改，使教育教學質量穩步提高。高考上線人數，由 1995 年的 20 多人逐年上升到 38 人、 67 人、 139 人、 239 人、 368 人、 668 人、 800 人，呈直線上升趨勢，贏得了社會各界的廣泛好評。學校先後被評為“白銀市推廣教改經驗先進集體”，“白銀市德育工作先進集體”“甘肅省教育系統先進集體”，“甘肅省優秀考點”，“白銀市高中會考先進集體”，“平川區文明單位”，“白銀市教育管理先進學校”，社會聲譽日益提高。

基礎設施

2003 年初，根據區委、區政府的指示，學校實行了初、高中剝離，高中部遷入新校區。 學校占地面積 150 畝，有綜合教學樓 1 棟，建築面積為 8800 平方米 ，有 60 間教室；有科技實驗樓 1 棟，建築面積 4400 平方米 ；學生公寓 3 幢，建築面積 13500 平方米 ；藝體館 1 座，建築面積 1800 平方米 ；鍋樓房 1 間，建築面積 550 平方米 。

基礎建設的三期工程即將啟動，學校計畫建設圖書樓、單身教師宿舍樓和有塑膠跑道的標準化操場。教輔設備也以一流水準配置，圖書室、理化生實驗室均呈偶數，館藏圖書 5 萬冊，實驗儀器及教學器材配備達到國家一類標準。學校還裝備有多功能電教室，語音室， 4 個微機室，組裝了多媒體多功能報告廳，上了寬頻網，開通了教育頻道，形成了遠程教育網路，為教師運用多種科學而先進的手段教學奠定了良好的基礎。走進校園，雄偉的教學大樓莊嚴屹立，書聲琅琅；公寓樓和藝體館對稱分布，左右陪襯；文化廣場平展開闊，圖案美觀；花草樹木，點綴其間，景觀和諧，環境幽雅，體現出了市級示範性標準化中學的特色。

管理創新

為了適應教育改革和發展的需要，學校領導班子對以前的辦學模式進行了深刻的反思，認為要與時俱進，躋身於名校之列，必須大膽創新，用全新的辦學理念、先進的管理模式、科學的教學方法，凸現辦學特色，提高教育教學質量。因此，結合實際情況，學校提出了“發掘優勢，突出特色，打造品牌”的工作思路，利用新校區遠離鬧市，環境幽雅的地理優勢，以及新學校生活區住宿條件好、服務門類全的優勢，率先實行了“封閉式”管理，要求家不在城區的學生必須住校，並佩戴有照片的校徽，在正常教學期間不許學生擅自離開學校，若有特殊情況必須持班主任簽字的出門證才可出校，上課期間拒絕學生會客；學生宿舍實行公寓化管理，安排若干名管理人員分管男、女生宿舍樓，全天候 24 小時值班，保證水暖電正常，衛生乾淨整潔，體現出公寓化特色。

在學校管理方面，學校實行校長負責制，並在區委區政府的大力支持下，將一些骨幹教師選拔到了領導崗位上來，加強了學校的管理力量，調動了教職工工作的積極性，使學校的各項工作都呈良性態勢發展。

教學改革

在教育教學方面，學校充分發揮教師隊伍年齡結構好、學歷層次高的優勢，積極培養年輕教師儘快成熟進而成為教學骨幹，並鼓勵採用先進的多媒體教學手段在現代化和信息化的平台上打造“品牌學校”。為了進一步最佳化教師隊伍，我們不僅嚴把教師入口關，還啟動了“以老帶新，以優帶次，培養教學新秀”為目的的“青藍工程”，讓剛入校的教師一年內站穩講台，三年內成為合格教師，五年內成為優秀教師。學校積極鼓勵和扶持中青年骨幹教師由“教書型”向“科研型”、“學者型”過渡提升。並出台了配套政策，對熱心幫扶青年教師的老教師給予獎勵。學校還以轉變教育觀念、提高教師職業道德和教育教學水平為重點，緊密結合基礎教育課程教材改革，大力加強教師繼續教育力度，建立了有效的學習機制，鼓勵教師在假期參加教育理論研修、教學技能培訓、學歷達標或提高、信息技術培訓等方面的繼續教育，從而使一些教師成為“骨幹教師”、“知名教師”。同時，為了及時反饋學生意見，幫助教師改進教學方法，學校建立了學生評教制度。每學期安排兩次評教活動，第一次安排在期中考試之前，為初評；第二次安排在期末考試之前，為終評。對終評中評出來的學生“最喜歡的教師”實行重獎，對連續兩次被學生評為“最不喜歡的老師”，讓其暫時待崗學習，提高素質後競爭上崗，如再不能勝任工作，則予以辭退。

後勤服務

學校在後勤服務社會化方面進行了有益的嘗試，取得了較好的效果。在基礎建設方面，學校本著“你發財，我發展；你建設，我管理；你經營，我監督”的原則，讓投資者投資建設，造福桑梓。學校還本著“多年的事三年辦，三年的賬多年還”的發展思路，利用大量的貸款興建學校，提前享受教育資源。

發展目標

今後平川中學的發展方向是：將逐步擴大招生，使全區的國中升高中比率達到 65 %；班級建制由現在的每年級 15 個班增加到 20 個班，徹底解決老百姓的孩子上高中難的問題。辦學目標是：明年總投資達到 3000 萬元，爭取市級示範性標準化高中驗收通過；後年總投資達到 5000 萬元，準備爭創具有一流設施一流教育教學質量的省級示範性標準化中學。