《發生在幼稚園小班裡的故事》是2013年1月1日未來出版社出版的圖書,作者是米吉卡、棉花糖。
基本介紹
- 中文名:發生在幼稚園小班裡的故事
- 作者:米吉卡、棉花糖
- 出版社:未來出版社
- 出版時間:2013年1月1日
- 頁數:125 頁
- 開本:20 開
- ISBN:9787541747885
- 語種:簡體中文
《發生在幼稚園小班裡的故事》是2013年1月1日未來出版社出版的圖書,作者是米吉卡、棉花糖。
《發生在幼稚園小班裡的故事》是2013年1月1日未來出版社出版的圖書,作者是米吉卡、棉花糖。內容簡介這套書的故事全部來自國內幼稚園發生的典型事例,是國內首部反映幼稚園真實生活的圖畫故事書。通過非常有趣可愛的故事反映了家長...
《幼稚園我來了(米拉的尾巴小班3)》是2016年7月1日希望出版社出版的圖書,作者是希望開心課堂編寫組。內容簡介 名家原創故事繪,伴隨孩子度過幼稚園里的美好生活。圖書目錄 米拉的尾巴 我會收拾房間 健康的牙齒 團結就是力量 傲慢無...
幼稚園語言教材 小弟弟要上幼稚園去了(小班適用)故事 生活故事 小弟弟要上幼稚園去了(小班適用)會唱歌的娃娃(小班適用)二寶的手(小班適用)眼睛、鼻子、耳柾嘴巴(小班適用)一隻籃子(中班適用)到社裡聽戲去(中班適用)阿...
》為光碟。《21世紀兒童素質訓練教材·兒童必學必講的故事(1):謝謝小猴子(小班1)(VCD光碟1張)》用全新演繹的動畫表現手法。再現國家教委指定幼稚園必講的兒童故事是家長、幼稚園真正培養孩子們學聽故事,學講故事的教材。
《幼稚園教材故事畫叢:小豬奴尼》,是2000年上海教育出版社出版的圖書,作者是苗丁,倪冰如,李健君。內容簡介 《小豬奴尼(小班)》有一篇篇想像新穎奇特、情節引人入勝、富有童趣的童話故事。通過故事,都會讓幼兒懂得一個道理。圖書...
課堂教學是對幼兒進行的形式,教師針對幼兒的發展情況,幫助其掌握一些基本的交往技能從而與同伴進行正常的基本的交往。如:語言活動中用故事《蘿蔔回來了》教育與同伴交往時,要互相關心幫助、心中有他人;並從中總結出正確的交往方法。《...
小天鵝幼稚園開展藝術教育由來已久。“小天鵝藝術教育叢書”集中展示了小、中、大三個年齡段的兒童劇主題活動各四個,活動有活動目標、活動過程、活動延伸及相關的故事、樂譜或活動照片等內容,十分具有操作性,能為其他幼稚園提供借鑑。...
幼稚園中班2 01 連詞造句 02 奇妙的巧算 03 愛問問題的娃娃 04 早睡早起身體好 05 神奇的小畫筆 06 樂器演奏 07 魔法套裝 08 誰動了我的花 09 電腦的妙用 10 大家一起說故事 幼稚園小班1 01 可愛的方塊字 02 數字迷宮 03 ...
《幼兒生本教育課程:小班上冊(套裝全7冊)》主要包括《音樂》、《語言》、《數學》、《科學》、《社會》、《健康》、《美術》。講述了:本套教學材料的直接對象是幼兒,同時也供幼稚園教師和家長進行教育時參考。本套教學材料按小、中...
《親子版幼兒安全百科故事繪本叢書:交通安全我知道》包含135個安全自護知識點,囊括了孩子在生活中最容易遇見的安全自護問題,讓孩子去領悟自我保護的重要性,在讀故事的過程中學會自我保護的方法。每個故事後面還有精心編寫的“安全自護小...
《幼稚園故事》是連載中的一部原創類輕小說,作者是小新老師。內容簡介 文章以幼師在幼稚園工作生活為主線,展示了幼稚園中幼兒的真實生活,一個又一個幼兒的家庭故事,出現網路虐童事件後家長的反映等。同時又以高中家教老師的視野告訴...
《幼稚園IQ益智系列:小班精選88題》主要幫助家長培養孩子的表達能力。家長可先描述一件事情或者講一個故事,然後讓孩子複述。孩子也許不能馬上很順利地完成任務,但是在家長的指導下,他們會逐漸形成比較好的表達能力。在這一過程中,對...
《在區角故事中對話成長》是2020年河南科學技術出版社出版的圖書,作者是劉子涓。內容簡介 《在區角故事中對話成長》秉承結合幼稚園實際,解決教師具體困惑,提高教師開展區角活動能力的原則,就區角進行關注的四個方面,分四部分:區角...
《蝶舞麗景——蝶文化理念下的幼稚園實踐故事》是2020年智慧財產權出版社出版的圖書。內容簡介 本書以敘事的方式,描述麗景幼稚園從創立到現今的實踐故事,包括園所管 理、教師成長、幼兒發展、特色活動、家園共育等方面的故事。全書以幼兒...
《幼稚園里的故事》是2017年清華大學出版社出版的圖書,作者是[德] 羅絲瑪麗·金茨勒―貝恩克。 內容簡介 很多發生在幼稚園里的迷你故事:安妮卡很興奮,因為今天 是她第一天去幼稚園;雅克布為參加聖馬丁節遊行自己製作了一 個燈籠;...
1.在有趣的繪本故事中學習數學基礎知識,系統打造趣味數學教室,由名家推薦 2.根據孩子認知水平不同,繪本套系分為幼稚園小班、中班、大班三個體系 3.每個故事後面設定了練習和手工、遊戲等,強化數學知識認知 4.書後附數字認...
而兒童創造性的培養不是某個階段的教育機構的任務,而是所有階段和層面教育機構的重要任務,這其中自然包括幼稚園。在《小神童看圖說話》的教材中,不光是讓孩子簡單的模仿和複述故事,還要求孩子通過已經掌握的辭彙,在一定故事背景下自主...