當你捧起《發現你的學習優勢，發現我的教育優勢》，你會發現自己有成為教師的天賦；更重要的是，你將學會如何運用自己的智慧去啟迪下一代學生。
基本介紹
- 書名：發現我的教育優勢
- 作 者：：羅莎娜．利斯威德
- 出版社：： 中國社會科學出版社
- 出版時間：： 2011年2月1日
- ISBN：9787500489702
內容簡介,圖書信息,圖書目錄,
內容簡介
當你捧起《發現你的學習優勢，發現我的教育優勢》，你會發現自己有成為教師的天賦；更重要的是，你將學會如何運用自己的智慧去啟迪下一代學生。
從《發現你的學習優勢，發現我的教育優勢》中你將了解到優秀教育工作者的教學方法和技巧，你可以從作者40多年的研究中獲取前瞻性的指導。
圖書信息
書 名: 發現你的學習優勢,發現我的教育優勢
作 者：羅莎娜．利斯威德
出版社： 中國社會科學出版社
出版時間： 2011年2月1日
ISBN: 9787500489702
開本： 16開
圖書目錄
前言 你也能當好老師
第一章 好老師的非常規行為
好老師擁有教育天分
教育中的錯誤理念
錯誤理念之一：一些學生天生就懶惰、叛逆、難管
錯誤理念之二：人人都可以當老師
錯誤理念之三：學歷越高，經驗越多，教得會越好
錯誤理念之四：師生間應保持距離
錯誤理念之五：期望值更高一點
錯誤理念之六：誇獎會沖昏孩子的頭腦，批評才會讓孩子正確行事
錯誤理念之七：神奇教學法對所有的學生都適用
錯誤理念之八：老師必須永遠喜歡所有的學生
好老師做的三件“錯”事
“錯”事之一：靈活應變
“錯”事之二：師生共管
“錯”事之三：情感投入
輪到你了
練習
第二章 怎樣成為好老師?
如何評估學生成績?
田納西州的學習評估模式
有效的評估制度是怎樣的?
克利夫頓的早期發現
挑戰傳統觀念
美國神話
天賦才能是如何形成的
控制弱點
能力的提高過程
第三章 發掘你的專長
如何參與“克利夫頓優勢識別測試”?
第四章 發揮天賦特質的作用
天賦特質一：成就感
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於成就感
天賦特質二：行動力
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於行動力
天賦特質三：適應性
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於適應性
天賦特質四：分析力
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於分析力
天賦特質五：統籌力
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於統籌力
天賦特質六：信仰
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於信仰
天賦特質七：領導力
教學建議
優秀教師訪談實錄：有關領導力
天賦特質八：溝通力
教學建議
優秀教師訪談實錄：有關溝通力
天賦特質九：好勝心
教學建議
優秀教師訪談實錄：有關好勝心
天賦特質十：關聯
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於關聯
天賦特質十一：公平心
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於公平心
天賦特質十二：回顧
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於回顧
天賦特質十三：謹慎
教學建議
優秀教師訪談實錄：關於謹慎
天賦特質十四：伯樂
……
第五章 你向何去去
增值部分
