《發展的追問》是2010年11月1日中國時代經濟出版社出版的圖書，作者是韓建萍、蘭苑。
基本介紹
- 書名：發展的追問
- 作者：韓建萍,蘭苑
- ISBN：9787511902344, 7511902340
- 頁數：297頁
- 出版社：中國時代經濟出版社
- 出版時間：2010年11月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 語種：中文
- 版次：1
- 叢書名：學習型領導新視野叢書
內容簡介,目錄,
內容簡介
《發展的追問》內容簡介：建設學習型政黨是實踐政治文明的核心所在。以提高黨的學習為重點，從理念、組織以及行為上進行全方位的變革，這個變革的方向就是將我們的黨建成一個學習型政黨。
“重大而緊迫的戰略任務”——這是黨的十七屆四中全會對“建設馬克思主義學習型政黨”這任務的定位。從“學習型社會”到把“建設馬克思主義學習型政黨”作為加強和改進黨的建設的首要任務，體現了中國共產黨人與時俱進的鮮明特徵。
學習力是一個國家的重要的軟買力。中央政治局集體學習制度，就是中央新一屆領導集體從戰略的高度加速推進中國的“軟實力“建設的一項偉大實踐。每一次的學習，都在一個新的層面將學習型政黨的建設引向深入，極大地推動中國軟實力邁向一個新的高度。
目錄
第一部分 社會發展是非如此不可嗎，還是別樣也行
如何認識發展
國外發展觀的演變
發展是“經濟成長”的發展觀
發展是“經濟成長+社會變革”的發展觀
發展是“可持續發展”的發展觀
發展是“以人為本綜合發展”的發展觀
中國的發展實踐需要新理論
當前中國社會發展出現結構性矛盾
科學發展觀體現了與時俱進
科學發展觀的新概括
什麼是發展?第一要義是發展
為了什麼發展?核心是以人為本
怎樣發展?基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧
目前什麼“別樣”最應該警覺
極深而研幾‘知幾其神乎
“幾”、“知幾”的含義
“知幾”的意義
群體性事件多發值得警覺
目前我國群體性事件的特點
群體性事件多發的原因
有效化解處理群體性事件考量領導幹部
分清性質區別對待
維穩先從拆除“社會牆”破題
開啟“制度化”進程，促使群體性事件轉型
化解民怨必須真正將執政為民落到實處
第二部分 發展的參照在前面，還是應和旁邊
發展道路如何選擇
發展道路的理論分析
發展道路的研究視角
“第三條道路”評析
當代中國發展道路的選擇
社會主義道路的選擇
中國特色社會主義道路的選擇
走中國特色社會主義道路
走中國特色社會主義道路的意義
領導幹部要堅定信念走中國特色社會主義道路
發展動力有什麼新闡述
社會發展動力理論
西方的社會發展動力理論
馬克思主義的社會發展動力理論
毛澤東關於社會發展的動力思想
中國特色社會主義理論關於社會發展動力的思想
實踐基礎上的理論創新是先導
改革開放的實踐迫切需要理論創新
理論創新的前提是解放思想
領導幹部率先解放思想
制度創新是直接動力
經濟體制改革需鞏固成果
政治體制改革嚴重滯後
領導幹部爭做改革先鋒勿當絆腳石
文化創新是精神動力
經濟是一時的，文化則是長久的
構建社會主義核心價值體系是重要任務
領導幹部要為文化創新打造寬容氛圍
調動一切積極因素
“二代現象”的拷問
調動一切積極因素形成合力
第三部分 發展過程中的價值理性和
工具理性如何統一
發展的途徑有哪些
科教興國建設創新型國家
科教興國戰略的新內容
建立創新型國家的含義和核心
領導幹部首先要有創新意識
依法治國建設社會主義法治國家
依法治國的內涵
法治是社會文明進步的顯著標誌
別讓“媒治”搶了頭功
實施可持續發展建設資源節約型環境友好型社會
可持續發展任重道遠
資源節約型環境友好型社會的含義
建設資源節約型環境友好型社會須處理好幾個關係
轉變經濟發展方式促進經濟又好又快發展
轉變經濟發展方式刻不容緩
轉型是一場革命
經濟又好又快發展應該如何理解
實施擴大就業發展戰略
就業關乎尊嚴，是民生的頭等大事
千方百計擴大就業要做哪些工作
協調區域發展
協調區域發展戰略布局
縮小區域發展差距新途徑
統籌城鄉發展建設社會主義新農村
最長關注周期：中央“一號檔案”近7年連續鎖定“三農”
統籌城鄉發展新思路
新農村建設各地新做法
堅持對外開放提高開放型經濟水平
對外開放進入了新階段
堅持“引進來”和“走出去”相結合
增強文化軟實力實現人的發展
文化軟實力的根本是人的素質，人的素質的根本是人文精神
多方引導人全面而自由發展
目前有什麼新的發展機遇
機遇和中國社會發展
機遇內涵的認識
機遇作用的證明
後危機時代中國發展的新機遇(上)
新興市場國家的實力和影響加速上升
政府作用更加明顯
解構極化思維模式
後危機時代中國發展的新機遇(下)
經濟進入高成本時代
“低碳經濟”成為新增長點
經濟“回歸實業”
重建世界金融體系
應對貿易保護從貿易大國到貿易強國
從外需主導轉為內需主導
中國企業“大轉向”適時“走出去”
第四部分發展就是好嗎，什麼樣的
發展才是科學發展
如何評價發展
發展和代價關係的研究
西方學者和團體的研究
中國學者的研究
如何看待發展中的代價
……
第四部分 發展就是好嗎，什麼樣的發展才是科學發展
