《當代親職教育解決方案》叢書共包含了123個話題，從孩子的學習、成長、品德三個方面來講述當代親職教育問題的解決方案。其中《學習篇》包括學習文化是每個孩子的主要任務，既勤奮、刻苦又有了學習方法，孩子的學習就等於老虎插上了翅膀，培養熱愛勞動的意思，增強生活能力，是提高學習能力的基礎三大方面。品德篇包括良好的品德修養，決定孩子美好的人生，學會正確應對社會是每個孩子的立本之策，孩子的審美教育並不可有可無三大部分。成長篇包括有了夢想，有了努力，等於孩子成功了一半，讀懂孩子是家長的第一要務，有個好的身體是孩子健康成長的保障三大部分。
基本介紹
- 中文名：當代親職教育問題解決方案
- 作者：劉瑞普
- 出版社：大象出版社
- 出版時間：2013年10月1日
- 頁數：366 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787534778612
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,編輯推薦,
內容簡介
《當代親職教育解決方案》叢書有三大特點：一是時代感強。作者長期奮戰在教育戰線上，對新課改精神尤其是高、中招考試制度改革的新動向研究透徹，把握到位。該叢書著重幫助中小學生家長解決教育孩子過程中迫切需要了解和需要解決而尚未了解和解決的難點、熱點。
二是操作性強。作者多年業餘潛心親職教育的研究和實踐，且兒子、女兒先後以遠遠高出河南省當年本科重點線的成績被雙雙錄入大學，本叢書所述內容多為作者現身說法，直言教子秘籍，操作性與實用性並舉，科學性與教育性並重。
三是實實在在說方法。本叢書摒棄了近年艱澀的純理論說教，側重於談經驗，說教訓，教方法。讀起來朗朗上口，聽起來通俗易懂。同時，為了增加本叢書的前衛性、系統性和廣泛性，作者還以滿腔的熱情和極其負責的態度調查和總結了他人的教子良方，並借鑑和吸收了古今中外有關的研究成果。
圖書目錄
自序
一、有了夢想，有了努力，等於孩子成功了一半。
1．孩子沒有樹立遠大的理想怎么辦？
2．親職教育到底要教育什麼？
3．什麼才是孩子發展的良好方式？
4．孩子有心理壓力怎么辦？
5．孩子遇到挫折怎么辦？
6．孩子驕傲自滿怎么辦？
7．讓祖輩帶孩子好不好？
8．家有單親孩子怎么辦？
9．孩子不懂生命教育怎么辦？
10．女孩有自卑心理怎么辦？
11．女孩不會行使合法保護權益怎么辦？
12．孩子有了成績，受到老師表揚怎么辦？
13．孩子犯了錯誤，受到老師批評怎么辦？
14．孩子離家出走怎么辦？
二、讀懂孩子，是家長的第一要務。
15．孩子總喜歡和家長對著幹怎么辦？
16．家長該如何向孩子表達更多的愛？
17．家長該怎樣拿捏賞識孩子或懲罰孩子的尺度？
18．家長不能準確了解自己的孩子怎么辦？
19．孩子心中有煩惱怎么辦？
20．家有“調皮搗蛋”的孩子怎么辦？
21．孩子缺乏適應社會的能力怎么辦？
22．孩子不讓家長看自己的來往信件、信息、日記及聽打電話怎么辦？
23．家長該不該拿自家孩子與別人家的孩子作比較？
24．孩子出現早戀怎么辦？
25．孩子有嫉妒心理怎么辦？
26．孩子有孤獨表現怎么辦？
27．孩子與朋友或同學發生矛盾怎么辦？
28．孩子遭遇不幸，身處逆境怎么辦？
29．如何使孩子免於上當受騙？
三、有個好的身體，是孩子健康成長的保障。
30．孩子沒有良好的生活習慣怎么辦？
31．孩子不注意鍛鍊身體怎么辦？
32．如何指導孩子科學用腦？
33．孩子沒有健康意識怎么辦？
34．孩子眼睛近視怎么辦？
35．孩子有偏食習慣怎么辦？
36．孩子喜歡吃零食怎么辦？
37．孩子沒有良好的衛生習慣怎么辦？
38．男孩不懂性怎么辦？
39．女孩不懂性怎么辦？
40．孩子好失眠怎么辦？
作者簡介
劉瑞普，男，1954年12月生，河南鎮平人。大專畢業，現供職於河南省鎮平縣教體局教研室，兼河南省《作文指導報》編委。1994年1月加入河南省作家協會，2006年7月加入中國世界華人作家藝術家協會，聘為一級作家。1988年7月開始在《河南日報》“農村版”副刊發表報告文學《農家婦女》之後，相繼發表長篇小說《花好月難圓》、《為了這片淨土》、文學作品集《意外的收穫》等各類文學作品150多篇（部），近一百五十多萬字。其中，十多篇長篇小說、報告文學、中短篇小說及散文被十多家出版社出版的集子轉載或摘編，另有近20篇（部）長篇小說、報告文學、中短篇小說以及散文在國家、省市級各類評獎中獲得不同等次的獎項。特別近幾年來，又業餘潛心親職教育研究，並親力實踐，重過程，重結果，取得了令人矚目的成效。他寫的家教著作《望子成龍直通車》曾榮獲2007年河南省教育科學研究優秀成果一等獎。
編輯推薦
在這本書里，儘可能涉及了方方面面的有關內容，不僅有對先進教育理念的探討，對孩子各種具體問題的分析研究；更有我自己教育孩子的體驗，調查總吉他人的教子良方；同時，為了增加本書的前瞻性、系統性和廣泛性，還借鑑和吸收了古今中外有關的研究成果。為了突出本書的可操作性和針對性，作者有意摒棄了純理論性質的空洞說教，頗費周折地精選了大量事例並提出切實可行的具體操作方法；為了實現能和讀者特別家長平起平坐，仿佛促膝談心式的心靈交流，有意選擇了談話法、併力求文字淺顯易懂，讀起來親切、輕鬆。總之，在全力落實自己給自己定下的準則：在觀念上要新穎，在內容上要詳實，在語言上要親切，在操作上要實用。
