《當代河南教育發展報告（全6冊）》是2020年12月1日社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是胡大白、王建莊。
基本介紹
- 書名：當代河南教育發展報告（全6冊）
- 作者：胡大白、王建莊
- 出版社：社會科學文獻出版社
- ISBN：9787520177337
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本套書名為“當代河南教育發展報告”，包括《砥礪前行中的當代河南教育》《當代河南民辦教育發展報告》《當代河南職業教育發展報告》《當代河南高等教育發展報告》《當代河南基礎教育發展報告》《當代河南幼兒教育發展報告》。
（1）《砥礪前行中的當代河南教育》。本書重點反映新中國成立70年來河南教育的發展情況；從發展的視角，全方位介紹、展示河南教育發展的歷史進程、成就，分析發展過程中的經驗教訓及其成因；在新中國發展的大背景下，全景式反映河南教育的現狀特色。全方位展示河南教育事業在整個經濟和社會發展中的地位、作用，並在此基礎上對河南省的教育發展狀況進行分析預測。
（2）《當代河南民辦教育發展報告》。本書重點反映新中國成立70年來河南民辦教育的發展情況。
（3）《當代河南職業教育發展報告》。本書重點反映新中國成立70年來河南職業教育的發展情況。
（4）《當代河南高等教育發展報告》。本書重點反映新中國成立70年來河南高等教育的發展情況。
（5。《當代河南基礎教育發展報告》。本書重點反映新中國成立70年來河南基礎教育的發展情況。
（6）《當代河南幼兒教育發展報告》。本書重點反映新中國成立70年來河南幼兒教育的發展情況
圖書目錄
《當代河南幼兒教育發展報告》目錄
引言
第一章破繭重生 奠定基礎（1950～1966年）
第一節新中國成立前極端薄弱的發展基礎
第二節社會主義幼兒教育事業的奠基
第三節新中國成立後初創期的幼兒教育（1953～1957年）
第四節社會主義幼兒教育的探索（1958～1966年）
第二章逆勢而進 浴火重生（1976～1991年）
第一節百廢待興 全面整頓幼兒教育
一撥亂反正，黨和國家十分重視幼兒教育
二制定政策，黨和國家全面整頓幼兒教育
第二節深化改革 探索幼兒教育發展新路徑
第三章風雨兼程 世紀見證（1992～2018年）
第一節幼教辦學工作規範化得到加強
一《幼稚園工作規程》和《幼稚園管理條例》的頒布
二其他與幼兒教育相關的規範性法規和制度
三《幼稚園教育指導綱要（試行）》及相關檔案的頒布
第二節幼教理念更加開放幼教基礎作用更加受到重視
第三節加快推進鄉（鎮）中心幼稚園建設 構建農村幼教體系
第四節托幼一體化發展 特殊需求兒童的發展受到關注
第五節規劃長遠 促進學前教育現代化
第四章科學管理 改革創新
第一節管理機構逐級完善 法律法規逐步健全
一多頭管理逐步歸口 管理制度逐漸完善
二農村幼教政策的規範化
第二節不斷改革創新 推進學前教育健康有序發展
第三節走向依法辦園 推進幼稚園自主辦園
一管理體制
二人員編制
三經費
四幼稚園內部的運行管理
五進入依法管理階段
第四節加強內涵建設 提升保教質量
第五章多元辦學 百姓受益
第一節堅持“兩條腿走路”的辦學方針
第二節福利化時期的幼兒教育多元辦學
第三節公共服務體系下幼兒教育的多元化辦學
第四節區域均衡發展格局下的幼兒教育多元化辦學
第六章保教結合 正本清源
第一節保育工作的發展
第二節保育隊伍的專業成長
第三節“一日生活皆課程”成為主流理念
第七章師資培養 多管齊下
第一節幼兒教師培養體系的建立與發展
第二節中等幼兒師範的課程建設與管理
第三節新時期中等幼兒師範學校的改革嘗試
第四節高等幼兒師範教育的發展
一高等幼兒師範教育的發展歷程
二高等幼兒師範教育的目標轉換與課程轉型
第五節河南省幼兒師資概況
一河南省幼兒師資隊伍的形成與變化
二河南省幼兒教育師資隊伍存在的一些問題
第六節幼兒教育保教人員的在職培訓
一幼師在職培訓日益受到重視
二河南省幼兒保教人員的在職培訓活動
第七節幼兒師範人才培養理念的轉型
第八章科教結合 以研興教
第一節改革開放後日漸濃郁的幼兒教育科研氛圍
第二節河南幼兒教育科研的發展情況
第三節幼兒教育教研注重研究與實踐相結合
第四節重點科研項目及成果
第九章督導評價 質量保障
第一節幼兒教育督導評價的發展
第二節幼兒教育督導評價的體制機制建設
第十章家教指導 科學育兒
第一節親職教育指導的發展
第二節親職教育指導的研究與實踐
第三節親職教育指導的培訓與交流
附錄河南省幼兒教育70年發展相關數據
參考文獻
《當代河南基礎教育發展報告》目錄
第一章當代河南基礎教育發展歷程
第一節奠定基礎
一當代河南基礎教育的確立
二人民教育事業的發展
三借鑑蘇聯經驗，實施基礎教育改革
四快速發展
第二節曲折發展
一教育革命
二調整、鞏固與發展
第三節撥亂反正，開創新局面
一恢復中國小正常的教育教學秩序
二調整、整頓與發展
第四節健康發展
一在改革中持續發展
二貫徹教育方針，提高教育質量
第五節走進新時代
一“夯實”兩基，普及九年義務教育
二實施素質教育，全面提高教育質量
三進入新時代的河南基礎教育
第二章數據看河南基礎教育發展
第一節簡述
一1949～1987年發展概況
二1949～2019年發展概況
三1988～1989學年至2018～2019學年發展簡況
第二節國小教育發展情況
一1949～1988年：從曲折發展到形成規模
二1988～1993年：冷靜發展，規模回落
三1993～2001年：規模沖頂，起伏發展
四2001～2006年：平穩發展時期
五2006～2015年：趨城現象，擇校現象
六2016～2019年：學校數持續減少，在校生數不斷增加
第三節普通初級中學發展概況
一1949～1988年：從規模盲目擴張到回歸冷靜
二1988～1993年：學校數減少，在校生規模觸底回升
三1993～2001年：快速增長時期
四2001～2006年：招生數逐年減少，在校生規模穩定
五2006～2016年：學校數、招生數和在校生數整體下滑
六2016～2019年：連年增加
第四節普通高級中學發展概況
一1949～1988年：從快速發展到回歸理性
二1988～1993年：規模縮減
三1993～2001年：短暫回落後實現增長
四2001～2006年：規模迅速擴大
五2006～2016年：學校數減少，招生數保持穩定
六2016～2019年：持續增長，平穩發展
第三章當代河南基礎教育管理體制改革
第一節我國基礎教育管理體制的變遷
一不穩定時期
二恢復、調整與完善時期
三改革轉型時期
第二節河南基礎教育管理體制改革展望
第四章當代河南基礎教育的信息化建設
第一節河南基礎教育信息化的改革與發展
一2017年1～6月全省基礎教育信息化建設情況
二2017年7～10月全省基礎教育信息化建設情況
第二節新時代河南基礎教育信息化的發展方向
一用“網際網路+”的新思路解決現有教育問題
二教育服務模式的改革和創新
三教育信息化工作的新著力點
四全面推動教育體制機制改革
第五章當代河南基礎教育師資隊伍建設
第一節加強師資培訓
一強化師範教育引領
二搞好中國小教師學歷補償教育
三開展中國小教師繼續教育
四推進中國小校長培訓工作
第二節提高教師物質待遇和社會地位
一落實知識分子政策，保護教師合法權益
二切實提高教師物質待遇
三大力提倡尊師重教
四完善職務評聘制度
第三節加強民辦教師隊伍的建設和管理
參考文獻
後記
《當代河南高等教育發展報告》目錄
第一章當代河南高等教育簡述
第二章1949～1966年的河南高等教育
第一節從薄弱基礎到初具規模（1949年10月～1956年12月）
一當代河南教育的創立
二新民主主義教育的蓬勃發展
三高等教育事業的迅速發展
第二節調整鞏固（1957年1月～1966年5月）
一社會主義教育方針的確立
二教育事業的調整改革與發展
第三章河南高等教育的重建體系時期（1976年10月～1999年）
第一節教育戰線的撥亂反正
一揭發批判林彪、“四人幫”破壞教育的罪行
二平反冤假錯案
三端正思想路線，開展真理標準的討論
四建立教學新秩序
第二節教育事業的調整、整頓與發展
一普通高等教育快速發展
二研究生教育的建立和發展
第三節實施“三個面向”，開展教育改革
第四節推進高等教育體制改革，增強辦學活力
一擴大高等教育規模，提高辦學效益
二擴大高等學校辦學自主權
三加強對高等教育的巨觀管理
四積極開展多種形式辦學
五高等教育結構改革
六發揮高等教育優勢，形成科學研究和教育中心
七高等教育教學改革
八加強高等學校思想政治工作
九改革招生和畢業生分配製度
十大力推進高校後勤社會化改革
第五節加強師資建設，提高教師隊伍整體素質
一加快發展師範教育，培養培訓新型師資
二倡導尊師重教，提高教師待遇和社會地位
第六節加大投入，為教育事業發展提供保障
一發揮政府投入的主渠道作用，財政預算內教育經費逐年增加
二改革和完善投資、管理體制，提高教育經費的使用效益
第四章進入新世紀的河南高等教育
第一節規模擴張（2000～2019年）
一政府推進
二方向引領
三質量工程
四改革創新
五科研工作
六規模增長
第二節內涵建設（2012～2019年）
一政府引導
二人才培養
三科學研究
四社會服務
五文化傳承
六就業創業
第三節國家工程
一“211”工程
二“雙一流”建設
第四節民辦高等教育領跑全國
第五章當代河南高等教育發展現狀
第一節辦學規模
第二節辦學條件
第三節在全國的位次
第六章當代河南高等教育70年發展成就
第七章當代河南高等教育存在的問題及發展對策
第一節問題與差距
第二節發展對策
一加強黨的全面領導
二聚焦立德樹人
三抓好重點，把握難點
附錄：河南部分高等學校簡介
參考文獻
後記
《當代河南職業教育發展報告》目錄
第一章70年發展
第一節百廢待興全面教育奠基時期（1949～1965年）
一薄弱的基礎
二政府引導
三“兩種教育制度”
四周總理的關注
五地方推進
第二節理性回歸中等職業教育全面發展時期（1978～1997年）
一國家推動
二地方行動
三春潮湧動：中等職業學校興起
四學校行動
五中高等職業教育共同發展
六整頓和規範
第三節層次提升高等職業教育蓬勃發展時期（1998～2013年）
一從數據看發展
二高職發展環境
三院校內功
四中等職業教育發展
五職業教育攻堅
第四節守正創新職業教育科學發展時期（2014年至現在）
一頂層設計
二省政府推動
第二章體系構建與規模現狀
第一節探索發展現代職業教育體系初步構建
第二節起伏前行實現戰略發展
一國家戰略
二地方政府推動
三內涵建設
第三節規模現狀
第三章政府導引
第一節70年來國家層面的要求
一1949～1965年
二1978～1997年
三1998～2011年
四2012～2016年
五2017年至現在
第二節35年來地方政府的態度
一從落後處急起直追
二規模擴張的起落
三推動職教攻堅
第四章質量保障與社會服務
第一節辦學條件
一組織保證
二物質條件
三經費投入不斷增加
第二節師資隊伍
一政府推進職業教育師資隊伍建設
二建設什麼樣的職業教育師資隊伍
三職業教育師資隊伍建設進程
第三節質量提升
第四節抱團發展
第五節校企合作
第六節社會服務
第五章已經與未來
第一節數據鏈條
一70年間河南各類職業教育學校數和在校生數
二幾個時期不同層次、不同類別的教育數據
三中等職業學校招生數和在校生數占整個高中段的比例
四全國位次
第二節發展貢獻
一70年間全省普通中專畢業生數
二職業教育的柔性貢獻
第三節就業狀況
一高等職業教育
二中等職業教育
第四節發展中的問題
一內在因素
二客觀原因
第五節面臨的挑戰
一產業結構調整與升級帶來的挑戰
二科學技術升級帶來的變化
三高職擴招帶來的挑戰
四社會認知帶來的挑戰
五職業教育體系構建帶來的變化
六辦學條件不足的挑戰
第六節思考與對策
一重視管理者綜合素質及其人格的培養
二加強師資隊伍建設
三促進改革，強化競爭機制
四重視人文教育
五建立科學的評價機制
附錄當代河南職業教育
大事記
參考文獻
《當代河南民辦教育發展報告》目錄
第一章發展節點
第一節原私立學校的改造和接辦（1949～1952年）
一從“保護維持”到“完全自辦”
二從“完全自辦”到“全部接辦”
第二節探索、試驗：社隊廠礦集體辦學（1953～1981年）
一需求與快進（1953～1965年）
二甦醒與尋覓（1977～1981年）
第三節民辦教育的當代形態（1982～2019年）
一法律鋪路，春潮湧動（1982～1993年）
二登堂入室，天下為先（1994～1999年）
三層次提升，全面發展（2000～2003年）
四規模擴張，實力凝聚（2004～2012年）
五成熟思考，健康轉型（2013～2016年）
六新法實施，機遇挑戰（2017年至現在）
第二章規模現狀
第一節體系構建
第二節全國位次
第三節規模
第三章數據和年度報告
第一節20年來河南民辦教育相關數據
第二節近三年年度報告
一2016～2017學年年度報告
二2017～2018學年年度報告
三2018～2019學年年度報告
第四章成因分析與發展對策
第一節民辦教育在全省教育中的比重
一必要補充
二重要組成部分
第二節發展貢獻
一為經濟社會發展輸送了大批合格人才
二實現了辦學主體的多元化和辦學形式的多樣化
三促進了投資主體的多元化和資金來源的多樣化
四深化了教育內部管理體制改革
五增加了教育選擇機會
六促進了教育的進一步開放
第三節規模大，品質好
一處於全國領先地位
二質量和社會聲譽不斷提升
第四節發展中的問題
一發展不平衡不充分
二經費短缺
三發展環境尚需最佳化
四同質化現象比較突出
五趨公化傾向日益凸顯
六師資隊伍建設亟須政策支持
第五節面臨的挑戰
一新的《民辦教育促進法》帶來的挑戰
二新時代社會主要矛盾帶來的挑戰
三學齡人口逐漸減少帶來的挑戰
四代際傳遞帶來的挑戰
五思想僵化帶來的挑戰
六研究滯後帶來的挑戰
第六節思考與對策
一進一步規範管理
二加大對民辦教育的投入
三民辦教育自身要不斷完善
四建立科學的民辦教育師資隊伍
五建立民辦教育聯席會議制度
六激活市場機制
第五章河南省民辦教育協會工作
一歷屆任期與領導班子
二明確宗旨，履行職責
三參與重大教育政策制訂
四服務民辦學校
五提升發展品位
六協會年度工作報告（選載）
附錄
大事記
參考文獻
《砥礪前行中的當代河南教育》目錄
第一章滄桑巨變：當代河南教育70年概覽
第一節當代河南教育發展的區位與自然基礎
第二節源遠流長的河南教育
第三節改革發展中的河南教育
第四節紮實穩固的基礎教育
第五節職業教育從無到有，走向集團化發展
第六節不拘一格的成人教育
第七節初步形成了適應河南經濟社會發展的高等教育體系
第八節形成了一支素質優良的師資隊伍
第九節不斷改善的辦學條件
第十節七十年的經驗教訓
第二章當代河南教育發展的成就與現狀
第一節從數據看發展
一1949～1999年：50年探索發展
二1999～2018：20年跨越
第二節2018年河南教育的基本特點
第三節河南教育發展在全國的位次
一高等教育
二普通高中
三中等職業學校
四國中
五國小
六幼稚園
第三章河南教育投資體制70年的變遷
第一節河南義務教育投資體制的演變
一“地方負責、分級管理、以鄉為主”時期（1985～1994年）
二“地方負責、分級管理、以縣為主、鄉鎮為輔”時期（1994～2001年）
三“地方負責、分級管理、以縣為主”時期（2001～2005年）
四“義務教育經費保障新機制”時期（2006年至今）
第二節河南省高中教育投資體制的演變
一單一教育經費籌措時期
二多元教育經費籌措時期
第三節河南省學前教育財政投入體制的演變
第四節河南中等職業教育投入體制的演變
第五節河南高等教育投入體制70年的演變
一計畫經濟體制下的高等教育投入體制
二不斷開放的高等教育財政體制改革
三高等教育投入法制化和制度化建設取得重大進展
第四章河南教育管理體制70年的變遷
第一節河南基礎教育管理體制的演變
一1949～1956年的基礎教育行政管理體制
二1957～1963年基礎教育行政管理體制
三基礎教育行政管理體制的初步改革
四基礎教育行政管理體制改革的深化
五以縣為主的管理體制下的基礎教育行政管理體制
六近年來基礎教育行政管理體制創新的探索
第二節河南省職業教育管理體制的演變
一中專、中師管理
二中職管理
三高職管理
四技校與農業中學等的管理
第三節河南省高等教育管理體制的演變
第五章河南教育教學活動70年的創造性發展
第一節1949～1956年的基礎教育教學改革
一教學工作的相關政策及落實
二以教學為主的辦學理念的形成
三建立新型的教學管理制度
四教學內容方面的改革
五以學以致用為根本準則進行教學方法改革
六教學手段的更新
七教學組織形式的變化
第二節1956～1965年的中等學校教學改革
一教學工作的相關政策分析
二以生產勞動帶動教學的理念的形成
三教學管理制度的變遷
四教學內容方面的改革
五教學方法的改革
六教學手段的更新
七教學組織形式的變化
第三節改革開放以來中等學校教學改革
一1978～1991年的中等學校教學改革
二1992～2009年的中等學校的教學改革
三近十年來的基礎教育教學改革
第六章河南省教育教研活動70年及主要影響
第一節各級教研組織的建設和發展
第二節各級教研活動的開展及成果
第三節校本教研活動的開展及成果
參考文獻
