基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,前言,
內容簡介
《當代名家藝術觀：唐勇力（套裝共2冊）》為“當代名家藝術觀”系列之一，分教學篇和創作篇兩冊。教學篇用了兩部分文字，主幹部分是《當代名家藝術觀：唐勇力（套裝共2冊）》的作者石頭所撰寫的專文《以藝術的方式》，另有一些尚揚所補充的每段並不很長的文字，用的字號小一些，分散在書內各處。創作篇也分兩部分，第一部分為“大風景的喟嘆”，是《當代名家藝術觀：唐勇力（套裝共2冊）》作者對尚揚的經歷及創作進行的淺顯的解讀；第二部分為“問答錄”，是作者與尚揚的一次談話的整理。
作者簡介
唐勇力，1951年出生於河北唐山。1985年考取浙江美術學院(現為中國美術學院)國畫系研究生，畢業後留校任教。曾任中國美術學院中國畫系人物畫教研室主任、中國畫系副主任、院學術委員會委員、碩士研究生導師、教授。2000年1月調入中央美術學院國畫系任教。現為中央美術學院中國畫學院副院長、院學術委員會委員，文化部高級職稱評審委員會委員。
目錄
一
創作教學
論畫
脫落法
虛染法
二
線描對圖繪
——唐勇力的新工筆畫
古遠的回聲
——唐勇力的工筆畫藝術片談
中國人物畫探索的新路
——唐勇力中國人物畫特徵簡論
三
南北中國畫差異與特點
——唐勇力訪談錄
敦煌之夢
——唐勇力訪談張春記
前言
創作課旨在激發創造性思維，藝術創作求其藝術靈性的啟示——開啟心智。創作是可教的，這一點首先應該明確，教師的作用是啟示和引導，因材而順水推舟，明晰創作的階段性過程，把握學生創作步驟，並及時發現學生創作中的閃光點，發掘學生的創作熱情和靈性。創作教學中對於生活與創作的關係，教師要充分而深入地講解闡述，並讓學生展開充分的討論，這是重要的教學部分，不可鬆懈。創作教學應該堅持階段性和循序漸進的原則，從組畫、連環畫、風俗畫、肖像畫、主題畫到自由創作，這些課題都應使學生在創作課中得以實踐。
