本書以圖文並茂的形式對中國蒙學經典叢書做了詳細的敘述。配圖使我們更加形象直觀地理解一些作品。解說語言通俗易懂，文字儘量淺顯，故事儘量生動，通過此書，我們會更好地品讀經典，使得我們對祖先的燦爛的智慧更加頂膜禮拜。本書是文史愛好者及其研究者的不可多得的良師益友。
基本介紹
- 書名：畫說中華經典:畫說蒙書經典
- 出版社：巴蜀書社
- 頁數：246頁
- 開本：16
- 作者：李誠
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787553103532
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《畫說中華經典:畫說蒙書經典》選取了眾多蒙書中最具代表性、流傳最廣泛、至今仍有很大參考價值的《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》合為一編，加上精美的圖畫，可以提升孩子們的閱讀興趣，幫助他們更好地理解書中的知識。
作者簡介
李誠教授，四川師範大學文學院院長、教育部省屬高校人文社會科學重點研究基地四川師範大學巴蜀文化研究中心學術委員會主任、博士生導師、四川師範大學中國古代文學博士點負責人、國家第二類特色專業漢語言文學專業負責人。1998年獲“四川省有突出貢獻的優秀專家”稱號，2002年獲“四川省學術技術帶頭人”稱號。1998年、2002年、2007年連續三屆在缺席的情況下被學術界推舉為中國屈原學會副會長。主要研究方向為先秦文化文學、巴蜀文化、俗文學。著述甚豐，承擔多項教育部重大課題，學術水平高，在國內學術界有較大影響。李誠教授同時長期關注中國小傳統文化的教育和普及工作，強調青少年人文素質的培養，他認為家長乃至整個社會對孩子、對學生應該有平實客觀的評價，尊重孩子、學生的選擇和願望，讓他們朝這些方向發展，這才是最好的教育。他在2008年被評為“四川省師德標兵”。
圖書目錄
畫說三字經
玩物喪志
孟母三遷
孟母斷機
五子登科
曾子殺豬
鑿壁借光
和氏獻璧
孺子可教
黃香溫席
孔融讓梨
十進制的發明
女媧造人
岳飛盡忠
黃帝制歷
女媧補天
李冰治水
神農播種
伏羲馴六畜
先憂後樂
九族之序
母子同刑
小兒知孝
空中樓閣
孔子和孟子
曾子誤耕
手不釋卷
伏羲造八卦
壁經的發現
周公制禮
穆公問禮
一字褒貶
關公讀《左傳》
黃帝戰蚩尤
堯舜讓位
武王伐紂
少康中興
成湯滅夏
國人暴動
烽火戲諸侯
臥薪嘗膽
長平之戰
揭竿而起
連橫合縱
鴻門宴
王莽篡位
劉秀興漢
赤壁之戰
司馬昭之心
亡國之音
孝文帝遷都
隋末農民大起義
貞觀之治
黃巢題詩
戲子皇帝
杖逐太祖
風波奇冤
抱主投海
成吉思汗
鄭和下西洋
闖王進北京
努爾哈赤
八面受敵讀書法
賈島推敲
孔子拜師
勤奮的趙普
編蒲抄書
削竹為簡
孫敬懸發
蘇秦刺股
孫康映雪
車胤囊螢
李密掛角
買臣負薪
蘇洵發憤
梁灝奪魁
祖瑩詠詩
李泌賦棋
文姬辨琴
道韞詠詩
劉晏正字
聞雞起舞
韓億訓子
疏廣教子
鐵杵磨成針
《三字經》全文誦讀
畫說百家姓
陳橋兵變
吳越王錢弘俶
孫臏智勝龐涓
老子的傳說
火燒赤壁
大澤鄉起義
鄭成功收復台灣
書聖王羲之
馮驩要債
破鏡重圓
大度容下
沈括與《夢溪筆談》
背水一戰
楊震拒賄
負薪苦讀
名醫扁鵲
堅持道義
掛笏引舟
奇貨可居
才子施耐庵
張良拜師
曹沖稱象
隱士嚴光
怪才金聖歎
腹內孕乾坤
姜太公釣魚
……
畫說弟子規
畫說千字文
玩物喪志
孟母三遷
孟母斷機
五子登科
曾子殺豬
鑿壁借光
和氏獻璧
孺子可教
黃香溫席
孔融讓梨
十進制的發明
女媧造人
岳飛盡忠
黃帝制歷
女媧補天
李冰治水
神農播種
伏羲馴六畜
先憂後樂
九族之序
母子同刑
小兒知孝
空中樓閣
孔子和孟子
曾子誤耕
手不釋卷
伏羲造八卦
壁經的發現
周公制禮
穆公問禮
一字褒貶
關公讀《左傳》
黃帝戰蚩尤
堯舜讓位
武王伐紂
少康中興
成湯滅夏
國人暴動
烽火戲諸侯
臥薪嘗膽
長平之戰
揭竿而起
連橫合縱
鴻門宴
王莽篡位
劉秀興漢
赤壁之戰
司馬昭之心
亡國之音
孝文帝遷都
隋末農民大起義
貞觀之治
黃巢題詩
戲子皇帝
杖逐太祖
風波奇冤
抱主投海
成吉思汗
鄭和下西洋
闖王進北京
努爾哈赤
八面受敵讀書法
賈島推敲
孔子拜師
勤奮的趙普
編蒲抄書
削竹為簡
孫敬懸發
蘇秦刺股
孫康映雪
車胤囊螢
李密掛角
買臣負薪
蘇洵發憤
梁灝奪魁
祖瑩詠詩
李泌賦棋
文姬辨琴
道韞詠詩
劉晏正字
聞雞起舞
韓億訓子
疏廣教子
鐵杵磨成針
《三字經》全文誦讀
畫說百家姓
陳橋兵變
吳越王錢弘俶
孫臏智勝龐涓
老子的傳說
火燒赤壁
大澤鄉起義
鄭成功收復台灣
書聖王羲之
馮驩要債
破鏡重圓
大度容下
沈括與《夢溪筆談》
背水一戰
楊震拒賄
負薪苦讀
名醫扁鵲
堅持道義
掛笏引舟
奇貨可居
才子施耐庵
張良拜師
曹沖稱象
隱士嚴光
怪才金聖歎
腹內孕乾坤
姜太公釣魚
……
畫說弟子規
畫說千字文
序言
我們常常在成功的人口中聽到一個詞語——幼而學。確實，在童年的時候就接受嚴格的專業訓練，是成為一個大學者、大藝術家很重要的條件之一，也就是我們常常說到的童子功。
古人是很聰明的，他們很早就注意到了對孩子早期教育的重要性，因此，便有了“蒙學”的出現。
什麼是“蒙學”？就是我們今天所說的啟蒙教育。早在周代，貴族子弟們很小就被送入國家設立的學校中去接受教育了。從《周禮》等典籍的記載來看，國子們從小要學習的內容是相當豐富的，有道德修養方面的“三德’，“三行”，有文化技藝方面的“六藝”，甚至要學習唱歌跳舞等。
有條件的普通家庭，也很注重對孩子的培養教育，或者由父母親授，比如大文豪蘇軾、蘇轍兄弟，就是父親蘇洵親自教授的，他們的母親也親自為他們講授《漢書》。或者送入公私學堂讀書。總之，古人對小孩子的啟蒙教育是非常重視的。
為了蒙學教育的需要，古人編輯了一些淺顯易懂的啟蒙讀物，這些讀物看似簡單，其實有一些非常精彩，甚至流傳千年而不衰，為一代代教育者所採用，在啟蒙教育中發揮了很大的作用，《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》就是其中的佼佼者。
說到啟蒙教育，有兩個問題我們不得不提一提了。
家長們都是望子成龍的，但是，許多人注意到對孩子智力的開發、藝術的培養，卻忽視了另一個更為重要的“童子功”，那就是道德修養的培養。這樣，我們又回到一個老問題上來了，那就是學習的目的在於學會做人和做事兩個方面，這兩個方面缺一不可。
許多家長更喜歡那些專門的入門類書籍，而不太相信古代優秀的蒙學讀物。其實，古代優秀的蒙學讀物，看似簡單，蘊涵的知識和信息量卻是非常巨大的。
優秀的蒙學讀物，是兼顧到做人和做事兩個方面的。《三字經》《弟子規》等都有許多道德修養方面的內容，比如《三字經》中以“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”，以“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事來教育孩子。《弟子規》中以“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時”來教育孩子要珍惜大好光陰等。
有的蒙學讀物，看似只在教孩子們識字，其實同樣是蘊涵豐富的，比如《百家姓》和《千字文》。
識字是啟蒙教育的基礎，如果因為讀蒙學讀物而認識了大量的漢字，已經是非常大的收穫了。在漢代，能認五千個字，就可以做官了。
但蒙學讀物絕不是那么簡單的，《百家姓》中，每一個姓氏都包含了許多歷史，許多故事。比如開篇的“趙錢孫李”，就可以給孩子們講述許多故事，傳授許多知識。現在正在熱播的電視劇《趙氏孤兒》講的就是春秋時趙氏的故事。我們現在讀到的《百家姓》是宋代的定本，因為宋代的皇帝姓趙，所以趙姓排在《百家姓》之首。再比如“孫”姓，不但可以給孩子們講述三國時東吳的孫權政權、講述辛亥革命時的孫中山，還可以講講《西遊記》中孫悟空起名的有趣場面：“悟空又笑道：‘小的們，又喜我這一門皆有姓氏。’眾猴道：‘大王姓甚？’悟空道：‘我今姓孫，法名悟空。’眾猴聞說，鼓掌忻然道：‘大王是老孫，我們都是二孫三孫細孫小孫，一家孫，一國孫，一窩孫矣！”’
《畫說蒙書經典》選取了眾多蒙書中最具代表性、流傳最廣泛、至今仍有很大參考價值的《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》合為一編，加上精美的圖畫，可以提升孩子們的閱讀興趣，幫助他們更好地理解書中的知識。
古人是很聰明的，他們很早就注意到了對孩子早期教育的重要性，因此，便有了“蒙學”的出現。
什麼是“蒙學”？就是我們今天所說的啟蒙教育。早在周代，貴族子弟們很小就被送入國家設立的學校中去接受教育了。從《周禮》等典籍的記載來看，國子們從小要學習的內容是相當豐富的，有道德修養方面的“三德’，“三行”，有文化技藝方面的“六藝”，甚至要學習唱歌跳舞等。
有條件的普通家庭，也很注重對孩子的培養教育，或者由父母親授，比如大文豪蘇軾、蘇轍兄弟，就是父親蘇洵親自教授的，他們的母親也親自為他們講授《漢書》。或者送入公私學堂讀書。總之，古人對小孩子的啟蒙教育是非常重視的。
為了蒙學教育的需要，古人編輯了一些淺顯易懂的啟蒙讀物，這些讀物看似簡單，其實有一些非常精彩，甚至流傳千年而不衰，為一代代教育者所採用，在啟蒙教育中發揮了很大的作用，《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》就是其中的佼佼者。
說到啟蒙教育，有兩個問題我們不得不提一提了。
家長們都是望子成龍的，但是，許多人注意到對孩子智力的開發、藝術的培養，卻忽視了另一個更為重要的“童子功”，那就是道德修養的培養。這樣，我們又回到一個老問題上來了，那就是學習的目的在於學會做人和做事兩個方面，這兩個方面缺一不可。
許多家長更喜歡那些專門的入門類書籍，而不太相信古代優秀的蒙學讀物。其實，古代優秀的蒙學讀物，看似簡單，蘊涵的知識和信息量卻是非常巨大的。
優秀的蒙學讀物，是兼顧到做人和做事兩個方面的。《三字經》《弟子規》等都有許多道德修養方面的內容，比如《三字經》中以“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”，以“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事來教育孩子。《弟子規》中以“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時”來教育孩子要珍惜大好光陰等。
有的蒙學讀物，看似只在教孩子們識字，其實同樣是蘊涵豐富的，比如《百家姓》和《千字文》。
識字是啟蒙教育的基礎，如果因為讀蒙學讀物而認識了大量的漢字，已經是非常大的收穫了。在漢代，能認五千個字，就可以做官了。
但蒙學讀物絕不是那么簡單的，《百家姓》中，每一個姓氏都包含了許多歷史，許多故事。比如開篇的“趙錢孫李”，就可以給孩子們講述許多故事，傳授許多知識。現在正在熱播的電視劇《趙氏孤兒》講的就是春秋時趙氏的故事。我們現在讀到的《百家姓》是宋代的定本，因為宋代的皇帝姓趙，所以趙姓排在《百家姓》之首。再比如“孫”姓，不但可以給孩子們講述三國時東吳的孫權政權、講述辛亥革命時的孫中山，還可以講講《西遊記》中孫悟空起名的有趣場面：“悟空又笑道：‘小的們，又喜我這一門皆有姓氏。’眾猴道：‘大王姓甚？’悟空道：‘我今姓孫，法名悟空。’眾猴聞說，鼓掌忻然道：‘大王是老孫，我們都是二孫三孫細孫小孫，一家孫，一國孫，一窩孫矣！”’
《畫說蒙書經典》選取了眾多蒙書中最具代表性、流傳最廣泛、至今仍有很大參考價值的《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》合為一編，加上精美的圖畫，可以提升孩子們的閱讀興趣，幫助他們更好地理解書中的知識。
