留學生中醫藥文化認同研究：以中醫藥院校為例

《留學生中醫藥文化認同研究：以中醫藥院校為例》是官翠玲等創作的教育學著作，首次出版於2022年9月。

中醫藥院校的留學生是中醫藥文化的直接學習者，也是較好的文化感知者、傳播者。留學生具有講述“中醫藥文化故事”的身份優勢，其在中醫藥文化傳播中的自主性和非官方性，可以有力推動中醫藥文化在國際上的柔性傳播和人際傳播。該書深入研究了中醫藥院校留學生的中醫藥文化認同，以及如何引導其提升中醫藥文化認同感。

基本介紹

• 作品名稱：留學生中醫藥文化認同研究：以中醫藥院校為例
• 作者：官翠玲等
• 類別：教育學著作
• 字數：322千字
• 首版時間：2022年9月

內容簡介

該書在系統梳理中醫藥文化認同相關理論的基礎上，以中醫藥院校來華留學生為核心研究對象進行實證研究，量化分析來華留學生中醫藥文化認同的現狀、影響因素及作用結果，參照中國學生數據分析結果，差異化構建以人文關懷、制度完善及文化融合為核心的中醫藥院校來華留學生中醫藥文化認同教育引導策略。

作品目錄

第一章 緒論 第二章 文化、中國優秀傳統文化與中醫藥文化 第三章 文化認同與中醫藥文化認同 第四章 留學生中醫藥文化認同的研究設計與預調查 第五章 留學生中醫藥文化認同的正式調查

第六章 留學生與中國學生中醫藥文化認同的對比研究 第七章 留學生中醫藥文化的教育現狀研究 第八章 留學生中醫藥文化認同的教育引導策略研究 第九章 結語 參考文獻

創作背景

中醫藥在新冠肺炎疫情防控中發揮了重大作用，其在疾病治療與預防中獨具優勢的中國方案也得到越來越多來華留學生的認同。中醫藥文化認同是指個體對中醫藥的接納和認可的態度，涵蓋中醫藥文化認知、中醫藥文化情感和中醫藥文化行為三個維度。來華留學生的中醫藥文化認同水平直接影響到中醫藥文化在國際範圍的傳承與傳播。基於此，《留學生中醫藥文化認同研究：以中醫藥院校為例》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書從學校管理者的角度出發，結合國家政策給中醫藥發展提供的機遇，提出一個以日常生活管理和教育管理相結合，以人文關懷為價值追求，以完善制度為推動力，最終達到不同背景的留學生實現文化融合的教育管理策略。

該書提出的人文關懷策略是指中醫藥院校的教育管理者應充分認識到留學生來華學習中醫藥所面臨的語言、思維、文化等諸多差異，在增強和提升留學生中醫藥文化認同的過程中尊重差異、理解差異。具體而言，人文關懷策略包含人文關懷，培養跨文化認同和尊重差異，逐步趨同化管理兩個方面。以生為本的人文關懷是中醫藥院校大學生教育的根本出發點。中醫藥院校在留學生的教育教學的管理過程中應以換位思考和雙向視角關注這一群體的精神文化需求，採取易於接受的方式進行教育引導和管理。積極推進中醫藥院校中國學生與留學生的教育、管理和服務的趨同化，中醫藥院校要將來華留學教育納入整箇中醫藥院校的教育質量保障體系之中，提供平等一致的教學資源服務，實施統一標準的教學考核制度，切實保障中國學生和留學生的合法權益。

在中醫藥院校留學生教育與管理方面，學校的國際教育學院等主管部門發揮著重要的作用。留學生教育與管理方面的制度建設是持續推進中醫藥留學生教育發展的重要保障，一方面，國內中醫藥院校要積極地完善針對留學生群體的管理制度；另一方面，中醫藥院校還要進一步規範留學生群體的教育教學制度，提升中醫藥院校留學生培養的質量。

中醫藥院校的留學生們不僅僅是在教室里、課堂上學習中醫藥知識，他們在中醫藥院校求學的過程中，還要生活在中醫藥院校內。因此，在增強和提升留學生們的中醫藥文化認同過程中，不必拘泥於課堂與教室，可以藉助形式多樣、樂於接受的方式間接幫助留學生適應中醫藥院校的學習與生活，鼓勵留學生與中醫藥院校的其他學生之間相互交流與學習，逐漸融入中醫藥院校的學習與生活。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《留學生中醫藥文化認同研究：以中醫藥院校為例》	2022年9月	中國社會科學出版社	978-7-5227-0307-7

作者簡介

官翠玲，湖北中醫藥大學管理學院黨委書記、院長、教授、博士生導師，兼任湖北省高校人文社科重點研究基地“中醫藥發展研究中心”主任、湖北省中醫管理學會副會長、湖北省市場行銷學會副會長等職。