《生物數學研究生暑期學校》是依託西安交通大學，由肖燕妮擔任項目負責人的數學天元基金項目。
基本介紹
- 中文名：生物數學研究生暑期學校
- 項目類別：數學天元基金項目
- 項目負責人：肖燕妮
- 依託單位：西安交通大學
中文摘要,結題摘要,
中文摘要
本屆生物數學研究生暑期學校將圍繞傳染病與生態問題介紹最新的數學研究方法，深入套用數學研究國家所關注的套用問題，引導新的研究方向。生物數學暑期學校將為傳染病動力學、套用數學、和公共衛生、生命科學等方向的高年級碩士生、博士生和青年教師提供良好的學習機會。生物數學暑期學校將聘請國際上從事套用數學、傳染病和生態學建模與研究的著名華人學者由淺入深地講解一些數學方法和最新的一些研究動向，並組織一些專題研究報告和套用課題研究。計畫開設的課程有：（1）傳染病與生態學研究中的偏微分方程；（2）傳染病與生態學中的隨機方法；（3）複雜網路上傳染病的流行與防治；（4）傳染病和生態學中的數據挖掘與參數估計。每個課程為20學時。 圍繞上述實際領域的研究，組織若干個典型實例的專題報告，基於某一實際問題的研究展示套用研究的全過程，從而使學生了解最新的研究動態，擴大了視野。組織學生以3人為團隊進行實際課題研究的訓練。
結題摘要
2014年7月20日至8月14日來自全國的180多名研究生和青年教師先後參加了2014年生物數學的暑期學校的學習。本屆暑期學校共錄取了146名學員，其中受資助的正式學員83人和非資助有63餘人，而實際上課的人數在前兩周已經超過180餘人。共有4位知名教授完成了4門主要課程的講授和13名中外教授對具體問題的研究做了專題講座。使得生物數學的青年工作室拓寬了數學理論與研究方法，而且體會到套用數學解決實際問題的全過程，圓滿完成了此次暑期學校的主要任務。 講員水平高，認真負責，教學效果好。大部分教授都來自國外，是在某一個方面頂級的專家，或者對某一問題建模和套用有體會和經驗的人員。能從研究領域的實際需要出發，由淺入深、從基礎到前沿地講解一些數學理論、方法和套用過程。如武虎林教授能緊密結合傳染病問題對模型和參數的可辨識性進行了系統的介紹，還有對套用軟體的介紹，使得學員對生態和傳染病建模和參數估計的基本問題有了理解；樓元從常微分方程、差分方程出發，介紹了生物數學中一些PDE模型及其研究方法；謝英恆教授講座中對問題的提出、數據的處理、結果的陳述等進行了全面的展示，並通過SARS、HIV等展示了怎樣通過模型回答一些公共衛生領域具有挑戰性的問題；馬君嶺從網路的基本知識開始，介紹了傳染病網路模型的研究方法和最新進展，也介紹了一些數值模擬的編程技巧。專題講座中專家從實際課題的需要出發，闡述了問題的產生、模型的建立和分析、數據分析和參數估計，使得學員了解和體會實際課題研究的全過程。 學員學習熱情高，聽課認真並能深入與講員交流。在暑期學校的前兩周學員通常都是提前40分鐘來占座位，熱情非常之高。課間或晚上和專家一起討論問題。受資助的學員都完成了至少三門課程的考核，而且都有質量的完成了課程作業和小課題訓練，共收到課題報告23份。部分非資助的學員也做了課題訓練，提交了課題報告。在8月14日下午我們舉行了小課題訓練的答辯，學員匯報了所在小組的小課題的主要內容，5名專家分別對報告進行點評，對學員建模、分析和數據出來等方面肯定的同時也指出欠缺，學員體會到了數學結論應當回歸實際並指導實際工作。總之，此次暑期學校受到全體學員和中外學者的廣泛讚揚，活動期間利用休息日組織了足球對抗賽，加深了學員感情、增進了友誼，有助於以後的發展。 全部活動於8月15日圓滿結束。
