生活中的經濟學(深圳大學建設的慕課)

生活中的經濟學課程是深圳大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程，該課程（SPOC學分課）於2019年7月8日在優課聯盟首次開課，授課教師為陶一桃、王保衛、張曉琴、王江波等。據2022年2月優課聯盟官網顯示，該課程已開課18次，累計選課15913人次。

該課程共十二講，包括走進生活中的經濟學、相聲中的經濟學、多買少算”真的“少”了嗎？、在什麼情況下你願意用金錢購買閒暇、當你的收入固定時，在你所購買的不同物品選單中如何分配你手中的錢才是理性的等內容。

基本介紹

• 中文名：生活中的經濟學
• 外文名：reality economics
• 授課平台：優課聯盟
• 授課教師：陶一桃、王保衛、張曉琴、王江波等
• 建設院校：深圳大學
• 首開時間：2019年7月8日（SPOC學分課）
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程

課程性質

課程背景

懂得經濟學未必成為百萬富翁，但不懂經濟學必定會吃虧。學習經濟學並不是讓人們成為天才，但不懂經濟學原理，機會與命運可能會與之擦肩而過。

經濟是一種生活方式，它以習慣、習俗、理念、價值觀甚至文化傳統自然地支配著人們的經濟行為，情理之中地安排著人們的經濟選擇，悄然地影響著整個社會的經濟發展方式。經濟學作為一種生活方式，有時並非源於一種崇高境界的提升，而是源於民族文化的特色及文化教育、傳播的模式。

生活中的經濟學，是對經濟——文化的一種研究。所謂的經濟文化，不是經濟加文化，而是特定文化中的經濟行為與經濟行為下的文化特質。文化是浪漫的經濟，經濟是實在的文化。沒有無文化的經濟，也沒有無經濟的文化；人們在價值規律中徜徉時，總是踏著文化的韻律；在文化中遨遊時，又常常遵循著價值規律，經濟文化把經濟的人和文化的人高度地統一起來了。生活中的經濟學，該課程是想告訴大家這樣的一個思想：對經濟學本身的思考與遵循是一種生活方式。從更高境界上來說，經濟學不是一堆結論，一組數學公式，也不是一種邏輯，甚至不是一種分析方法，從更高境界上來講經濟學是一種信仰，一種文化，一種精神。

課程定位

生活中的經濟學課程是一門以經濟學理論為主體，融入哲學與文學思考為一體的具有內涵式交叉學科特色的課程。該課程所講授的生活中的經濟學，不是教人們怎樣成為一個經濟學家的，而是教人們如何像經濟學家那樣去思考；不是教人們如何賺錢的，而是教人們如何運用經濟學的原理進行人生的選擇。

適應對象

生活中的經濟學課程（MOOC學分課）適合對經濟學有興趣的專業、非專業人士學習。

生活中的經濟學課程（SPOC學分課）適合合肥一中自主選課學生學習。

課程簡介

生活中的經濟學課程共十二講，第一講介紹經濟和經濟學的基本定義；第二講介紹相聲中的經濟學；第三講介紹消費中的“邊際效用”等內容；第四講介紹金錢與閒暇是怎樣交換的等內容；第五講介紹什麼是等邊際法則、如何在不同功課上分配你的有限時間等內容；第六講投機存在的合理性；第七講介紹人被忽悠的原因、公共選擇的決定等內容；第八講介紹價格歧視產生的原因等內容；第九講介紹稀缺的世界與無限的欲望；第十講介紹邊際成本與公共選擇中的溢出成本的消耗；第十一講介紹博弈與生活中的決策和幾則相關的故事；第十二講介紹經濟學原理與生活中的哲理。

課程大綱

第一講走進生活中的經濟學 1.1（一）經濟是一種文化 1.2（二）經濟學是一種生活方式 1.3（三）對經濟的文化詮釋 1.4本章小測 第二講相聲中的經濟學 2.1（一）邁出降價銷售的誤區 2.2（二）豐收的悖論 2.3（三）稅收的歸宿 2.4本章小測 第三講多買少算”真的“少”了嗎？ 3.1（一）消費中的“邊際效用” 3.2（二）多買少算”真的“少”了嗎？ 3.3（三）保險的經濟學詮釋 3.4本章小測 第四講在什麼情況下你願意用金錢購買閒暇 4.1（一）金錢與閒暇是怎樣交換的 4.2（二）勞動力供給曲線為什麼向後彎曲 4.3（三）為什麼在一定收入水平上工人不願意加班 4.4本章小測 第五講當你的收入固定時，在你所購買的不同物品選單中如何分配你手中的錢才是理性的 5.1（一）什麼是等邊際法則 5.2（二）如何在不同功課上分配你的有限時間 5.3（三）＂梱綁銷售＂更利於消費者還是商家 5.4本章小測 第六講投機存在的合理性 6.1（一）投機為什麼是合理的 6.2（二）為什麼等量的消費效用更大 6.3（三）個人效用最大化與社會福利最大化 6.4本章小測 第七講　人為什麼會被“忽悠”了？ 7.1（一）多買少算你賺了嗎? 7.2（二）人為什麼被＂忽悠＂了 7.3（三）公共選擇的決定

7.4本章小測 第八講　差別定價＂差別＂了什麼 8.1（一）價格歧視為什麼會產生？ 8.2（二）差別定價差別了什麼？ 8.3（三）價格歧視的力量 8.4本章小測 第九講稀缺的世界與無限的欲望 9.1（一）經濟學的雙重主題 9.2（二）宙斯與凡人的對話 9.3（三）似乎有點無關的兩個故事 9.4本章小測 第十講成本一一收益的人生 10.1（一）邊際成本與公共選擇中的溢出成本的消耗 10.2（二）人為什麼會由猶豫 10.3（三）成本收入誰決定價格 10.4（四）貧窮的富有：對誠信的成本收益分析 10.5（五）一個與成本相關的故事：交易費用的“旅程” 10.6本章小測 第十一講博弈與生活中的決策 11.1（一）猶太人的自嘲 11.2（二）博弈與定價策略 11.3（三）納什均衡 11.4（四）囚犯困境 11.5（五）無處不在的博弈 11.6（六）幾則相關的故事 11.7本章小測 第十二講經濟學原理與生活中的哲理 12.1（一）從“經濟人”到“經濟文化人” 12.2（二）帕累托最優與人際關係的最佳狀態 12.3（三）“牛市”的神話傳說與“熊市”的文化力量 12.4（四）失業比通貨膨脹更可怕 12.5（五）腐敗：貨幣與權利的交換 12.6（六）短板原理與人生的高度 12.7（七）結語 12.8本章小測

課程大綱從左到右：

開課信息

類別	開課次數	開課時間	學時安排	授課教師	累計參與人數
MOOC學分課	18次	2022.02.21-2022.06.12	32學時	陶一桃、王保衛、張曉琴、王江波、馬忠新、張冰濤、付良娥、寧義成、吳佳恆、劉露露、陳仕敏	15913人
SPOC學分課		2019.07.08-2020.09.01		陶一桃、王保衛、張曉琴、王江波、馬忠新、寧義成、吳佳恆、劉露露、陳仕敏、付良娥

課程特色

1、授課理念獨特新穎。以故事開頭，以理性與原理回歸，採用寓理論於現實生活的獨特講授方式。用經濟學原理詮釋人們的選擇行為，用生活中的實例佐證經濟學原理，在雅俗共賞中提供了一種具有感染力的授課方式。

2、教學語言優美生動，形成了獨具特色的經濟學教學語言表達體系。以智慧啟迪人，以語言感染人。因此課程線上互動十分活躍，學生髮帖總數（每學期平均3-5萬條）、教師發帖數、參與互動人數均顯著超過同類課程。由於改課程線上維護、互動等方式新穎，方法獨特，匠心獨具，優課聯盟的《MOOC實戰》課程專門採訪該課程團隊，該團隊的許多做法作為《MOOC實戰》的“經驗訪談”課程內容，供其他課程學習參考。

3、教學內容豐富厚重，呈現文史哲交差互補之特色。以經濟學原理為主線，兼有哲學的思考、歷學的深度和文學的浪漫。成功地償試並提供了一種通史哲，融文經的經濟學授課范示與風格。

4、寓思想品德與人生觀的教育與養成與經濟學基礎知識理論的傳授之中，很好地踐行了教師的職業精神與道德境界。

教學計畫

教學計畫	教學內容	學習時間
第一講	走進生活中的經濟學	第一周
第二講	相聲中的經濟學	第二周
第三講	多買少算”真的“少”了嗎？	第三周
第四講	在什麼情況下你願意用金錢購買閒暇	第四周
第五講	如何分配你手中的錢才是理性的	第五周
第六講	投機存在的合理性	第六周
第七講	人為什麼會被“忽悠”了？	第七周
第八講	差別定價＂差別＂了什麼	第八周
第九講	稀缺的世界與無限的欲望	第九周
第十講	成本一一收益的人生	第十周
第十一講	博弈與生活中的決策	第十一周
第十二講	經濟學原理與生活中的哲理	第十二周
複習	—	第十三、十四周

學習預備

• 參考教材

書名	作者	出版時間	出版社
《生活中的經濟學》	陶一桃、王保衛	2018年	學林出版社
《經濟學原理（第6版）》	曼昆	2017年3月	清華大學出版社
《經濟學（第19版）》	薩謬爾森	2012年1月	商務印書館
《經濟學是一種生活方式》	陶一桃	2004年8月	中國社會科學出版社
《經濟文化論》		,2001年1月	冶金工業出版社

考核標準

• 考核方法

1、該課程學習視頻一次性全部開放，同學們需按闖關模式進行學習，即按順序完成前面章節學習，通過考核方可進行下一章節的學習。

2、成績計算標準如下：

類型	權重
簽到	5%
視頻	30%
作業	10%
測驗	10%
討論	5%
考試	40%

3、個人具體成績請點擊“成績進度”一欄查看。

MOOC學分課

• 考核方法

該課程授課方式採取闖關模式，成績計算標準如下：期末成績占總成績的40%，平時線上學習、作業、討論、訪問次數等成績占總成績60%，期末考試為線上考試，具體比例請點擊“統計”選單查看，成績達標發電子證書。

• 線上計分標準

視頻	作業	測驗	線上期末考試	討論	簽到	合計
30%	10%	10%	40%	5%	5%	100%

視頻：每單個視頻的觀看進度大於90%才算完成，否則該視頻不計入已完成視頻個數；

討論：發布10分/條，回復5分/條，加精20分/條，置頂30分/條，最高100分，再按權5%折算實際得分；

簽到：累計20次得滿分，每日只能簽到一次（系統自動記錄）。

視頻和測驗類任務點完成數達60.0%才能參加考試

SPOC學分課

• 考核方法

該課程授課方式採取自由模式

該課程的成績權重設定如下：課程視頻權重：100%

• 線上計分標準

視頻	作業	測驗	線上期末考試	討論	簽到	合計
100%	0%	0%	0%	0%	0%	100%

視頻：每單個視頻的觀看進度大於90%才算完成，否則該視頻不計入已完成視頻個數；

討論：發布0分/條，回復0分/條，加精0分/條，置頂0分/條，最高100分，再按權0%折算實際得分；

簽到：累計0次得滿分，每日只能簽到一次（系統自動記錄）。

所獲榮譽

2019年，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家級一流本科課程（線上一流課程）”。

教師簡介

陶一桃，深圳大學教授，從事中西方經濟思想與理論研究，研究領域涵蓋經濟史、制度經濟學和經濟文化研究等領域的研究。

王保衛，深圳大學講師，從事行為經濟學、行為金融學、心理分析等方面的研究。

張曉琴、王江波、馬忠新、寧義成、吳佳恆、劉露露、陳仕敏、付良娥均為深圳大學助教，其中張曉琴、王江波、張冰濤、為博士研究生，寧義成、吳佳恆為碩士研究生。