生成語法框架下關係結構的句法與一語習得研究

內容簡介

　　研究了漢語關係結構的句法和語義特點以後，作者又轉向研究關係結構的語言習得，探索兒童是如何學會關係結構的，於是又開闢了一個新的研究領域，通過取樣、調查、實驗來論證兒童掌握關係結構的假設。十年來研究的課題和研究後的發現像滾雪球一樣愈滾愈大，終於取得了豐碩的成果，十年來她在核心期刊上發表了10篇相關內容的論文，成為《生成語法框架下關係結構的句法與一語習得研究》一書的主要內容，該書分成上下兩篇，由商務印書館出版。

圖書目錄

緒言

上篇：關係結構的句法研究

第1章前言

1.1 研究現狀和本書主要觀點

1.2 理論的利用和創新

1.3 主要內容

1.4 主要研究方法

第2章英語關係結構的句法

2.1 句法運算元與句法變數：移位的結果

2.2 英語關係結構的句法運算元移位分析

2.3 移位的必然結果：句法開放性謂詞（與英語事實相符的結論）

2.4 接應代詞結構中的句法運算元和句法變數

第3章漢語關係結構的狹義句法

3.1 文獻綜述：漢語關係結構的移位分析

3.2 本書新觀點：非移位分析和句法非開放性謂詞

第4章狹義句法中移位分析和非移位分析的理由

4.1 是否存在重構效應

4.2 是否遵循鄰近原則

4.3 關係從句的謂詞本身是否完整和合乎語法

4.4 是否允準“強及物動詞”懸空

4.5 是否允準寄生空缺

4.6 是否存在大量“典型漢語式關係結構”

4.7 是否存在“漢語式接應代詞”

4.8 其他理由

4.9 結論

第5章漢語關係從句的語義表達式

5.1 漢語關係從句的語義運算元和語義變數：語義開放性謂詞

5.2 “典型漢語式關係結構”的語義表達式

5.3 句法表達式和語義表達式之間的不平凡映射

第6章英語、漢語關係結構的允準條件和“可追蹤性原則

6.1 英語、漢語關係結構的允準條件

6.2 語義變數的“可追蹤性原則

6.3 關係結構的數理邏輯

第7章關係化：識別句子主觀性語言實現的形式手段

7.1 關係從句與句子的區別

7.2 關係化：識別句子主觀性語言實現的形式手段

7.3 主觀性相關內容的句法分析：前人的研究

7.4 一種新分析

第8章關係化：識別主從、並列句法區別的形式手段

8.1 文獻綜述

8.2 本書新觀點：關係化是一種識別主從、並列句法區別的形式手段

生成語法框架下關係結構的句法與一語習得研究

基本介紹

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