《生命的鹽：德育工作行與思》是2014年湖南師範大學出版出版的圖書，作者是陳立軍。
基本介紹
- 書名：生命的鹽：德育工作行與思
- 作者：陳立軍
- ISBN：978-7-5648-1611-7
- 頁數：195
- 定價：30.00元
- 出版社：湖南師範大學出版社
- 出版時間：2014-04-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 字數：208000
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書由長沙市德育工作室老師共同編寫而成。全書由三部分組成，分別為：名師講座，閱讀啟迪和教育敘事。其中名師講座部分為工作室名師團隊成員的一部分講座稿，分教育的智慧與真情、教育的個性與特色、教育的理想與信念三個方面；閱讀啟迪部分是工作室成員共讀三本書的閱讀感悟和啟發；教育敘事圍繞兩部分展開，其一為與學生一起成長的教育故事，其二為潤澤師生心靈的教育故事。
圖書目錄
第一章 名師講座.................................................... 001
第一節 教育的智慧與真情................................................ 002
尋找對與錯之外的那片田野............................................... 002
讓愛心照亮我們的精神家園.............................................. 007
發現·支持·鼓勵....................................................... 015
千迴百轉，愛啟心鎖......................................................018
第二節 教育的個性與特色................................................ 029
創建班級特有文化，凝聚團隊發展力量..................................... 029
情境德育的三個有效嘗試................................................. 043
第三節 教育的理想與信念.................................................050
尊重生命，溫暖教育......................................................050
做一個有作為、有影響力、有幸福感的班主任................................063
第二章 閱讀啟迪......................................................069
第一節 在重溫中追尋過去的教育精神—閱讀《過去的中學》.................. 070
在重溫中追尋過去的教育精神.............................................. 070
追尋逝去的背影...........................................................076
仰大師之行，樹教育豐碑...................................................079
仰望星空，渴望自由.......................................................081
從諾貝爾獎中思考我們的教育.............................................. 084
“教育之春”春深幾許.................................................... 087
因為喜悅而淚流滿面...................................................... 092
第二節 感悟蘇霍姆林斯基教育藝術—閱讀《給教師的建議》.... 098
讓愛智慧................................................................ 098
追隨蘇霍姆林斯基的腳步...................................................102
爭做一名有思想內涵的教師............................................... 105
帶著大師的提醒前行...................................................... 107
教育要把學生看成活生生的人.............................................. 110
第三節 忠於另一種鼓聲—閱讀《第56號教室的奇蹟》............ 114
投入讓頭髮著火的熱情.................................................... 114
像莎士比亞寫詩那樣去做老師.............................................. 116
每一個孩子都可以是一個奇蹟.............................................. 121
做雷夫式的教師.......................................................... 124
第三章 教育敘事..................................................... 127
第一節 和學生共成長...................................................... 128
我只為你畫一張小卡片..................................................... 128
我心中的那棵參天大樹..................................................... 131
平等善待更需關注的學生................................................... 133
為了媽媽的愛............................................................. 136
在信任中“偷懶”..........................................................138
溫暖同行—陪伴孩子一起成長................................................140
第二節 潤澤師生心靈...................................................... 145
樹 寶.................................................................... 145
潤物無聲入心田............................................................147
感恩就在這一秒............................................................149
痛並快樂著—與青在一起的日子..............................................151
一米陽光................................................................. 154
策馬前行多珍重，丹桂香時再相逢—送別海南學子............................. 155
從你身上，我能看到自己................................................... 158
我的幸福................................................................. 160
潤澤心靈的簡訊............................................................163
打小報告是所有老師的專長................................................. 165
第三節 帶著智慧上路...................................................... 168
生命有氣象，何言無契機................................................... 168
關注孩子內心的秘密花園—一篇周記引發的思考............................ 172
做一名有魅力的班主任..................................................... 176
愛的導航，讓孩子找到自我..................................................180
家長背著我接走孩子後..................................................... 185
用心交流 靜待花開........................................................ 187
撥動孩子心中的那根弦..................................................... 189
突 襲.....................................................................191
後 記................................................................. 194
