甘肅聯合大學是 2001 年 7 月經甘肅省政府決定，由原甘肅教育學院和原甘肅聯合大學合併後，重新組建的一所集文、理、工、法、經濟、藝術等多學科的省屬公辦全日制普通高等學校。在近半個世紀的辦學過程中，學校積累了豐富的辦學經驗，聚集了一大批優秀的教學和管理人才，形成了適應市場需 要的特色專業，先後為社會培養了45000多名本專科畢業生、教育管理幹部、中國小教師和各類建設人才，為甘肅社會經濟建設和教育事業發展做出了突出貢獻。
基本介紹
- 中文名：甘肅聯合大學理工學院
- 類別：公立
- 學校類型：理工
- 所屬地區：甘肅省
- 主管部門：甘肅省教育廳
- 教師：48人
辦學條件,文化傳統,
辦學條件
甘肅聯合大學地處蘭州市城關區雁灘高新科技園區，現有在校本、專科學生近8000人；面向全國十個省（市）招生。學校設文學院等8個二級學院和2個直屬教學系； 學校現有套用型專科專業37個，教育類專科專業10個，普通本科專業9個，成人本科專業 9 個，分別涉及經濟學、教育學、法學、文學、理學、工學、管理學 7 個學科門類和文化教育、財經、公共事業、法律、城鎮規劃與管理、旅遊、環保氣象安全、電子信息、生物與藥品、藝術設計傳媒、土建、輕紡食品等 12 大類、 25 個專業類別。
學校現有教職工 582 人，其中專任教師 376 人， 非專任教師 166 名，生師比為 17.43 ︰ 1 。 教師總量已達到教育部規定的綜合大學 8000 人規模的 B 級標準。 專任教師中，教授 17 名，副教授 96 名 ， 分別占教師總數的 4.52% 和 25.53% ； 專任教師中， 博士 17 名 ，碩士 146 名 ， 分別占教師總數的 4.5% 和 38 .8 % ；專任教師中， 40 歲以下教師 272 名，占教師總數的 72.3% ；專任教師中，雙師素質教師 180 名，占教師總數的 49.5% ；每門公共必修課、專業基礎必修課均配備 2 名以上高級職稱教師，專業必修課均配備 1 名以上高級職稱教師；首批擬設定的本科專業均配備 1 名以上正高級職稱教師；承擔實踐指導教學任務的教師 131 名，占教師總數的 36% ；教師來源於 60 多所院校，學緣結構良好。教師隊伍的專業結構、學歷結構、職稱結構等項指標均已達到本科辦學要求，能夠滿足本科專業教學科研需要。 2007 年 10 月，教育部對我校人才培養工作水平評估中，師資水平被評為優。
理工學院是甘肅聯合大學為加強理工類學科，在原甘肅教育學院物理系、原甘肅聯合大學工科系基礎上組建而成的。理工學院設有電子信息工程系、物理系和實驗實訓中心。學院在學科建設上實現了專業建設的特色化，組建了符合市場需求、具有“基礎夠用、實踐能力強”的電子信息類專業群和師範教育類專業群。
理工學院有較強的師資力量，學院現有專兼任教師48人，其中教授4人，副教授14人(含高級實驗師和高級工程師各1人)，副高級以上職稱占總教師比例達37.5%，碩士以上學歷17人，占總教師人數35.4%。現有本專科在校生980人。幾十年來，學院已為社會培養了各類畢業生3000多人。
文化傳統
學院在學生培養上實施“課程體系市場化”、“技能培養特色化”、“創新培養多元化”的“三化”培養模式，極大地提高了學生的綜合素質和創新能力。甘肅省中學物理骨幹教師中50%左右為我院畢業生。學生在全國大學生數學建模竟賽中獲得國家二等獎1項、甘肅賽區一等獎1項、二等獎4項；在全國大學生電子竟賽中獲得甘肅賽區三等獎2項；在甘肅省大學生計算機技能競賽中獲得二等獎1項；在全國大學生“挑戰杯”課外科技作品競賽中獲得甘肅賽區三等獎2項。
近年來，理工學院教師先後承擔國家自然科學基金、甘肅省科委、甘肅省教育廳套用型科研項目12項，獲得國家專利10項；在各類學術期刊發表論文150餘篇。有2人獲甘肅省高等學校青年教師成才獎。近三年來，學院組織力量積極開展教學改革，取得了一定成效，獲省校級教學成果獎共四項，《物理教育專業實施探究性教學得理論與實踐》獲2007年甘肅省高等學校教學成果獎廳級獎勵，《模擬電子技術》建設為校級精品課程。
理工學院有完善的實驗設施和實訓基地，學院電信物理實驗中心下轄16個實驗室和4個實訓室，實驗室面積達1300M2，設備總價值500多萬元。電信物理實驗中心於2002年通過甘肅省高等學校合格實驗室評估。學院是甘肅省第80所職業技能鑑定所維修電工鑑定站，也是中國電子學會電子設計工程師培訓考證中心。學生可考取維修電工和電子設計初級工程師資格證。
近年來，理工學院畢業生就業率一直保持較高水平。學院和威海碧陸斯電子有限公司、上海永繼電氣設備有限公司等6家公司共建了電子信息類專業實習實訓就業基地。05、06和07年先後向這些公司輸送畢業生300多人，已有相當一部分學生承擔了這些企業的管理和技術開發工作，受到了企業的好評。
