甘肅聯合大學外語學院

甘肅聯合大學外語學院前身是1962年10月成立的語文外語教研室，現在的外語學院是在原甘肅教育學院復辦後於1980年設立的外語系和原甘肅聯合大學於1992年設立的外語教研室的基礎上，於2002年12月學校調整整合成立的。

基本介紹

• 中文名：甘肅聯合大學外語學院
• 創辦時間：2002年
• 所屬地區：甘肅
• 學校類型：外語

學院概況

二十多年來，學院由小到大、由弱到強，已由最初的8名教師24名學生髮展為73名教師966名學生，為甘肅外語教育、服務領域培養了大批優秀人才。外語學院成立以來，遵循高職高專教育教學和學生身心發展規律，實施質量立院、改革興院、人才強院，確立了以教學為中心，以創新為動力，以能力為主線，以社會需求為目標，以服務甘肅和西北基礎教育和區域經濟為宗旨，以學生就業為導向的指導思想，努力提高外語人才培養水平和質量；同時，學院以學科建設為龍頭、以師資隊伍建設為重點、最佳化專業結構、深化教學改革，著力培養地方建設所需的國中英語教師、外語導遊、商務翻譯、涉外文秘等套用型、技能型社會主義建設者，力爭在“十一五”期間把學院建設成為具有一定辦學實力和鮮明特色的，英語教育、套用英語、職業英語各專業協調發展的具有一定社會和行業影響力的學院。近幾年，畢業生就業率保持在 70% 以上。

學校機構

專業劃分

學院設有英語教育系、商務英語系、旅遊英語系、培訓部以及大學英語教學部。現擁有師範與非師範 2 個類型，開設了英語教育、套用英語（旅遊方向、商務方向）等專業，在校學生 1118 名。

黨建建設

外語學院黨總支設有教工黨支部和學生黨支部，教工黨支部現有黨員29人，學生黨支部現有黨員67人，其中正式黨員27人，預備黨員40人；學院在學生一入校，就組建黨章學習小組，充分運用分黨校，加強對學生黨的知識教育，形成了三位一體的黨員培養教育體制；現學院有重點培養對象24人，入黨積極分子260人。學院建立了黨員聯繫民眾制度、民主評議黨員制度、發展黨員公示制度，嚴格了組織生活，充分發揮了黨員縣份模範作用和黨支部戰鬥堡壘作用。教工黨支部於2005年度榮獲全校先進黨支部；學生黨支部榮獲2003年度全校先進黨支部。

甘肅聯合大學綜合樓

師資力量

學院現有教職工77名，其中專任教師73人（外籍教師3名）。專任教師中，教授 1 人，副教授 13 人；講師28 人，助教 31 名；碩士研究生18人、在讀博士生1人、在讀碩士生 9 人，碩士以上學歷及在讀人員 28 人。學院採取進修訪學、請專家講學、導師指導、公開教學、同行評議等方式，著力提高教師教學能力和水平。2001年以來，先後聘請了 13 位外籍教師來校執教。學院教師開拓進取、愛崗敬業、教書育人，先後有18人次獲得省上及校內獎項。近幾年來，共出版專著、教材 6 部，其中國家級 1 部，省級 5 部；在省級以上刊物發表學術論文 70 多篇；獲國家級獎一項，省級獎一項。

辦學成果

學院現有本、專科學生867人，擁有本科和專科2個層次、師範與非師範2個類型、普通與成人教育並舉的英語專業規模，開設了套用英語、英語教育等專業。近幾年來，學院教學質量穩中有升，全國CET英語四、六級考試、英語A級、B級考試通過率逐年上升。學生參加全國英語演講大賽多次獲獎，曾榮獲“e百分杯”全國青年英語口語大賽二等獎、CCTV杯全國大中專學生英語演講比賽甘肅賽區一、二、三等獎、全省高職高專英語口語大賽非專業組全省一、二等獎。

領導班子

黨總支書記： 姚青山

院長、黨總支副書記：劉國華

副院長、黨總支委員：姜煥文

副院長、黨總支委員：王金

院辦公室主任： 宋 斌

發展交流

姓名	國籍	任教時間	姓名	國籍	任教時間
Rohina; Sarah	紐西蘭; 美國	2008.9-; 2005.9-	Brian	南非	2002.9-2005.7
MariLou	菲律賓	2007.9-	Liz	南非	2002.9-2005.7
Ana Maria	菲律賓	2007.9-	Julie	美國	2002.9-2003.4
Ruth	美國	2005.9-2007.7	John	美國	2002.9-2003.4
Elizebath	英國	2003.9-2006.7	Tim cook	美國	2002.1-2002.6
Babara	紐西蘭	2003.9-2005.7	Mitra	伊朗	2001.7-2006.6
Les	紐西蘭	2003.9-2005.7

專業建設

學院現擁有師範與非師範2個類型、普通與成人教育並舉的英語專業規模，開設了英語教育、套用英語（旅遊方向、商務方向）、初等英語教育等專業。

外語學院現有教職工59名，其中副教授6人，講師17人，外籍教師3人，特聘教授1人；師資隊伍中研究生、在讀研究生12人，其中在讀博士生1人；出國訪問學者3人。學院師資結構日趨合理，學歷結構不斷最佳化。同時學院教師在各自的專業領域理論研究中取得了一定的成果。共出版專著、教材6部，其中國家級1部，省級5部；在省級以上刊物發表學術論文近65篇。獲國家級獎一項，省級獎一項。在“外語教學法”、“英語語音”、“語言學”、“中英文化差異”、“旅遊英語”、“英美文學”等方面課程領域特色鮮明，並具備一定優勢。

套用英語 （旅遊方向）

畢業時刻

學制：3年 培養層次：專科

主要課程：綜合英語、翻譯、涉外文秘、導遊英語、實用英語語法、旅遊法規與政策、導遊實務、導遊基礎、甘肅導遊、計算機基礎、教育學、心理學、英語教學法、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語語音、英美概況、英語寫作、口譯。

就業方向：畢業生可從事中英文導遊，在各類旅遊行政部門、旅遊企業和景區景點從事管理工作，也可從事旅遊資源規劃和發展及市場行銷工作。

套用英語 （商務方向）

學制：3年 培養層次：專科

主要課程：綜合英語、翻譯、套用文寫作、外貿英語、外貿英語寫作、實用英語語法、計算機基礎、教育學、心理學、英語教學法、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英美概況、英語語音、筆譯、英語寫作、口譯。

就業方向：畢業生可在企事業單位、合資、獨資企業從事外事或文秘、公關管理及其相關工作。

英語教育

學制：3年 培養層次： 師範類專科

主要課程：綜合英語、教育學、心理學、中學英語教學法、英語會話、實用英語寫作、計算機基礎、英語閱讀、英語聽力、英語口語、實用英語語音、實用英語語法、英美概況、基礎翻譯。

就業方向：畢業生可在初級中學從事英語教學工作，也可在企事業單位從事文秘工作。

初等英語教育 學制:3年 培養層次:專科

培養目標： 本專業培養面向未來,能主動適應社會主義現代化建設和九年義務教育的需要,培養德、智、體全面發展的高等師範專科教育學歷水平的城鄉國小英語骨幹教師。

主要課程： 綜合英語、教育學、心理學、英語教材教法、國語與書法、美術與美工、計算機基礎、英語閱讀、英語聽力、英語口語、實用英語語法、現代教育技術、人文地理、社會學、音樂舞蹈、美學與美育、法律基礎。