甘肅林業職業技術學院環境工程系

甘肅林業職業技術學院環境工程系是該院最具特色、學生規模最大的重點系部之一，設有環境監測與治理技術、城鎮規劃、資源環境與城市管理（市政工程技術方向）、給排水工程技術等四個專業。

基本介紹

• 中文名：甘肅林業職業技術學院環境工程系
• 專職教師：36人
• 有博士學歷：1人
• 講師：14人

環境工程系簡介

於2007年，該系四個專業被教育部、財政部確定為國家示範性高職院校重點建設的行業技術人才緊缺專業，其中環境監測與治理技術專業還被確定為甘肅省高職教育教學改革試點專業。

該系有專職教師36人，其中具有博士學歷1人，碩士學歷11人，副教授13人，講師14人。各專業骨幹教師均畢業或深造於北京大學、東北大學、蘭州大學等國家重點大學。另特聘客座教授和名譽教授8人，兼職教師26人，教師隊伍學歷、職稱層次高，年齡、專業結構合理，從行業專家和技術能手中聘請的兼職教師比例恰當。

教師中有21人主持或參與完成了17項省級以上科研課題研究和企業生產研發工作，均已通過鑑定驗收，其中獲省、市級科技進步獎9項。現正在主持進行的省級科研課題2項，市級科研課題9項，企業生產研發項目2項。

該系在學院公共實訓室基礎上，利用教育部、財政部國家示範性高職院校重點專業建設專項資金，新（擴）建有環境監測實訓室、環境工程實訓室、環境工程仿真實訓室、食品安全檢測室、城鎮規劃設計綜合實訓室、給排水工程綜合實訓室、市政管道工程施工實訓車間等七大校內一流的實訓基地，設備先進、數量充足，仿真性強，貼近生產，完全滿足教學及生產需要，在省內高職院校居領先水平。

該系共有全日制在校生近1000人，與省內各市（州）環保部門（環保局、環境監測站、污水處理廠、環境工程公司）、上海、江蘇、浙江、廣東等十一省市二十多家環境工程公司、中鐵集團、省建集團十三家環境與市政工程總公司、甘肅省城鄉規劃設計研究院、蘭州市城鄉規劃設計研究院等近百個企事業單位共建有長期穩定的實習就業基地。

該系在各專業深入開展教學改革，突出學生技能培養，大力實施以“校企合作、工學結合”為主要特徵的“大訂單”式人才培養模式，努力推動學生就業工作，畢業生一次性就業率穩定在98%以上。

該系設有西北師範大學資源環境與城鄉規劃管理、蘭州交通大學環境工程與給排水工程共三個本科專業自學考試教學點，在讀本科生規模600餘人，考試通過率平均在95%以上，在校生可同步獲取本科學歷。

專業建設

環境監測與治理技術專業

培養目標：本專業主要培養掌握環境監測與環境治理技術的基本理論與基本技能，具有良好的環境保護意識，能從事環境監測技術、環境治理工藝技術、環境治理設備技術、食品安全檢測技術工作的高等技術套用型人才。

主要課程：化學分析、儀器分析、環境監測技術、環境質量評價、大氣污染控制技術、水體污染控制技術、固體廢物處理技術、食品檢測技術、環境規劃等。

就業方向：畢業生可面向各類生產企業從事一般環境治理、環境工程設計工作，也可在環境保護部門、衛生與食品部門或企事業單位從事環境監測、評價、治理、環保設施的運行管理及分析檢驗等工作。

1、各類生產企業的環境治理與環境質量管理人員；

2、環保設備生產企業從事設計與市場行銷人員；

3、環保部門從事環境監測與治理工作的技術人員和監理人員；

4、化工、衛生與食品部門從事分析檢測工作的技術和管理人員；

5、材料生產企業和建築工地從事分析檢驗工作的技術人員。

城鎮規劃專業

培養目標：本專業主要培養掌握城鎮規劃設計與工程建設基本理論與基本技能，能夠從事城鎮規劃設計、道路設計施工技術、城鎮基礎設施與公共服務設施技術、城鎮景觀設計與環境治理技術等工作的高等技術套用型人才。

主要課程：測量技術、工程製圖、CAD基礎、圖像處理、3DSMAX、城鎮基礎設施與公共服務設施規劃、城鎮飲水工程技術、城鎮道路勘察設計、城鎮景觀設計、城鎮環境治理、城鎮景觀設計、工程概預算等課程。

就業方向：畢業生可在規劃設計、建築、市政工程、交通、房地產開發等部門從事城鎮規劃設計、道路設計、基礎設施與公共服務設施設計、景觀設計、環境治理技術和管理工作，也可在其它工程單位從事測繪數據採集、圖像設計與製作等技術工作。

1、規劃設計與建築設計部門從事總體設計、道路設計、基礎設施與公共服務設施設計、景觀設計的技術人員；

2、建築、交通、市政工程、房地產開發部門從事基礎設施與公共服務設施、道路及景觀設計、預算、施工、監理、維護的技術人員；

3、工程建設部門從事工程設計、製圖、放樣、施工、監理工作的技術和管理人員；

4、城建、環保部門從事環境景觀設計、環境治理工作的技術人員；

5、其它部門從事工程測量、預算、施工、監理、維護的技術人員。

資源環境與城市管理專業(市政工程技術方向)

培養目標：主要培養掌握市政工程技術的基本理論和專業技能，能夠從事市政工程施工、設計與管理的高等技術套用型人才。

主要課程：測量技術、工程製圖、CAD基礎、城市道路工程技術、管道工程技術、橋樑工程技術、城市給水工程技術、城市排水工程技術、通訊工程技術、市政工程施工技術、工程概預算等。

就業方向：畢業生可在市政、交通、建築、路橋等部門從事工程設計、施工、管理、維護、運營等工作。

1、各建設部門、市政工程部門從事道路勘察設計、施工、管理及管網設計、施工、管理工作的技術人員；

2、交通、路橋部門從事道路勘察設計、施工、監理、維護、造價管理及管網設計、施工、管理工作的技術人員；

3、水利、水政部門從事給排水工程設計、預算、施工、管理及管網布線、施工、管理工作的技術人員；

4、建築工程、市政工程、通訊工程部門從事通訊設施布局設計、安裝及施工管理工作的技術人員；

5、其它工程單位從事工程設計、預算、施工、管理工作的技術人員。

給排水工程技術專業

培養目標：本專業培養具備給排水工程基本理論與基本技能，能從事給排水工程設計、施工、管理及給排水設施運行、維護等工作的高等技術套用型人才。

主要課程：測量技術、工程製圖、CAD基礎、建築學基礎、水質檢驗技術、水泵與水泵站、給水工程技術、排水工程技術、給排水管道工程技術、污水處理技術、建築給排水工程、給排水工程施工技術、安裝工程預算等。

就業方向：畢業生主要面向建築、市政部門及自來水、房地產開發等企事業單位，精通城市、建築工程給排水工程的施工、維護與管理工作，能熟練從事給水與排水專業設計、監理以及相關部門行政管理工作。

1、建築施工企業、市政工程部門從事給排水工程設計、施工技術人員和管理人員；

2、工礦企業、賓館飯店、居住小區等從事給排水工程設計、施工、設施運行維護的技術和管理人員；

3、水廠、污水處理廠從事給排水工程設計、施工及水質分析檢驗工作的技術管理人員；

4、水利、水政或其它工程部門水工程技術和管理人員。

城鄉規劃教研室

一、歷史 　城鄉規劃教研室成立於 2001年9月。是我省城鎮規劃專業和資源環境與城市管理專業的主要教學基地，為我省培養了大量能夠從事城鎮規劃設計、道路設計施工技術、城鎮基礎設施與公共服務設施技術、城鎮景觀設計與環境治理技術，以及市政工程施工、設計與管理等工作的高等技術套用型人才。

城鄉規劃教研室主要承擔城鎮規劃和資源環境與城市管理(市政工程技術方向)兩個專業的教學和教研工作。

其中，城鎮規劃轉業的主要課程有：測量技術、工程製圖、CAD基礎、圖像處理、3DSMAX、城鎮基礎設施與公共服務設施規劃、城鎮飲水工程技術、城鎮道路勘察設計、城鎮景觀設計、城鎮環境治理、工程概預算等課程。

資源環境與城市管理(市政工程技術方向)專業的主要課程有：測量技術、工程製圖、CAD基礎、城市道路工程技術、管道工程技術、橋樑工程技術、城市給水工程技術、城市排水工程技術、通訊工程技術、市政工程施工技術、工程概預算等。

二、機構

城鄉規劃教研室隸屬於該校環境工程系，設教研室主任一名、教研室副主任一名。

三、專業教師

專業教師隊伍一覽表

姓 名	職 稱	畢 業 學 校	主要承擔課程
金貴峻	副教授	西北師範大學	自然地理
陳 寧	副教授	西北師範大學	測量技術
張海洲	副教授	甘肅農業大學	城鎮景觀設計
呂志鵬	講 師	北京林業大學	工程製圖
劉維山	講 師	甘肅農業大學	經濟地理
阮國傑	講 師	西北農林科技大	測量技術
王 海	講 師	蘭州大學	市政工程設計
劉 峰	助 講	甘肅農業大學	城市行政法規
王 珺	助 講	貴州大學	計算機輔助製圖
李心心	教 員	西北師範大學	橋樑工程技術
張 晨	教 員	北京林業大學	工程概預算

四、教研成果

近年來本教研室教師參與研究的課題有：《CBE教育模式在教學中的套用與實踐》、《高等職業教育城鎮規劃專業課程模式研究》、《高等職業教育城鎮規劃專業人才培養模式研究與實踐》、《高等職業教育城鎮規劃專業課程體系研建》等十多項課題。

有多名教師主編或參編了《計算機輔助設計》、《環境資源法》、《環境質量評價學》、《環境污染固體樣品監測》、《園林土壤肥料學》、《藥用植物栽培學》等教材和著作。並在各級學術刊物上發表有價值的論文50餘篇，包括《中國林業教育》、《林業月刊》《西北師範大學學報》等刊物上發表《改革教學模式，培養實用人才》、《張掖地區國營林場土壤鹽漬化研究》、《蘋果樹施肥技術研究》、《赫爾巴特教學論研究》、《中藥炮製對藥性的影響》、《枸杞分層式修剪方法》、《配方施肥在低產田改造中的作用》、《林區測量便利高法新探》、《測量課堂版面設計初探》、《自壓管灌特點及幾個技術問題探討》、《淺談公路測量路面伴和場選址》、《地學圖號自動索查》、《生態平衡辯》、《南三陸特徵對比》、《太陽高度角》、《2000年甘肅林業教育規劃研究》、《甘肅林業人力資源整體開發研究》等。

在多年的工作中，教研室所有教師在完成教學任務的同時也主持或參與了很多社會服務及工作。