《環球英語教程5:課堂活動》是外教社從Thomson出版公司引進並重新建構的一套英語學習教材。該教材有以下四大特色： 英語知識學習與技能訓練完美匹配。語法、辭彙知識貫穿全書，並與語音訓練緊密結合。單元A部分側重聽說，B部分側重讀寫。教學資源豐富。除學生用書和教師用書外，還配有錄音磁帶、錄像教程以及網路資源。教學、測試融為一體。試卷自動生成軟體方便教師迅速生成各類測試試卷，及時準確評估學生學習情況。注重跨文化交際。話題、情景設計以美語語境為主，輔以全球化背景，置英語學習於世界文化環境之中。
基本介紹
- 書名：環球英語教程5:課堂活動
- 出版社：上海外語教育出版社
- 頁數：63頁
- 開本：16
- 品牌：上海外語教育出版社
- 作者：斯特姆斯基(Susan Stempleski) Nancy Douglas
- 出版日期：2007年1月1日
- 語種：英語
- ISBN：9787544601924, 7544601927
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《環球英語教程5:課堂活動》由上海外語教育出版社出版。
作者簡介
編者：（美國）斯特姆斯付嘗霸定基（Susan Stempleski） （美國）Nancy Douglas （美國）James R.Morgan 等
圖書目錄
Unit 1A: So and Such
Unit 1B: TV Schedule
Unit 2A: Vacation Disasters
Unit 2B: Journey Around the World
Unit 3A: Hope and Wish Concentration
Unit 3B: Education Qualisties
Unit 4A: Conditional Scramble
Unit 4B: What's Wrong?
Unit 5A: Police Report
Unit 5B: Girls and Boys
Unit 6A: Gossip
Unit 6B: Guess Who?
Unit 7A: A Very Bad Day
Unit 7B: Choose the Family
Unit 8A: Phrasal Verb Snakes and Ladders
Unit 7B：Choose the Family
Unit 8A：Phrasa!Verb Snakes and Ladders
Unit 8B：Moods
Unit 9A：What．S My Job?
Unit 9B：Don．t Doit!
Unit 10A：Shopping
Unit 10B：Who Am I?
Unit 11A：What I Really Need IS
Unit 11B：ArtWalk
Unit 12A：Future Mateh
Unit 12B：This Future Earth
Crossword：Review of Units 1-3
Crossword：Review of Units 4-6
Crossword：Review of Units 7-9
Crossword：Review of Units 10-12
Crossword：Review of Units 1-12
序言
我國大學英語立頸教學，從.20世紀80年代初開始教學改革以來已經取得了舉蒸凶閥世矚目的長足進步，與改革初期相比，我國大學生的英語能力有了顯著提高，這一點已經成為人們的共識凝騙騙。自1984年教育部頒布第一部《大學英語教學大綱》，我國已經編寫出版了多套適用於不同層次的大學英語教材，在教材編寫方面也取得了豐富的經驗。在這樣的背景下，上海外語教育出版社決定引進Thomson/Heinle的WorldLink和WorldPass系列教材，整合成《環球英語教程》出版，我想一定有引“他山之玉”的意思，這不但因為我國的英語學習者人數眾多，層次不同、要求不同，多一種教材就多一種選擇，而且這樣做有利於借鑑和吸收國外的教學理論和方法，為我所用，有利於我國英語教學界博採眾長，編寫出更連船故能適合我國國乘兵仔情、更有利於培養學生實際運用英語能力的教材。
英語教學的任務是培養學生實際運用語言的能力，這關鍵在於搞好課堂教學，而課堂教付嚷端舟學是圍繞著教材進行的，因此一套好的教材又是提高教學質量的關鍵。
Crossword：Review of Units 1-12
序言
我國大學英語教學，從.20世紀80年代初開始教學改革以來已經取得了舉世矚目的長足進步，與改革初期相比，我國大學生的英語能力有了顯著提高，這一點已經成為人們的共識。自1984年教育部頒布第一部《大學英語教學大綱》，我國已經編寫出版了多套適用於不同層次的大學英語教材，在教材編寫方面也取得了豐富的經驗。在這樣的背景下，上海外語教育出版社決定引進Thomson/Heinle的WorldLink和WorldPass系列教材，整合成《環球英語教程》出版，我想一定有引“他山之玉”的意思，這不但因為我國的英語學習者人數眾多，層次不同、要求不同，多一種教材就多一種選擇，而且這樣做有利於借鑑和吸收國外的教學理論和方法，為我所用，有利於我國英語教學界博採眾長，編寫出更能適合我國國情、更有利於培養學生實際運用英語能力的教材。
英語教學的任務是培養學生實際運用語言的能力，這關鍵在於搞好課堂教學，而課堂教學是圍繞著教材進行的，因此一套好的教材又是提高教學質量的關鍵。
