《琴韻劇譚》是四川大學提供的慕課課程，授課老師是丁淑梅、杜建華、戴茹、肖得美。
基本介紹
- 中文名：琴韻劇譚
- 類別：慕課
- 提供院校：四川大學
- 授課老師：丁淑梅、杜建華、戴茹、肖得美
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
審美教育是塑造人格、涵養心靈、傳承中華優秀傳統文化不可或缺的精神源泉與教育形式。遇見琴韻劇譚，開啟不一樣的古琴藝術與戲劇審美之旅。《琴韻·劇譚》以文學藝術、音樂戲劇等跨學科名師教學團隊，通過文學解讀、聽琴賞音、看戲說劇，示範展演，讓大家體悟古琴藝術之美與川劇魅力；以琴人琴事清歌、生旦淨醜妙舞示範展演，讓大家走進蜀派古琴與川劇的世界，充分領略巴蜀藝術之美。琴書靜幾，寄禪心雲水；撫弦賞音，悟至美大道，讓我們以素心諦聽古樂之美，以賞愛喚醒心靈力量。蜀戲冠天下，川劇有“活法”，讓我們一起看生旦淨醜，你方唱罷我登場，聽劇話戲語，品酸甜麻辣百味人生。
課程大綱
第一周 古樂元音 蜀琴流殤
1.1.1 古琴文化起源與形制
1.1.2 巴蜀樂祖與孔子習琴
1.1.3 古樂遺形與蜀韻流觴
1.1.4 琴樂賞析——《鳳求凰》
1.2.1 蜀琴盛放
1.2.2 琴樂傳家
1.2.3 琴樂賞析——《醉翁吟》
1.3.1 元明琴藝沉積
1.3.2 清代蜀樂升華與碩果流芳
1.3.3 琴樂賞析——蜀派名曲《佩蘭》
第一周討論
單元測驗
第二周 珍琴故事 琴式之道
2.1.1 從斫琴圖說起
2.1.2 古琴形制、選材與樂理
2.1.3 琴式與琴部含義
2.1.4 琴弦流轉與音色
2.1.5 琴樂賞析——絲弦演奏五弦琴曲《神人暢》
2.2.1 琴之瑰寶與故事
2.2.2 琴式源流與文物
2.2.3 琴式富麗與琴譜
2.2.4 琴樂賞析 ——蜀派名曲《桃李園序》
2.3.1 琴式賢名
2.3.2 四大名琴與故事
2.3.3 琴式流轉與蜀琴精斫
2.3.4 琴樂賞析——古琴名曲《梅花三弄》
第二周討論
單元測驗
第三周 人文深蘊 大藏之音
3.1.1 禮樂成人
3.1.2 君子比德
3.1.3 得道清空
3.1.4 琴樂賞析——現存最早樂曲 《幽蘭》
3.2.1 虛靜入籟
3.2.2 逍遙自適
3.2.3 達觀自在
3.2.4 琴樂賞析——《天聞閣琴譜》名篇《秋水》
3.3.1 山川為師
3.3.2 隱逸高蹈
3.3.3 皈依自然
3.3.4 琴樂賞析——《歸去來辭》
3.4.1 仁者樂山
3.4.2 剛者行健
3.4.3 智者樂水
3.4.4 琴樂賞析——《天聞閣琴譜》名曲《高山》
第三周討論
單元測驗
第四周 蜀派肇成 技藝美感
4.1.1 琴譜源流與地域風格
4.1.2 立派宗師與開枝散葉
4.2.1《醉漁唱晚》
4.2.2《孔子讀易》
4.2.3《高山.流水》
第四周討論
單元測驗
第五周 蜀戲何來 川劇肇成
5.2.3 代表劇目例說——周企何《迎賢店》
第五周討論
5.1.1 川劇淵源與巴蜀戲劇文化傳統
5.1.2 川劇的地域色彩與巴蜀文化品格
5.2.1 川劇的形成與確立
5.2.2 為川劇奠基的巴蜀劇人與表演藝術家
單元測驗
第六周 劇目璀璨 名劇賞戲
6.1 劇目源流與分類
6.2.1 喜劇王國與高妙的喜劇藝術
6.2.2 川劇丑角戲目的獨特魅力
6.2.3 名劇賞戲——《拿虎》
6.3 歷史劇類型與劇目新編
6.4 川劇鬼戲與聊齋戲的變奏
6.5.1 川劇對宗教題材劇的開掘
6.5.2 名劇賞戲——《懷玉驚夢》
第六周討論
單元測驗
第七周 行當識藝 示範展演
7.1 川劇行當——小生角色與人物
7.2 川劇行當——旦行角色與人物
7.3 示範展演《白鱔觀景》《打餅》
7.4 川醜類型之褶子醜、袍帶醜、襟襟醜與婆子醜
7.5 川劇行當之鬚生與花臉的角色與人物
第七周討論
單元測驗
第八周 聲腔鑼鼓 五腔融萃
8.1 川劇聲腔來源與形成
8.2 川劇鑼鼓與五腔融萃
8.3 川劇高腔與川劇崑腔
8.4 川劇胡琴、彈戲與燈調
第八周討論
單元測驗
第九周 表演諧美 功法精湛
9.1.1 四功之唱（念）
9.1.2 四功之做（打）
9.2.1 五法之手法眼法
9.2.2 五法之身法步
第九周討論
單元測驗
第十周 臉譜剪影 舞美妙華
10.1.1 川劇臉譜分類
10.1.2 人物裝扮臉譜選例——醜行臉譜
10.1.3 人物裝扮臉譜選例——花臉臉譜
10.1.4 川劇變臉
10.2.1 萬年台與川劇舞台形制的歷史變遷
10.2.2 舊舞台的一桌二椅
10.2.3 舞台革新——從民間小舞台、大舞台到新舞台
第十周討論
單元測驗
