《理由與道德》是2019年北京大學出版社出版的圖書,作者是徐向東 。
基本介紹
- 書名:理由與道德
- 作者:徐向東
- 出版社:北京大學出版社
- 出版時間:2019年1月1日
- ISBN:9787301300374
《理由與道德》是2019年北京大學出版社出版的圖書,作者是徐向東 。
《理由與道德》是2019年北京大學出版社出版的圖書,作者是徐向東 。內容簡介沒有道德,人類的生活可能嗎?沒有理性反思、沒有懷著同情性的態度來做出自我評價和彼此評價,是否能夠構想美好生活? 《理由與道德》從康德、休謨及...
《道德理由與正確行動》是2020年12月1日商務印書館出版的圖書,作者是張曦。內容簡介 《道德理由與正確行動》破除了長期以來將當代盎格魯-撒克遜道德哲學知識系統扁平化處理為“板塊”關係的刻板印象,重建了對其內在層次關係和邏輯結構的新...
《道德理由的追尋》是2019年中國人民大學出版社出版的書籍,作者是楊宗元。書籍簡介 道德推理是指道德主體運用已有的道德認識分析道德情境,做出分析、評價和選擇,形成新的道德認識,確立自己的行為準則,得出道德結論的思維過程。在倫理學...
《企業倫理與道德》是高等教育出版社2008年10月1日出版的圖書。作者簡介 李金軒,中國人民大學工商管理學院經濟系教授、博士生導師,兼任全國高校商業經濟教學研究會長,全國高教自考委經濟管理專業委員會委員兼秘書長。中國商業經濟學會理事,...
所以從古代開始,就出現了“我為什麼應該有道德”這個利己主義者提出的問題,意為“我有道德對我有什麼好處”或者“我有什麼理由應該有道德”。這個問題的最早形式是柏拉圖的“我為什麼應該有正義”,而正義是一種美德,因此,這個問題在...
教師職業道德,又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分,是教師行業特殊的道德要求。它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想,感情,態度和...
作者馬丁·L.霍夫曼(Martin L.Hoffman)美國當代著名的心理學家,他的移情與道德發展理論關注親社會性的道德移情,他從道德移情發展的機制、方法入手,提出了人們通過移情可以感受他人的處境,促使人去幫助受困難者,實現道德認知向道德行為的...
《藝術與道德》是2013年金城出版社出版的圖書,作者是英國作家約翰·羅斯金。本書深入介紹並系統論述了藝術與宗教、道德及效用的關係,立體論證基督教藝術與油畫史的重要史料,全方位呈現羅斯金壯麗唯美的藝術美學。內容簡介 在浪漫主義詩學與...
《馬克思主義與道德》是2009年高等教育出版社出版的圖書,作者是史蒂文·盧克斯。該書從分析馬克思和恩格斯及其主要繼承者道德觀中似是而非的矛盾入手,闡明了馬克思主義道德觀的基本立場。作者簡介 史蒂文·盧克斯,紐約大學社會學教授與英國...
科爾伯格的道德認知發展理論 科爾伯格的道德發展研究,雖沿用皮亞傑的方法,但目的卻不像皮亞傑那樣旨在了解兒童對行為是非的道德判斷,而是藉助道德兩難的問題情境,希望了解兒童作出行為是非道德判斷後如何說明其判斷的理由。科爾伯格的研究...
第十六章契約關係的道德(續)第十七章契約權(終)第十八章契約關係的道德(終)倫理學與道德社會學 第一部分經濟學家與社會學家 第二部分法學家:魯道夫·耶林 第三部分道德哲學家:威廉·馮特 第四部分結論:A.H.普斯特 書評與...
以皮亞傑和科爾伯格為代表的道德認知發展學家在這方面已有大量研究和成果。他們向個體直接呈示道德問題的情境,要求對此作出選擇判斷並陳述其理由,從而了解他們道德推理的依據和道德思維的框架。由此,他們發現了個體道德判斷的圖式和發展階段...
7.3 道德判斷與道德辯護 8 行動的邏輯與解釋的邏輯 8.1 “原因”與“理由”8.2 道德行為的雙重邏輯:“行動的邏輯”與“解釋的邏輯”8.3 理性的“失效”與“復活”9 哲學方法論的反思 9.1 多樣性焦慮 9.2 作為廣義經驗...
《論現今國民道德墮落之原因及其救治法》是張東蓀所著作品,出自於《張東蓀卷(中國近代思想家文庫)》。作品原文 比年以來,家國多故,外患頻加。雖有慷慨之士,大聲疾呼,欲有以披瞽駭聾,警醒於萬一,不意昏昏沉沉者,而仍如故...
三、四年級的學生則表現出道德方面的願望,但這種信念還不大穩定;五年級學生開始對道德的必要性有了初步的認識,表現出對道德方面有了一定的主動性和獨立性,儘管這時的理由論斷還不系統,但已有可能出現某些具體而較穩定的道德信念。
之前已經論證,道德意識不僅與人性有關,而且與道德心理學、道德情感、認識論等皆有關係,現在,這種關係可以更為明確,即道德意識是處於這些概念與主題的最後交匯處。正是通過道德意識,各種不同的倫理學主題才成為一個個尖銳的矛盾。 這...
《倫理道德哲學》是2007年中華工商聯合出版社出版的圖書,作者是英煒。內容簡介 倫理道德的要求對人沒有直接的約束力,但它在社會的運行中起著重要的作用。一個社會的成員如果都按社會的道德規範行事,必然是文明昌盛的社會,反之社會幾...
《信仰教育與道德教育》是1999年教育科學出版社出版的圖書,作者是檀傳寶。內容簡介 信仰與道德、信仰教育與道德教育的關係問題是一個敏感、現實和富有挑戰性的課題。研究這一問題的出發點在於目前中國德育現實中業已存在的對於核心價值或...
以皮亞傑和科爾伯格為代表的道德認知發展學家在這方面已有大量研究和成果。他們向個體直接呈示道德問題的情境,要求對此作出選擇判斷並陳述其理由,從而了解他們道德推理的依據和道德思維的框架。由此,他們發現了個體道德判斷的圖式和發展階段...
第二章理由論:規範性的運作方式 第一節一階的道德理由 第二節二階理由與保護性理由 第三節從理由到法律權威 第三章權威論:規範性的來源 第一節權威的困境 第二節解析依附命題 第三節解析常態證立命題 第四節服務型權威觀的整體...
關於道德判斷,他認為是由兒童的道德判斷的結構,或形式反映出來的。道德判斷有內容和形式之別。所謂道德判斷內容就是對道德問題所作的“該”或“不該”,“對”或“不對”的回答;所謂道德判斷形式指的是判斷的理由以及說明理由的過程...
《文明與道德》是惲代英所著作品,出自於《惲代英卷(中國近代思想家文庫)》。作品原文 自古至今,自野蠻以至文明,道德為與日而俱進乎,抑與日而俱退乎?世之論者,則有三說,茲並列之於下:第一以為道德無進步亦無退步。古今...
科爾伯格真正關心的不是兒童做出哪一種回答,而是兒童證明其回答時提出的理由。因為在科爾伯格看來,兒童提出的理由(即兒童的推理思路)是根據其內部邏輯結構而來的,所以,根據兒童提出的理由就能確定出兒童的道德判斷水平。科爾伯格採用...