《現象學導論七講：從原著闡發原意》是2011年3月1日中國人民大學出版社出版的圖書，作者是張祥龍。本書不僅揭示了各種現象學文本的對照勾連，展示其“朝向事情本身”的基本精神，重新叩問那些古老而熏要的哲學問題，把讀者引向活生生的經驗本身。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書作者積多年之功，從廣博複雜的現象學著作中，辟出一條幽徑。本書精心挑選了現象學史上最重要的四位哲學家，選取他們最具代表性而又適於入門的作品進行解讀，使深奧現象學智慧露出了平易近人的面孔。作者用語通俗曉暢，生動活潑，每每令人會心微笑；書中大量使用譬喻，看似信手拈來，卻又恰到好處，足見大家風範。
圖書目錄
原版前言
課程簡介
第一講 現象學的概況、來源與特點
一、現象學的概況
二、現象學出現的背景和來源
1.現象學出現的問題背景——普遍與個別的關係
2.此問題的古代表現3.此問題的近代表現
4.胡塞爾的思想來源
三、現象學的特點——與倪梁康教授不同的理解
課堂討論
第二講 現象學的基本態度和方法
——胡塞爾《現象學的觀念》釋讀
一、胡塞爾其人及此書出現的背景
二、“哲學的思維態度”的要義及“絕對的自身被給予性”
——《小觀念》第一、二講釋讀
1.自然的思維態度與哲學的思維態度的區分:如何切中(treffen)認識論問題的中心?
2.對笛卡兒“我思”的改造與深化——絕對的被給予
3.超越與內在的雙重含義
課堂討論
4.直觀的源發地位
三、認識論一現象學的還原(Reduktion，reduction)
——《小觀念》第三講釋讀
四、意向性與一般之物的自身被給予(本質直觀)
——《小觀念》第四講釋讀
課堂討論
課堂討論
課堂討論
五、構成:意向性的根本功能——《小觀念》第五講釋讀
課堂討論
第三講 語言的表述與意義
——一個現象學分析與本質直觀的案例:《邏輯研究》的第一研究第一章
一、引論
1.邏輯研究的目的
2.研究的方法
3.研究的對象
二、表述與信號的區分
三、指示(Anzeigen，indication)的本質
四、表述：有含義(Bedeutun9，meaning)的符號
1.表述的特徵以及語言的本性
2.意指與傳訴、意義與心象的區別
3.索緒爾的結構主義語言觀
4.有不傳訴的語言意指嗎?
……
第四講 發生現象學一瞥
第五講 海德格爾的存在論
第六講 身體與性愛
第七講 德希達的《聲音與現象》
參考書目
