現代誦讀藝術

“現代誦讀藝術”簡稱為“誦讀”，是一門有聲語言藝術樣式和理論體系。由項建新建立並倡導。

基本介紹

• 中文名：現代誦讀藝術 
• 別名：誦讀 
• 作者：項建新 

概念解讀

誦讀

“現代誦讀藝術”簡稱為“誦讀”，作為有聲語言藝術樣式和理論體系，具有現代性、包容性、科學性。它可以展示所有文本類型的有聲語言藝術表達需求，堅持以文為本、走心至上，把文本用聲音的方式有技巧、藝術、走心地表達出來，重在還原作品的意境。“誦讀”既可高聲誦讀，亦可中等音量誦讀，也可輕聲細語、娓娓道來。因此，現代誦讀藝術包括朗誦藝術，既可在舞台上誦讀，也可以在生活場景中誦讀。“現代誦讀藝術”要加強對作者、作品的關切、研究：在服務於文本的基礎上再展開有聲語言藝術的二度創作，要把基於“源於生活、高於生活、歸於生活”的文學創作原理沿用於誦讀藝術的創作，堅持“真實、真誠、真情、真聲”的四真原則，摒棄“虛情假意、拿腔拿調、動作隨意、脫離生活”的浮躁之風，以“適合文本需要、符合生活原理、堅持科學發聲、致力打動人心”的有聲語言樣式來真正推動和豐富“現代誦讀藝術”。

誦體詩

何謂“誦體詩”，就是適合誦讀的詩歌。“誦體詩”要求以彰顯文字內在的韻律感來體現誦體詩的音樂美，不會為了追求適合誦讀而降低了對詩歌藝術的要求。因此，只要不存在文字晦澀，只要詩歌藝術達到一定高度就是誦體詩。“誦體詩”的寫作要摒棄語言晦澀的傾向;要防止抒情散文化、格言化等傾向;要防止片面的追求押韻等歌詞化傾向;要防止片面使用排比、追求呼應。

朗讀

“朗讀”是大聲地讀出來。其功能是有助於朗讀者更好地記憶文本;有助於老師、家長等客群對學生有無在開展學習進行判斷。非有聲語言藝術範疇。

朗誦

“朗誦”是大聲的誦讀。按目前權威工具書的詞條解釋，是清清楚楚的高聲誦讀，它屬於有聲語言藝術的範疇，是一門小眾的藝術，是影視表演、播音主持專業中的課程，用來有效、生動地提升基本功的訓練方式。“朗誦”只適合一部分需要大聲誦讀的文學作品，如表達自豪感、熱愛、讚頌、激憤等較為激烈、有力量感的文學作品，該主題之外的、不需要大聲表達的文本作品則不適合用朗誦的方式來表現。

目前許多對“朗誦”概念的解讀，其實指向的是“舞台朗誦藝術”。可以簡單地說，“現代誦讀藝術”包含朗誦藝術以及其他類型的誦讀藝術樣式，凡是有聲語言藝術均須根據文本來配置情感和聲音，務必把握好本與末之間的關係，以內容以文本為根為本，表情、動作等錦上添花型元素為輔為末。“朗誦”應當包含舞台朗誦藝術和其他朗誦藝術類型，而不應僅僅將“朗誦”與“舞台朗誦藝術”劃為等號。

藝術特徵

“誦讀”之“易”，即指誦讀的入門門檻很低，凡識字者，甚至會說話者即能誦讀，勿論知識淵博程度，也勿論何種口音，只要走心，即可動人成誦。通常人會認為誦讀須國語標準為先決條件。但眾所周知，1910年左右才有國語，1956年方有國語，自古以來的文學作品，並不是都在國語的語境下創作出來的，很多古代詩文甚至用國語根本讀不出古體詩詞應有的平仄等基本規律。因此，國語標準與否不應成為誦讀的先決條件。說“誦讀之易”也就很容易理解。

“誦讀”之“難”，是指誦讀藝術的頂峰只有更高沒有最高，誦讀藝術亦符合藝無止境之原理。誦讀確實可以理解為是有聲語言藝術中最容易的門類，但也不忽視誦讀也是有聲語言藝術中最難掌握的門類，大家通常會認同唱歌比誦讀難，唱戲比唱歌難，而更多的戲劇大師都認可唱戲中的“念白”是戲劇中的難中之難，而“念白”就屬於誦讀藝術的範疇。“誦讀之難”可見一斑。

名家觀點

王蒙·中國作家協會名譽主席

2013年11月3日，中國當代作家、學者，文化部原部長、中國作家協會名譽主席王蒙在接受新華社《現代快報》採訪時說：“我最難過的是，我被邀請去參加國小的開學典禮，那是我70多年前上過國小的地方。結果，這開學典禮上，遇到學生代表講話，每人都是拿著一張紙，照著念稿，連念稿的腔調都是一樣的，都是朗誦腔。我最怕的是朗誦腔，聽得我一身雞皮疙瘩。”

托爾斯泰·俄國作家

俄國作家托爾斯泰在《戰爭與和平》第一卷中就舉了一個典型的“朗誦腔”的例子，諷刺那些不顧及實際內容缺乏情感依據的“朗誦”——為空洞的喊叫：“八月二十六日，在波羅金諾會戰這一天，安娜•帕夫洛夫娜舉行了一個晚會，晚會上的精彩之處是要宣讀至聖者的一封信，這封信是他派人向皇上獻出上帝虔誠的僕人謝爾吉的畫像時寫的。這封信被奉為教會愛國辭令的典範。預定由瓦西里公爵親自來宣讀，他是以朗誦技巧著稱的。(他曾為皇后朗誦。)所謂朗誦的藝術就是要大聲的吟喔，時而像絕望的嚎叫，時而像溫柔的絮語;完全不管文學的含義，所以嚎叫落在哪些字上，絮語落在哪些字上，這純粹是偶然的。”

喬榛·有聲語言藝術家

著名有聲語言藝術家喬榛最近也尖銳地指出：“要拋棄‘朗誦’概念。誦讀關鍵在於要對作者、作品的內涵有深入體會，理解透了，讓自己有一種衝動去宣洩、表現角色，情感要像水一樣流淌出來，流淌到觀眾心中，一起感動，一起反思。這才是語言藝術的魅力所在。‘朗誦’的關鍵不在於技巧，不在於自我表現，應當去掉雜念，要把自己對人的理解、對愛的理解從心裡流淌出來。換言之，要‘拋棄’朗誦。”

瞿弦和·著名誦讀藝術家

瞿弦和說，“為你誦讀”培養了老中青三代許多的“誦讀藝術家”，希望所有參加展演的誦讀愛好者們，特別是廣大青年，通過“現代誦讀藝術”抒發理想、陶冶情操。

李曉東·中國作家協會社會聯絡部主任

李曉東表示，“為你誦讀”等平台十年來的探索，打破了慣性思維、路徑依賴，努力創造出了新的文學場景，使文學工作更加有效、更具社會價值，更符合廣大作家和讀者期待，更符合文化強國建設的目標任務。同時，強化了網際網路思維，抓住了數位化、信息化高速發展的歷史機遇，拓展了數位化時代文學創作傳播的新方法新路徑。“為你誦讀”杯展演活動的成功舉辦必將進一步推動高質量的詩文走近大眾，助推書香中國建設。

向陽·中國文聯《中國文藝家》雜誌社社長

向陽表示，隨著文化技術疊代，全民閱讀的綜合媒介也迎來技術革命的高光時刻。傳統閱讀方式也進入多媒體和融媒體的語境。誦讀既是對文本的思想重構與解讀，更是詩教與文教的能力培植。全民誦讀與全民閱讀將成為當代文化、當代文學、當代教育不可拆分的雙輪驅動。作為中國文聯主管的《中國文藝家》雜誌，將對“現代誦讀藝術”的發展持續保持關注，對“誦讀藝術家”群體的藝術探索精神表示認可。

吉狄馬加·中國作家協會詩歌委員會主任

吉狄馬加說，“為你誦讀”平台已持續運營十年，一直運用誦讀的方式推廣詩歌進入人民的生活，不斷地使詩歌進入公眾的閱讀視野。很多中國古典詩歌，包括現代詩歌，都通過“為你誦讀”平台走進了千家萬戶。“為你誦讀”杯展演活動的持續舉辦，必將為當下的精神文明建設，為中國社會主義文化建設發揮更大作用。

沈建國·中國關心下一代教育基金會副理事長

中國關心下一代教育基金會副理事長沈建國表示，“為你誦讀”平台緊密結合了新時代條件，努力推進了全民誦讀工程，積極向社會傳播正能量，在傳承和弘揚中華優秀傳統文化，引導社會正能量引導等方面，形成了凝聚力和向心力，為實現中華民族文化復興和“全民閱讀”作出了貢獻。

胡德平·中共中央統戰部原副部長

中共中央統戰部原副部長鬍德平說，“誦讀”作為一種有聲閱讀方式，是“全民閱讀”的重要組成部分。“為你誦讀”平台以及所舉辦的活動，是對有效解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間社會主要矛盾的有力回響。

文化使命

寓教於樂

配樂誦讀是典型的寓教於樂。很多人都停留在課堂上以學習為目的枯燥朗讀的認知上，朗讀也許很枯燥，但是配上音樂伴奏的誦讀卻很好玩，“為你誦讀”平台開創的用手機K歌模式玩配樂誦讀，讓學生甚至成年人都能在通過配樂誦讀這樣好玩的方式中不知不覺地完成了快樂學習，對誦讀從排斥到自願、自覺、熱愛，很多學生、誦友都已經把誦讀當成了一種好的學習習慣、生活習慣。特別需要注意的是，近幾年國家高度重視語文教材的改革，不斷加強了中國古代詩詞、現當代作品的比重，同時也不斷加強了誦讀的地位，教育部在教學大綱中明確提出，教師要掌握朗誦藝術水平，學生要掌握朗讀藝術水平，這就意味著誦讀不僅是素質教育也是基礎教育了。“為你誦讀”平台所倡導的手機K歌模式玩配樂誦讀，既迎合了學生愛玩的天性，又不動聲色地完成了教學任務。

新型生活方式

誦讀是新型的生活方式。誦讀素有“心靈廣場舞”之稱，越來越多的人發現，常常誦讀，對加強誦讀者的身心健康，清理社會環境負能量，提升思想道德境界等都大有益處。誦讀活動就是對美好生活需求的一種具體的生動的體現。

引領健康網際網路

誦讀是引領健康網際網路的主力軍。自進入網際網路時代以來，內容的監管和引導始終是高難挑戰，特別是移動網際網路時代，內容、活動更加凸顯良莠不齊，“為你誦讀”平台為代表的正能量平台，把傳承和弘揚優秀的傳統文化的方式越來越娛樂化、生動化，成為了與網際網路上的不良內容、玩物喪志的網路遊戲等行為展開了時間、精力的爭奪大戰，把學生、網民的更多時間和精力吸引到健康的網際網路生活方式上來。

主動承擔時代使命

要實現中華民族的偉大復興，不僅要在經濟發展上創造奇蹟，也要在精神文化上書寫輝煌。目前國家已經明確地將“全民閱讀”上升至國家戰略的高度，將“全民閱讀”列入國家立法計畫。誦讀活動的不斷普及，就是對在黨的十九大報告中所指出的要解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的社會主要矛盾的有力回響。

“現代誦讀藝術”，在當今壓力巨大的社會環境下能讓更多人的內心得到慰藉，作為一種輕型的高雅休閒方式，“現代誦讀藝術”煥發出了時代的使命，“現代誦讀藝術”可以有效地傳播正能量、提高大家的文化素養，同時對“全民閱讀”的促進、傳統文化的回歸以及中外文化的交流，都有積極的推動作用。

“現代誦讀藝術”正在主動地承擔起時代使命，緊密結合新的時代條件，傳承和弘揚好中華優秀傳統文化，增強“現代誦讀藝術”在社會正能量引導方面的凝聚力和向心力，讓“現代誦讀藝術”紮根於廣大民眾，努力推進全民誦讀工程，助力全民閱讀國家戰略，積極向社會傳播正能量，為實現中華民族文化復興和"全民閱讀"的國家戰略的實現作出貢獻。