現代臨床心理學

內容介紹

臨床心理學または心理臨床學を學ぶ學生や大學院生をはじめ，臨床心理士や心理カウンセラーなどの心理臨床の専門家に向けた包括的ガイド。教育・訓練、実踐のために。

発達理論では、「ニューマン&ニューマンの発達段階と発達課題」、「レヴィンソンの成人期の発達段階」が示され、精神分析學派の発達理論では、マーラー、クライン、ウィニコット、コフート及びボウルビィーにも觸れます。

「心理療法の代表的な流派の基本的理念」では、フロイド、ユング、ロジャーズ、森田療法が適切に解說され、配布參照資料としました。

「各療法に共通するパーソナリティの病理に関する基本的見解」、「自己像のあり方と病理」では、共通點と差異點が理解出來ます。

「防衛機制」、「防衛の対象および各流派の理論のまとめは」は、全體像把握に役立ちました。TATの形式的分析および臨床的分析法、フォーカシングも扱います。

作者介紹

名古屋大學大學院環境學研究科教授・同情報文化學部教授。博士(教育心理學)。

名古屋大學教育學部教育心理學科卒業、名古屋大學大學院教育學研究科博士(後期)課程満了

研究テーマ：人間のパーソナリティ変容や心理的成長のプロセスとアウトカムの研究、カウンセリング・心理療法、フォーカシング（フォーカシング指向心理療法）の理論的・実踐的研究、エンカウンターグループの理論的・実踐的研究、スクール・カウンセリングの理論的・実踐的研究、コミュニティ・アプローチの研究

研究紹介：専攻は、臨床心理學、カウンセリング心理學である。主に児童・青年期や成人の來談者（クライアント）に対してカウンセリング・心理療法を臨床実踐している。その基本的な治療的立場は、パーソンセンタード・アプローチ（人間中心のアプローチ、クライアント中心療法ともいう）とその発展であるフォーカシング指向心理療法（あるいはフォーカシング）である。またロジャーズ，C．R．のベーシック・エンカウンターグループ（基本的出會いグループ、小集団で集中的に経験される心理的成長志向のグループ）とジェンドリン，E．T．のフォーカシング（治療、予防、発達・成長、教育・訓練に使用できる心理臨床學的方法）のワークショップやトレーニングを行っている。現在関心がある研究テーマは、(1)セルフヘルプ・フォーカシングの開発、（2）エンカウンターグループ・ファリシテーターの養成訓練、(3)フォーカシング・トレーナーの養成訓練、（4）カウンセリング・心理療法のプロセス（過程）とアウトカム（結果）の研究、 (5)児童・青年期・成人期・老年期の臨床心理學的研究、である。

専門分野：カウンセリング心理學、臨床心理學、人間性心理學、パーソナリティ心理學、教育臨床心理學、コミュニティ心理學

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