《現代漢語介詞習得研究》全面系統地梳理了現代漢語介詞的教學分類與界定。以中介語語料、漢語母語者語料和分年級的對外漢語教材課文語料為數據來源，利用初現率、使用頻率、正確率和習得區間等二語習得評價標準，詳細考察了不同階段學生使用介詞的正誤用例。對比外國學生和漢語母語者的使用情況，以及中介語輸出與教材輸入的情況，對五大類現代漢語介詞進行系統的定量分析，得出不同介詞及其義項的習得難度與順序，並據此提出了教學分級和排序建議。
基本介紹
- 書名：現代漢語介詞習得研究
- 出版社：世界圖書出版公司
- 頁數：329頁
- 開本：16
- 品牌：世界圖書出版公司北京公司
- 作者：周文華 肖奚強
- 出版日期：2011年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787510039904
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《現代漢語介詞習得研究》是南京師範大學、國家“211工程”三期重點學科建設項目、“語言科技創新及工作平台建設”之一。
作者簡介
周文華，江蘇東海人。對外漢語專業文學博士。現任南京師範大學國際文化教育學院講師，主要研究方向為現代漢語語法、第二語言習得理論與套用。參與出版專著2部，在《語言教學與研究》、《漢語學習》、《華文教學與研究》、[韓]《中國語文學誌》等國內外學術刊物發表論文十餘篇。參與國家級、省部級科研項目多項。主持南京師範大學人文社會科學青年科研人才培育基金項目1項。
圖書目錄
第一章 研究背景綜述
第一節 現代漢語介詞的本體研究綜述
第二節 現代漢語介詞的教學研究綜述
第二章 時間介詞習得考察
第一節 時間介詞的界定及句法功能考察
第二節 時間介詞的頻率考察
第三節 時間介詞習得情況考察
第四節 時間介詞偏誤分析
第五節 分級排序及教學建議
第三章 空間介詞習得考察
第一節 空間介詞的界定及句法功能考察
第二節 空間介詞的頻率考察
第三節 空間介詞習得情況考察
第四節 空間介詞偏誤分析
第五節 分級排序及教學建議
第四章 對象介詞習得考察
第一節 對象介詞的界定及句法功能考察
第二節 對象介詞的頻率考察
第三節 對象介詞習得情況考察
第四節 對象介詞偏誤分析
第五節 分級排序及教學建議
第五章 依據介詞習得考察
第一節 依據介詞的界定及句法功能考察
第二節 依據介詞的頻率考察
第三節 依據介詞習得情況考察
第四節 依據介詞偏誤分析
第五節 分級排序與教學建議
第六章 緣由介詞習得考察
第一節 緣由介詞的界定及句法功能考察
第二節 緣由介詞的頻率考察
第三節 緣由介詞習得情況考察
第四節 緣由介詞偏誤分析
第五節 分級排序與教學建議
結論
附錄
參考文獻
後記
第一節 現代漢語介詞的本體研究綜述
第二節 現代漢語介詞的教學研究綜述
第二章 時間介詞習得考察
第一節 時間介詞的界定及句法功能考察
第二節 時間介詞的頻率考察
第三節 時間介詞習得情況考察
第四節 時間介詞偏誤分析
第五節 分級排序及教學建議
第三章 空間介詞習得考察
第一節 空間介詞的界定及句法功能考察
第二節 空間介詞的頻率考察
第三節 空間介詞習得情況考察
第四節 空間介詞偏誤分析
第五節 分級排序及教學建議
第四章 對象介詞習得考察
第一節 對象介詞的界定及句法功能考察
第二節 對象介詞的頻率考察
第三節 對象介詞習得情況考察
第四節 對象介詞偏誤分析
第五節 分級排序及教學建議
第五章 依據介詞習得考察
第一節 依據介詞的界定及句法功能考察
第二節 依據介詞的頻率考察
第三節 依據介詞習得情況考察
第四節 依據介詞偏誤分析
第五節 分級排序與教學建議
第六章 緣由介詞習得考察
第一節 緣由介詞的界定及句法功能考察
第二節 緣由介詞的頻率考察
第三節 緣由介詞習得情況考察
第四節 緣由介詞偏誤分析
第五節 分級排序與教學建議
結論
附錄
參考文獻
後記
