基本介紹
- 中文名：周小兵
- 國籍：中國
- 出生日期：1955年
- 專業方向：現代漢語，套用語言學，第二語言教學
- 職務：國際漢語學院院長，國際漢語教材研發與培訓基地主任
- 籍貫：浙江鎮海
- 性別：男
主要經歷,研究方向,教授課程,科研成果,榮譽獲獎,項目主持,
主要經歷
國內
1．1982年3月-1992年2月，中山大學中文系漢語培訓中心，助教（1982），講師（1987）
2．1992年2月-2004年2月，中山大學外國語學院對外漢語教學中心，講師，副教授（1994），教授（1998）；代理主任（1996），主任（1998）
3．2004年2月-2008年6月，中山大學國際交流學院副院長
4. 2008月6月-今，中山大學國際漢語學院院長（2009年5月“國際交流學院”更名為“國際漢語學院”）
5. 2009年5月至今，中山大學國際漢語教材研發與培訓基地主任
國外
1. 1993年11月-1994年12月，美國紐約市立學院訪問學者
2. 2002年8月，泰國漢語教師培訓（漢辦項目；曼谷）
3. 2004年6月，印度尼西亞漢語教師培訓（漢辦項目；雅加達）
4. 2005年7月，越南漢語教師培訓（漢辦項目；河內外國語大學）
5. 2010年6月，越南漢語教師培訓（漢辦項目；河內國家大學）
6. 2011年6月30-7月5日，比利時漢語教師培訓（漢辦項目，魯汶大學）
7. 2011年11月22-12月1日，新加坡南洋理工大學國立教育學院教育碩士國際漢語教材課程
研究方向
現代漢語，套用語言學，第二語言教學。
教授課程
博士生：套用語言學專著研究；套用語言學專題研究；對外漢語教學研究。
碩士生：語義學；現代漢語語法學；第二語言習得；第二語言研究方法。
本科生：現代漢語。
留學生漢語進修生：讀寫；精讀；閱讀；口語；聽力；留學生語法偏誤分析。
科研成果
一、專著
1.《對外漢語教學導論》（主編）商務印書館，2009
2.《漢語閱讀教學理論與方法》（第一作者）北京大學出版社，2007
3.《外國人學漢語語法偏誤研究》（第一作者）北京語言大學出版社，2007
4.《怎樣教閱讀——閱讀教學理論與實踐》（第一作者）華東師範大學出版社，2007
5.《對外漢語教學入門》（主編）中山大學出版社，2004；第二版，2009；譯，韓國한국외국어대학교（韓國外國語大學出版社），2011
6.《對外漢語教學中的副詞研究》（第一作者）中國社會科學出版社，2002
7.《現代漢語介詞研究》（第二作者）中山大學出版社，1997
8.《句法·語義·篇章——漢語語法綜合研究》廣東高等教育出版社，1996
9.《第二語言教學論》河北教育出版社，1996
10.《怎樣教你的孩子學說話》（第二作者）湖南師範大學出版社，1991
二、教材
1.《初級漢語精讀教程》（主編）北京大學出版社，2013
2.《泰國人學漢語》（3冊；第二主編）北京大學出版社，2006
3.《階梯漢語》（系列教材總編，已出版7種[《階梯漢語·初級讀寫》，《階梯漢語·初級口語》，《階梯漢語·初級漢字》，《階梯漢語·中級精讀》，《階梯漢語·中級口語》，《階梯漢語·中級聽力》，《階梯漢語·中級閱讀》]共25冊）華語教學出版社， 2005－2007
4.《中級漢語閱讀教程》（2冊；主編）北京大學出版社，1998
5.《粵語區人學習國語教程》（主編）高等教育出版社，1997
三、論文集
1.《中山大學國際漢語教育三十年碩士論文選》（主編），中山大學出版社，2011
2.《中山大學國際漢語教育三十年教師論文集》（主編），中山大學出版社，2011
3.《對外漢語教學習得研究》（主編），北京大學出版社，2006
4.《對外漢語閱讀研究》（主編），北京大學出版社，2005
5.《東西方文化的橋樑》（主編），廣東人民出版社，1997
6.《廣州話研究與教學》（副主編），中山大學出版社，1993
（四）詞典
《中國語言學大辭典》（參編），江西教育出版社，1991
（五）序文
1.漢越語言對比研究，《漢越語言對比研究》越南Nhà Xuất Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội（河內國家大學出版社），2013
2.對外漢語閱讀的習得與教學研究，《對外漢語閱讀研究》北京大學出版社，2005
（六）其他文章
1.快速閱讀及其教學訓練，《漢語閱讀教學理論與方法》北京大學出版社，2008（附錄）
2.首屆國際漢語教學與習得研討會論文討論綜述，《對外漢語教學習得研究》北京大學出版社，2006（綜述）
（七）主編刊物
1.《國際漢語》（第二輯）中山大學出版社，2012.11
2.《國際漢語》（第一輯）中山大學出版社，2011.6
（八）論文
1.韓國學生敘述性口語語篇邏輯連線情況調查，《語言教學與研究》，2014.3
2.突出特性，體現共性，強調套用——漢語二語學科人才培養模式的創新，《漢語套用語言學研究》第2輯，商務印書館， 2013年7月
3.國際漢語師資教材考察與本土教材開發，《第十一屆國際漢語教學研討會論文選》高等教育出版社，2013年7月
4.基於教材庫的教師培養教材系統考察，《漢語國際教育人才培養理論研究》（會議論文集），2013年7月
5.漢語教材中成語的系統考察，《漢語學習》，2013.6
6.漢越語言對比研究中的若干問題，《華文教學與研究》，2013.3
7.漢語作為二語的分級讀物考察，《語言文字套用》,2013.2
8.“一版多本”與海外教材的本土化研究，《世界漢語教學》,2013.2
9.韓漢對比與對韓漢語教學，《漢韓語言對比研究（3）》北京語言大學出版社，2012年11月
10.國際漢語教材庫建設內容及其啟示，《第十屆國際漢語教學研討會論文選》瀋陽萬卷出版公司，2012年4月
11.初級漢語綜合課教材選詞考察，《語言教學與研究》，2012.5
12.英、漢兒童二語教材中人際智慧型活動的對比分析，《華文教學與研究》，2012.1
13.第二語言文化教材與跨文化交際，《文化的對話：漢語文化與跨文化傳播》北京大學出版社，2010年6月
14.中高級留學生漢語中介語辭格使用情況考察，《世界漢語教學》2010.12
15.基於中外對比的漢語文化教材系統考察，《語言教學與研究》2010.5
16.國際漢語教材庫的建設，《國際漢語教學實踐與思考》外語教學與研究出版社，2010
17.程度副詞“有點兒”結構的習得考察，《語言研究與探索（十五）》商務印書館，2010
18.建設數位化國際漢語教學資源庫，《華文教學與研究》2010.1
19.漢語語法點學習發展難度，《華文教學與研究》2010.1
20.近三十年漢語作為二語的語音習得研究述評，《漢語學習》2010.1
21.語法偏誤研究程式，《現代漢語語法研究的新視野》北京大學出版社，2009
22.文化教材考察及思考，《多維視野下的對外漢語教學研究》廣西師範大學出版社，2009
23.留學生國語雙音節輕聲音高偏誤實驗，《語言文字套用》，2009.4
24.兩種“得”字補語句的習得考察，《漢語學習》2009.3
25.非母語者漢語語法偏誤研究程式，《雲南師範大學學報》（對外漢語教學與研究版）2009.1
26.朝鮮、日本、越南漢語傳播的啟示與思考，《暨南大學華文學院學報》2008.3
27.商務漢語教材選詞考察與商務辭彙大綱編寫，《世界漢語教學》2008.1
28.培養猜詞技能的教學設計，《漢語教學：海內外的互動與互補》商務印書館，2007
29.遵循客觀規律，降低漢語學習和使用難度，《世界漢語教學》2007.5
30.韓漢語法對比與韓國人學習難度考察，《中國語教育與研究》韓國中國語教育學會編，2007
31.海外漢語師資的隊伍建設，《雲南師範大學學報》（對外漢語教學版）2007.4
32.漢語國際推廣形勢下的教材編寫與漢語研究，《海外華文教育》2007
33.語法偏誤類別的考察（第二作者），《語言文字套用》2007.1
34.與範圍副詞“都”有關的偏誤分析，《漢語學習》2007.1
35.越南人學習漢語語法點難度考察，《雲南師範大學學報》（對外漢語教學版）2007.1
36.對外漢語與語言規劃，《語言規劃的理論與實踐》語文出版社，2006
37.高級階段辭彙教學特點與措施，《對外漢語書面語教學與研究的最新發展》北京語言大學出版社，2006
38.首屆國際漢語教學與習得研討會論文討論綜述，《對外漢語教學習得研究》北京大學出版社，2006
39.“著”的習得情況考察，《第八屆國際漢語教學討論會論文選》高等教育出版社，2006
40.對外漢語閱讀的習得與教學研究，《對外漢語閱讀研究》北京大學出版社，2005
41.韓國學生漢語聲調知覺和發音的實驗研究（第二作者），《漢語研究與套用》（第三輯）中國社會科學出版社，2005
42.比較句語法項目的選取和排序（第二作者），《語言教學與研究》2005.2
43.對外漢語教學助詞“著”的選項與排序（第二作者），《世界漢語教學》2005.1
44.韓國學生學習國語聲母的知覺－發音關係（第二作者），《漢語教學學刊》（第1輯）北京大學出版社 ，2005
45.韓國學生漢語主要韻母發音－知覺的實驗研究（第二作者），《對外漢語研究》（第一期）商務印書館，2005
46.意義被動句與“被”字句習得難度比較，《漢語學習》2005.1
47.“被”字句與“叫、讓”被動句在教學語法中的分離（第二作者），《雲南師範大學學報（對外漢語教學版）》2004.4
48.越南留學生學習漢語難點分析，《第七屆國際漢語教學研討會論文選》北京大學出版社，2004
49.學習難度的測定和考察，《世界漢語教學》2004.1
50.漢語第二語言教學語法研究及相關問題，《21世紀的中國語言學（一）》商務印書館，2004
51.對外漢語語法項目的選擇與排序，《對外漢語教學與中國文化2003國際漢語教學研討會論文選集》漢學出版社，2003
52.副詞的系統研究與第二語言教學，《對外漢語教學語法體系探索》中國社會科學出版社，2003
53.國語水平測試性質的思考，《漢語學報》湖北教育出版社，2003.6
54.“著”的教學與對外漢語教學語法，《對外漢語教學與研究》（第一輯）南京大學出版社 ，2003
55.漢語第二語言教學語法的特點，《中山大學學報》2002.6
56.體詞性“有的”“有些”的多角度研究，《語言研究》2001.3
57.香港國語教學的現狀、問題與對策，《紫荊》（香港）2002.2
58.“一再”和“再三”的辨析，《漢語學習》2002.1
59.新型漢語寫作教材的編寫原則《對外漢語教學與教材研究論文集》華語教學出版社，2001
60.大語文的構想與實施，《語言教育問題研究論文集》華語教學出版社，2001
61.漢語作為第二語言的漢語教學《語言研究增刊·國際漢語教學學術研討會論文集》，2001
62.論香港的國語教育和師資培訓，《啟思教學通訊》（香港），2000.3
63.對外漢語中的文化問題，《中山大學學報》1999.4（下）
64.頻度副詞的多角度研究，華東師範大學學報（哲學社會科學版）1999.4
65.頻度副詞的劃類與使用規則，《華東師範大學學報》1999.3；《第六屆世界漢語教學討論會論文選》北京語言文化大學出版社，2000
66.中級漢語精讀教材的現狀和新型教材的編寫，《漢語學習》1999.1
67.對外漢語教學研究方法散論，《武漢大學學報》，1999增刊
68.介詞結構和動詞結構的句法語義分析，《語法研究與探索（九）》商務印書館，1999
69.對外漢語教學中多項分流、交際領先的原則，《漢字與漢字教學綜合研究論文集》北京大學出版社，1999
70.粵語語氣詞“嘍”、“噃”和“嘍噃”（第二作者），《廣州話研究與教學（第三冊）》中山大學出版社，1998
71.“多/少的”補語句及其相關問題，《廣州話研究與教學（第三輯）》中山大學出版社，1998
72.國語水平測試的性質、信度效度及其相關問題，《國語（國語）教學國際研討會論文集》澳門理工學院語言暨翻譯高等學校，1998
73.兩種雙重否定句式的語用分析，《李新魁教授紀念文集》商務印書館，1998
74.動賓組合帶時量詞語的句式，《語言教學與研究》1997.4
75.介詞的語法性質和介詞研究的系統方法，《中山大學學報》1997.3
76.廣州話量詞的定指功能，《方言》1997.1；《第五屆國際方言研討會論文集》暨南大學出版社，1998
77.對外漢語學習詞典的編寫，《辭書研究》1997.1
78.廣東話國語中的疑問人稱代詞，《雙語雙方言（五）》漢學出版社，1997
79.華文教材編寫的幾個問題，《東西方文教的橋樑》廣東人民出版社，1997
80.表示處所的“在”字句，《中國語言學報（八）》北京語言文化大學出版社，1997
81.夠+動詞/小句，《語文月刊》1996.9
82.對外漢語中的跨文化交際，《中山大學學報》1996.6
83.特指問句的否定式應答，《漢語學習》1996.6
84.析“不A不B”，《語言教學與研究》1996.4；《第五屆世界漢語教學討論會論文選》北京語言學院出版社，1997
85.套用語言學與相關學科的聯繫，《中山大學學報論叢·外國語言文學論文集》，1996.3
86.美國的雙語交際和雙語教學，《雙語雙方言（四）》漢學出版社，1996
87.病句分析課的教學，《中國對外漢語教學學會第五次學術研討會論文選》北京語言學院出版社，1996
88.“夠+形容詞”的句式，《漢語學習》1995.6
89.談漢語時間詞，《語言教學與研究》1995.3
90.論現代漢語的程度副詞，《中國語文》1995.2
91.謂詞前介詞結構的同現次序，《語法研究與探索（七）》商務印書館，1995
92.談功能教學法，《外國語言文學論文集》中山大學學報編輯部，1995
93.廣州話的進行體標誌，《廣州話研究與教學（第二輯）》中山大學出版社，1995
94.“常常”和“通常”，《語言教學與研究》1994.4
95.情景和情景教學，《中山大學學報論叢·外國語言文學論文集》1994
96.商品品牌譯名分析，《語文建設》1994.2
97.廣州話國語表示不等的比較的句式，《雙語雙方言（三）》漢學出版社，1994
98.“比”字句否定式的語用分析，《語法研究和語法套用》北京語言學院出版社，1994
99.廣東省首次漢語水平考試報告分析，《中山大學學報》1993.4
100.充當狀語的“剛”和“剛才”，《漢語學習》1993.1
101.談語言的泛性，《學人》（第四輯）江蘇文藝出版社，1993
102.廣州話地區近期流行的英語音譯詞，《語言與文化多學科研究》語文出版社，1993
103.論廣州話的語序，《廣州話研究與教學》中山大學出版社，1993
104.“不太A”析，《世界漢語教學》，1992.3；試析“不太A”,《中國語文叢書·語法研究和探索（六）》語文出版社，1992
105.句義蘊涵與句義等同，《語言研究》，1992.2
106.從HSK樣題看語法結構試題的設計《中山大學外國語學院教師論壇》（第一集）中山大學出版社，1992
107.廣州市對陌生女青年的稱謂，《雙語雙方言（二）》彩虹出版社，1992年；《雙語雙方言與現代中國》北京語言文化大學出版社，1999
108.限定副詞“只”和“就”，《煙臺大學學報》1991.3；表示限定的“只”和“就”，《第三屆國際漢語教學討論會論文集》北京語言學院出版社，1991
109.漢語疑問句的重音轉移，《語言研究·漢語言學國際學術討論會論文集》1991增刊。
110.關於V3的語法性質和分類（第二作者），《語言文字論從》廣東人民出版社，1991
111.淺談“除”字句，《對外漢語教學研究》中山大學出版社，1991
112.口語中的助動詞（第二作者），《中國語文叢書·語法研究和探索（五）》語文出版社，1991
113.對外漢語教學中的速讀訓練，《漢語學習》1990.4期；《對外漢語教學的理論與實踐》延邊大學出版社，1997
114.漢語“連”字句，《中國語文》 1990.4
115.語言學的主體與客體，《語言學通訊》（武漢）1990.1-2
116.親屬稱謂與社會文化，《廣東民族學院學報（社科）》1990.1
117.談留學生的速讀訓練，《中國對外漢語教學學會第三次學術討論會論文集》北京語言學院出版社，1990
118.“會”和“能”及其在句中的換用，《煙臺大學學報》1989.4
119.口語教學中的聽話訓練，《世界漢語教學》1989.3
120.新加坡華語小說的語法特點，《雙語雙方言》中山大學出版社，1989
121.多項定語和構件定語，《語文月刊》1988.3
122.語言學與多學科交叉，《學術研究》1988.3；《中國語言學發展方向》光明日報出版社，1989
123.“忍住VP”和相關句式，《中山大學學報》1988.2
124.“進行”“加以”句型比較，《漢語學習》1987.6
125.“剛+V+M”和“剛才+V+M”，《中國語文》1987.1
126.國語兩種體的標誌，中山大學研究生學刊（社會科學版），1987.2
127.“自從”和“從”，《漢語學習》1986.6
128.論謂詞補語，中山大學研究生學刊（社會科學版），1986.2
129.談廣州話的入聲，中山大學研究生學刊（社會科學版），1985.3/4
130.主謂謂語句同“主謂賓”句的變換，中山大學研究生學刊（社會科學版），1985.1
131.談一種特殊兼語句，《語文月刊》1983.9
132.關於“從”字句的兩個問題，《漢語學習》 1983.1；《句型和動詞》語文出版社，1987
榮譽獲獎
2013年獲中山大學卓越服務獎
2012年度獲批享受國務院政府特殊津貼
2012年，《對外漢語教學入門》（第二版）獲中國大學出版協會第二屆優秀圖書獎優秀教材獎二等獎
2011年獲中山大學優秀共產黨員稱號
2010年12月，獲中山大學2010年卓越人才計畫教授特別津貼資助
2010年12月，總主編的《漢語閱讀教程》（初級、中級、高級）獲第五屆孔子學院大會“優秀國際漢語教材獎”
2009年9月，《外國人學漢語語法偏誤研究》（專著）獲“教育部人文社會科學高等學校科學研究優秀成果三等獎”
2009年5月,獲“中山大學第五屆校級教學名師獎”
2008年獲中山大學卓越人才計畫教授三等獎津貼
2005年《對外漢語教學入門》（教材）獲“中南地區大學版協優秀教材二等獎”；2007年獲“第一屆廣東省優秀教材獎一等獎”
1998年《句法·語義·篇章——漢語語法綜合研究》（專著）獲“廣東省普通高校第二屆人文社會科學研究成果三等獎”
1997年《規範教學改善教學——提高HSK成績和證書獲取率》（第一完成人）獲得中山大學第三屆教學成果獎。
項目主持
（一）國家級項目
對外漢語語法點學習難度、順序及偏誤研究（主持人），國家社會科學規劃基金項目，經費：7萬，2005.01-2008.12
（二）省部級項目
1.對外漢語系列教材（主持人），國家漢辦，經費：21萬，1998.01-2004.12
2.對外漢語教學中的副詞研究（主持人），國家漢辦，經費：0.3萬，1998.01-2002.12
3.粵港國語教學的理論與實踐（參加者），廣東省社科項目，經費：1萬，2002.01-2004.12
4.留學生漢語語法偏誤生成的原因和相關語法規則的解釋（主持人），國家漢辦，經費：2萬，2002.01-2005.12
5.語法項目的選取依據與排序（主持人），國家漢辦，經費：2萬，2003.01-2005.12
6.漢語網路資源建設（第二主持人），國家漢辦，經費：68萬，2007.10－2009.06
7.國際漢語教材研發與培訓基地，國家漢辦，經費：950萬，2009.05-2010.06
（三）學校項目
1.中介語邏輯語料庫的建設（主持人），學校211重點學科建設項目《智慧型邏輯系統及其套用》（邏輯認知研究所，主持人鞠實兒）的子項目，經費：35萬，2003.01-2007.12
2.漢語作為第二語言的習得研究（主持人），中山大學項目，經費：3萬，2003.01-2004.12
3.社科漢語（主持人），中山大學教材編寫項目，經費：0.3萬，2004.01-2005.12
（四）橫向項目
香港國語中文教師培訓教材（主持人）,香港教育學院項目，經費：3萬，2000.01-2001.12
（五）漢辦教師培訓項目
1．菲律賓漢語教師培訓項目（主持） 國家漢辦，33人，2004年4月12日-5月7日
2．越南漢語教師培訓項目（主持），國家漢辦，29人，2005年7月19日-8月12日
3．越南漢語教師培訓項目（主持），國家漢辦，17人，2006年7月15日-8月4日
4．菲律賓漢語教師培訓項目（主持），國家漢辦，17人，2008年5月16日-5月30日
5. 菲律賓漢語教師師資培訓班（主持），國家漢辦，8人，2010年5月23日-6月5日
6. 印尼漢語教師師資培訓班（主持），國家漢辦，17人，2010年6月26日-7月3日
7. 2010年國外漢語教師教材培訓班（主持），國家漢辦，297人，2010年11月18-26日
對外漢語語法點學習難度、順序及偏誤研究（主持人），國家社會科學規劃基金項目，經費：7萬，2005.01-2008.12
（二）省部級項目
1.對外漢語系列教材（主持人），國家漢辦，經費：21萬，1998.01-2004.12
2.對外漢語教學中的副詞研究（主持人），國家漢辦，經費：0.3萬，1998.01-2002.12
3.粵港國語教學的理論與實踐（參加者），廣東省社科項目，經費：1萬，2002.01-2004.12
4.留學生漢語語法偏誤生成的原因和相關語法規則的解釋（主持人），國家漢辦，經費：2萬，2002.01-2005.12
5.語法項目的選取依據與排序（主持人），國家漢辦，經費：2萬，2003.01-2005.12
6.漢語網路資源建設（第二主持人），國家漢辦，經費：68萬，2007.10－2009.06
7.國際漢語教材研發與培訓基地，國家漢辦，經費：950萬，2009.05-2010.06
（三）學校項目
1.中介語邏輯語料庫的建設（主持人），學校211重點學科建設項目《智慧型邏輯系統及其套用》（邏輯認知研究所，主持人鞠實兒）的子項目，經費：35萬，2003.01-2007.12
2.漢語作為第二語言的習得研究（主持人），中山大學項目，經費：3萬，2003.01-2004.12
3.社科漢語（主持人），中山大學教材編寫項目，經費：0.3萬，2004.01-2005.12
（四）橫向項目
香港國語中文教師培訓教材（主持人）,香港教育學院項目，經費：3萬，2000.01-2001.12
（五）漢辦教師培訓項目
1．菲律賓漢語教師培訓項目（主持） 國家漢辦，33人，2004年4月12日-5月7日
2．越南漢語教師培訓項目（主持），國家漢辦，29人，2005年7月19日-8月12日
3．越南漢語教師培訓項目（主持），國家漢辦，17人，2006年7月15日-8月4日
4．菲律賓漢語教師培訓項目（主持），國家漢辦，17人，2008年5月16日-5月30日
5. 菲律賓漢語教師師資培訓班（主持），國家漢辦，8人，2010年5月23日-6月5日
6. 印尼漢語教師師資培訓班（主持），國家漢辦，17人，2010年6月26日-7月3日
7. 2010年國外漢語教師教材培訓班（主持），國家漢辦，297人，2010年11月18-26日
