《現代日本教師的養成》是2004年上海教育出版社出版的圖書，作者是土屋基規。
基本介紹
- 中文名：現代日本教師的養成
- 作者：土屋基規
- 譯者：鮑良
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2004年5月
- 頁數：262 頁
- 定價：19.0
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787532093014
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書對21世紀日本教師的培養進行了全面的闡述，對我國的教師培養工作有一定的參考價值。
教師問題是教育改革的一個重要課題，對這個問題的議論也可以說是眾說紛紜。本書將焦距放在大學如何培養教師、教師的資格證書、教師的進修制度等方面，對日本政府教育改革的方案以及教育政策的展開進行了探討。在教師養成制度方面，第二次世界大戰以後所進行的教育改革，確立了一種新的教師培養模式，它規定教師必須通過大學來培養，教師的資格基準也必須由教師資格證書法這一法律形式來予以確定。戰後，在這一原則的指導下，日本的教師養成、資格證書制度經歷了50多年的風風雨雨，這期間，理所當然地出現了很多改革的課題和改革方案。本書在綜觀這一過程的基礎上，將重點放在始於20世紀80年代後期的教師養成、資格證書、進修制度的改革方面，對現代日本教師養成的組織結構和政策展開進行了詳細論述。
圖書目錄
序
一位執著而睿智的耕耘者——土屋基規教授簡介
第一部分 21世紀的學校與教師
第一章 時代對教師的要求
一、對教師的殷要切期望
二、打開兒童的心扉
三、尊重人權的社會實踐能力
四、與父母、居民共同創造教育
第二章 今後的學校與教師培養
一、今後學校改革的課題
二、教師應當具備的素質和能力
三、教師培養的課題
第三章 教育基本法的重新評價與教師培養
一、處於危機之中的教育與教師培養
二、憲法與教育基本法的現實性危機
三、重新評價教育標本法的背景及其目的
四、教育改革與教師培養
第二部分 教師培養、資格證書制度的改革
第一章 戰後日本教師培養的開端
一、戰後教育改革與教師培養
二、關於教師培養制度重新改革的建議
第二章 關於教師的培養、證書制度的改革建議
一、教師培養制度的改革
二、教師培養制度的改革方案
三、1987年“教養審”諮詢報告的內容及問題
第三章 教育職員資格證書法的修改
一、資格證書法的修改與實施
二、教師培養資格證書制度的問題
第三部分 教師培養、研修制度的改革
第一章 應由大學培養教師
一、應“由大學培養教師”和課題
二、教師培養課程的改革
三、教養審諮詢報告的特點和問題
第二章 教育類大學、系科的調整合併
一、調整計畫的現狀
二、新課程的作用與課題
三、國立大學的法人化與教師培養類大學、系科的調整合併
第三章 教師研修制度的改革
一、教師研修的基本理念
二、初任者研修制度的構想及性質
三、初任者研修法案在國會的審議狀況
四、教師研修制度的改革課題
附錄1 基本資料
1、學校教育法
2、教職員工資格證書法
3、教育公務員特例法
附錄2 戰後日本教師教育大事年表
主要參考文獻
後記
