現代語文教育儘管也有形形色色的優秀文選，但大多選文雜亂，有的篇幅過長，而且幾乎沒有評點本，這是一個誤解，沒有評點，不利於學生的揣摩。本書選錄了現代經典文章，並從整體從發，圍繞文章大意，對其進行評詞、評句、評段和評篇，幫助學生閱讀理解、點化語言。
文章是語文最鮮明的特徵。現在有人正在對語文進行包裝，但我想，不管包裝得多么華麗，不讀文章，不寫文章，不提高語文素養，不鍛鍊語言能力，把學生架在半空，都不是完全的語文。語文學習有四大活動，號曰“聽說讀寫”，其實最主要的還是讀、寫。讀是整體吸收，寫是整體輸出。這兩個整體相輔相成，又有著血肉聯繫，它們是你中有我，我中有你，要和諧相處，才能共同發展。因此，學會讀書，學會作文，才是語文學習的頭等大事。
基本介紹
- 書名：現代文經典評讀:學案、釋義、點撥
- 作者：劉則通編著
- ISBN：10位[7544411028]13位[9787544411028]
- 定價：￥23.00元
- 出版社：上海教育出版社
- 裝幀：平裝
內容提要,作者簡介,目錄,
內容提要
對於語文學習來說，學什麼和怎么學，同等重要。學什麼?當然是讀書和作文；怎么學?根據前人的經驗，還是多揣摩文章。揣摩什麼樣的文章呢?當然是經典的。古文的經典大多被收進了《古文觀止》和《古文釋義》，它們成了很流行的選本，並且每篇文章都有評點，很方便學生學習。現代文也有經典，中學課本就是專收經典的，只是數量太少了。古文學習講涵泳，現代文也需要涵泳，但是，一杯水怎么能涵泳？起碼得是湖。聚集現代文的經典，讓它成為一個湖，讓學生下水，是一件急迫的事。
作者簡介
劉則通，原名劉鳳嶺，山東人。北京師範大學中文系教育碩士，中學高級教師，現任教於浙江省溫嶺中學。曾在《語文學習》、《現代中國小教育》、《中外教學研究》、《演講與口才》等雜誌發表文章。著有教學專著《文言文教學實錄——案例、感悟、評析》，由上海教育出版社出版。該書榮獲第27屆華東地區優秀教育圖書二等獎，第十五屆上海市中國小優秀教育圖書二等獎。
目錄
李大釗
五峰遊記
蔡元培
洪水與猛獸
梁啓超
最苦與最樂
魯迅
《野草》題辭
秋夜
雪
風箏
論雷峰塔的倒掉
夏三蟲
“友邦驚詫”論
中國人失掉自信力了嗎?
拿來主義
胡適
差不多先生傳
中國公學十八年級畢業贈言
瞿秋白
一種雲
周作人
故鄉的野菜
初戀
郭沫若
長沙喲，再見!
銀杏
杜鵑
冰心
笑
新年試筆
說幾句愛海的孩氣的話
葉聖陶
沒有秋蟲的地方
牽牛花
夏丐尊
白馬湖之冬
朱自清
荷塘月色
綠
春
匆匆
背影
白水祭
飛
廬隱
夏的歌頌
雷峰塔下
郁達夫
懷魯迅
故都的秋
高長虹
鄭振鐸
徐志摩
陳學昭
朱大枏
孫福熙
林語堂
聞一多
謝冰瑩
豐子愷
蘇雪林
茅盾
巴金
老舍
梁實秋
陸蠡
李長之
夏衍
朱湘
李廣田
王了一
丁西林
艾思奇
秦似
郭風
聶紺弩
孫犁
葉靈鳳
秦牧
劉白羽
鄧拓
王任叔
郭楓
李樂薇
余光中
臧克家
張中行
季羨林
徐遲
宗璞
賈平凹
馮驥才
史鐵生
楊述
趙金禾
