《現代文學名家短章精讀》是北京理工大學提供的慕課課程，授課老師是姜楠，許欣。
基本介紹
- 中文名：現代文學名家短章精讀
- 類別：慕課
- 提供院校：北京理工大學
- 授課老師：姜楠，許欣
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
現代文學，用現代的文學語言和文學形式，表達現代中國人的思想、感情和心理。課程挑選有代表意義的現代文學名家，精擇短章，由教師導讀，注重細讀方法之點醒，輔以閱讀材料和貼切習題，力圖於課程結束時，提升學生現代經典漢語文本的精讀能力，幫助學生養成良好的閱讀和思考習慣。學生將逐漸把閱讀母語經典作為豐富精神世界的手段之一，並更加熱愛中文和漢語。
課程大綱
01
引言
課時
1.0 #學生說# 我最喜歡的現代文學作家是哪位？
1.1 看這十個字：現代文學名家短章精讀
1.2 魯迅先生長什麼樣兒？
1.3 “書籍只有被理解時才算被發現”
1.4 三個小貼士
1.5 三個大目標
02
汪曾祺
課時
2.0 #學生說# 假如你來寫《受戒》
2.1 汪曾祺生平：讀圖閱字，認識作家
2.2 讀懂汪曾祺（一）：精於文字之趣
2.3 讀懂汪曾祺（二）：熟於雜學之道
2.4 讀懂汪曾祺（三）：“很美，很健康，很有人性”
2.5 讀懂汪曾祺（四）：“和尚也是一種人”
03
張愛玲
課時
3.0 #學生說# 現代文學女作家中，哪位給你印象最深？
3.1 張愛玲“不是”誰：真偽語錄
3.2 看圖識人：張愛玲的老照相薄子
3.3 《封鎖》精讀（一）：故事能用一句話概括嗎？
3.4 《封鎖》精讀（二）：無窮塵土無聊事，落筆翻波瀾
3.5 《封鎖》精讀（三）：“他們戀愛著了”
04
沈從文
課時
4.0 #學生說# 談及沈從文，你想到的第一個詞是什麼？
4.1 認識沈從文（一）：“後半生”學者，“前半生”作家
4.2 認識沈從文（二）：鳳凰是個“古怪地方”
4.3 認識沈從文（三）：苗族，土家族，低學歷，北漂
4.4 《湘行散記》：寫於河、關於河、以書信為底本的散文
4.5 文本精讀（一）：沒有情節，則無看點？
4.6 文本精讀（二）：光與聲音，小羊鳴叫，“吃葷煙”與“不吃葷煙”
4.7 文本精讀（三）：“我認識他們的哀樂，這一切，我也有份。”
05
老舍
課時
5.0 #學生說# 老舍其人其文給你印象最深的是什麼？
5.1 認識老舍：北京，倫敦，滿族，基督徒，“人民藝術家”
5.2 文本精讀（一）：好作家的悲憫與溫厚
5.3 文本精讀（二）：好作家的周到——暗筆、道具與鏡頭感
5.4 文本精讀（三）：好作家的語言與人物塑造
06
朱自清
課時
6.0 #學生說# 你有屬於自己的“父親的背影”嗎？
6.1 了解朱自清：生不逢時，死得其所，“蝸牛背殼”的父親
6.2 朱自清日記：私人文本，鮮活人生
6.3 《背影》之前，朱自清怎么寫散文？
6.4 散文《背影》：精讀與重讀
6.5 理解《背影》：文如其人
07
胡適
課時
7.0 #學生說# 你認為新詩和古詩最大的區別在哪裡？
7.1 初識胡適：“你是提倡白話文的咯”
7.2 理解胡適：名高亦孤獨
7.3 白話詩的“試驗家漸漸多起來了”
7.4 《嘗試集》賞析（一）：嘗試成功自古無
7.5 《嘗試集》賞析（二）：自古成功在嘗試
08
魯迅
課時
8.0 #學生說# 你怎么理解魯迅關於“棗樹”的那句名言？
8.1 魯迅先生：熟悉的陌生人
8.2 魯迅影集：著裝與姿勢
8.3 手札兩通：兄弟與伴侶
8.4 寫作背景：時代“大宇宙”和作家“小宇宙”
8.5 故事底本：《三王墓》
8.6《鑄劍》精讀（一）：老鼠、夜、“鑄劍”文字
8.7 《鑄劍》精讀（二）：“但你為什麼給我去報仇的呢？”
8.8 《鑄劍》精讀（三）：魯迅的復仇
09
梁啓超
課時
9.0 #學生說# 如果梁啓超先生來學校演講，你想聽什麼主題？
9.1 識悉梁啓超（一）：不可不為國人，不可不為世界人
9.2 識悉梁啓超（二）：點燃五四運動導火索
9.3 知人論世：兼談語文考試“知識點”的學習
9.4 演講範本精讀：有學問、有文采、有熱腸
