基本介紹
- 書名：現代寫作學引論（第2版）
- 作者：陳果安
- ISBN：978-7-81061-546-4
- 頁數： 348（頁）
- 定價：￥32.00（元）
- 出版社：中南大學出版社
- 出版時間：2008-08
- 開本：16開
圖書信息,內容簡介,圖書目錄,
圖書信息
【作 者】：陳果安
現代寫作學引論（第2版）
現代寫作學引論（第2版）【出 版 社】：中南大學出版社
【出版時間】：2008-08
【ISBN】：978-7-81061-546-4
【字 數】：548（千字）
【頁 碼】：348（頁）
【定 價】：￥32.00（元）
【開 本】：16開
內容簡介
一、本叢書含《現代寫作學引論》《文學寫作教程》《實用寫作教程》《中文專業論文寫作導論》四本,是在近十年教學科研的基礎上編寫而成。1993年,我寫過一本《神秘的文心》,1995年,我主編了一套教材,含《現代寫作原理》《文學寫作學》《文章寫作學》三本。1997年,我們在此基礎上又編寫了一套實用寫作教材,含《實用寫作原理》《現代實用新聞寫作》《現代實用文秘寫作》《現代實用經濟寫作》《現代實用科技寫作》《現代實用禮儀寫作》《現代實用法律文書寫作》。1999年,鑒於論文寫作理應成為大學本科生訓練的一個重點,我們又先後編著了《大學文科畢業論文導寫》《大學中文專業論文寫作概論》。這些教材,經過多年教學檢驗,得到了不斷的充實、提高。這套叢書就是在此基礎上編寫而成的。
二、如何編寫一套實用、穩定、能代表寫作學前沿水平的教材,是我們一直思考的問題。綜觀全國大學目前的寫作教學,大致不離以下幾種:(1)講一講主題題材結構等八大塊知識,再加一點文體知識;(2)認為大學新生寫作水平低,基礎寫作不過關,抓住議論文、記敘文、說明文等幾種教學訓練文體進行反覆訓練;(3)認為寫作課主要解決的是寫作技能的問題,抓住寫作過程中的一些基本技能進行訓練;(4)認為師範院校的學生要解決將來勝任中學作文教學的問題,主要講理論知識;(5)認為大學的寫作課要區別於中學作文教學,克服隨意性、無序性,走向科學化。
經過對比分析,我們認可後一種做法。我們認為:(1)議論文、記敘文、說明文這些教學訓練文體嚴重脫離寫作實際,明顯落後於時代的要求,已不適宜作為訓練的主體;(2)只強調寫作基本技能的訓練而不重視基本原理的講解;不利於從比較高的學理的層面提高學生的寫作素養;(3)大學寫作教學不應重複中學的作文教學,應顯示出高等教育的特點來;(4)傳統教學重知識講授、範文分析、文體訓練的模式不應簡單否定,其中有許多地方暗契寫作教學的規律;(5)定位泛泛,不如定位明確;(6)一般的寫作教材,無論理論講述,還是選取範文,往往限於篇幅,有簡陋之嫌,既不好教,也不好學,不如編寫得充分一點。
三、我們是這樣確定這套教材的:(1)定位於師範院校中文專業本科的寫作學教學:立足本科,強調了它較高的理論層次;立足師範,強調了它的規範、嚴謹、系統;立足中文專業,強調了它的專業特點;立足現實需要,強調了學生以後就業的特點和他們應有的最佳化的知識結構、技能結構。(2)本叢書把“基礎理論”、“文體寫作”、“論文寫作”看做一個循序漸進的系列:《現代寫作學引論》闡述了當代寫作學的進展和現代寫作的基本原理和技巧;《文學寫作教程》含詩歌、散文、小說、戲劇、影視、文學評論的寫作;《實用寫作教程》含新聞、文秘、法律文書、經濟文書的寫作,突出了中文專業的特點,並考慮了學生以後就業的特點;《中文專業論文寫作導論》則意在從更高層次培養學生的科研能力。這四本教材構成一個系列,力求給學生一個比較系統、最佳化的知識結構和能力結構。
四、本叢書強調寫作學應有的學科尊嚴,併力圖學科化。我們的構想是這樣的:(1)追求自己的理論與體系,包容適當的深度和廣度;(2)從現實需要出發,考慮為學生提供合理的、最佳化的、系統的知識結構和規範的訓練;(3)體現現代教育的觀念,把寫作教學看做培養、開發、塑造人才的工程,強調綜合素質的教育,強調精神超越性教育,強調潛能教育,強調研究型教育。(4)考慮到寫作的綜合性及傳統教學的一些優點,把理論講解、範文剖析、訓練設計、推薦書目結合起來,把閱讀欣賞和寫作訓練結合起來,克服技能訓練或思維訓練的單向度教學。(5)編寫成開放性的教材,在保證教學需要的基礎上,留下比較多的篇幅供學生自學、深造。
這套教材是湖南省幾所高等師範院校寫作教師通力合作的結果,參編的人員有湖南師範大學的陳果安、王進莊、劉曉南、李作霖、孫春祥、曹天喜,湘潭師範學院的陳靖武,常德師範學院的郭愛紅、汪淑娥,岳陽師範學院的周淼龍,衡陽師範學院的鄧曉成,吉首大學的佘佐辰。我們強調吸收當代寫作學研究的最新成果,也強調執筆者自己的科研成果、教學體會,其中李作霖幫助主編作了部分統稿工作。
圖書目錄
緒 論………………………………………………………………………………………… (1)
§1 寫作學:一門新興的正在建設中的學科………………………………………… (1)
§2 寫作學研究的對象………………………………………………………………… (4)
§3 寫作學的學科體系………………………………………………………………… (7)
§4 寫作學思潮……………………………………………………………………… (16)
§5 寫作學的當代進展……………………………………………………………… (20)
§6 廣義寫作學與狹義寫作學……………………………………………………… (23)
第一章 寫作行為論………………………………………………………………………… (25)
§1 寫作行為的含義………………………………………………………………… (25)
§2 寫作行為的特點………………………………………………………………… (28)
§3 寫作行為系統…………………………………………………………………… (31)
§4 寫作行為的規律………………………………………………………………… (36)
§5 寫作行為的“內在運行機制” …………………………………………………… (40)
§6 寫作技巧………………………………………………………………………… (46)
§7 寫作行為的線性和非線性特徵………………………………………………… (50)
第二章 寫作主體論………………………………………………………………………… (57)
§1 寫作主體的含義………………………………………………………………… (57)
§2 寫作主體的發生………………………………………………………………… (59)
§3 寫作主體的修養………………………………………………………………… (62)
§4 寫作主體的“人格知識智慧型結構” ……………………………………………… (71)
§5 寫作能力的發生機制…………………………………………………………… (72)
§6 寫作主體的建構(一) …………………………………………………………… (74)
§7 寫作主體的建構(二) …………………………………………………………… (77)
§8 寫作主體的建構(三) …………………………………………………………… (80)
§9 寫作主體的建構(四) …………………………………………………………… (84)
第三章 文章目標論………………………………………………………………………… (92)
§1 文章(廣義)含義………………………………………………………………… (92)
§2 文章(廣義)規律………………………………………………………………… (94)
§3 文章(廣義)分類………………………………………………………………… (99)
§4 文章(廣義)體裁………………………………………………………………… (103)
§5 文章(廣義)圖式………………………………………………………………… (107)
§6 文章(廣義)自生長理論………………………………………………………… (111)
§7 文體(廣義)思維………………………………………………………………… (112)
§8 文章(廣義)之美(一) ………………………………………………………… (119)
§9 文章(廣義)之美(二) ………………………………………………………… (121)
§10 文章(廣義)之美(三)………………………………………………………… (128)
§11 文章(廣義)作風……………………………………………………………… (130)
第四章 寫作聚材論……………………………………………………………………… (135)
§1 聚材的認知格局………………………………………………………………… (135)
§2 材料的生成機制………………………………………………………………… (140)
§3 聚材的途徑:觀察……………………………………………………………… (147)
§4 聚材的途徑:體驗……………………………………………………………… (152)
§5 聚材的途徑:閱讀……………………………………………………………… (157)
§6 聚材的核心:感受……………………………………………………………… (160)
§7 材料的積累:識記……………………………………………………………… (170)
第五章 寫作構思論……………………………………………………………………… (177)
§1 構思的含義及特點……………………………………………………………… (177)
§2 “召喚結構”與“寫作決策” …………………………………………………… (181)
§3 “思維時空”與“思維方式” …………………………………………………… (184)
§4 “思維模式”的構建與消解……………………………………………………… (189)
§5 文思的啟動……………………………………………………………………… (192)
§6 思路的展開……………………………………………………………………… (200)
§7 主旨的提煉……………………………………………………………………… (206)
§8 材料的運用……………………………………………………………………… (216)
§9 結構的安排……………………………………………………………………… (222)
§10 構思中的想像………………………………………………………………… (229)
§11 構思中的思維………………………………………………………………… (237)
§12 構思的成熟定型……………………………………………………………… (244)
第六章 寫作表達論……………………………………………………………………… (250)
§1 “寫作語言”……………………………………………………………………… (250)
§2 “寫作文本”……………………………………………………………………… (260)
§3 文本的語音層…………………………………………………………………… (263)
§4 文體的語義層…………………………………………………………………… (266)
§5 文本的語象層…………………………………………………………………… (269)
§6 文本的語蘊層…………………………………………………………………… (270)
§7 漢文字的特點及母語思維……………………………………………………… (271)
§8 “語體”與“文體” ……………………………………………………………… (280)
2 現代寫作學引論
§9 “語感”與“文采” ……………………………………………………………… (283)
§10 詞的運用……………………………………………………………………… (288)
§11 句的運用……………………………………………………………………… (292)
§12 表達的含義與特點…………………………………………………………… (297)
§13 表達的開筆定調……………………………………………………………… (299)
§14 表達的情境性運思…………………………………………………………… (302)
§15 表達的語段性運思…………………………………………………………… (305)
§16 表達的修辭性運思…………………………………………………………… (309)
§17 表達方式……………………………………………………………………… (319)
§18 表達的修改潤色……………………………………………………………… (330)
再版後記…………………………………………………………………………………… (335)
§2 寫作學研究的對象………………………………………………………………… (4)
§3 寫作學的學科體系………………………………………………………………… (7)
§4 寫作學思潮……………………………………………………………………… (16)
§5 寫作學的當代進展……………………………………………………………… (20)
§6 廣義寫作學與狹義寫作學……………………………………………………… (23)
第一章 寫作行為論………………………………………………………………………… (25)
§1 寫作行為的含義………………………………………………………………… (25)
§2 寫作行為的特點………………………………………………………………… (28)
§3 寫作行為系統…………………………………………………………………… (31)
§4 寫作行為的規律………………………………………………………………… (36)
§5 寫作行為的“內在運行機制” …………………………………………………… (40)
§6 寫作技巧………………………………………………………………………… (46)
§7 寫作行為的線性和非線性特徵………………………………………………… (50)
第二章 寫作主體論………………………………………………………………………… (57)
§1 寫作主體的含義………………………………………………………………… (57)
§2 寫作主體的發生………………………………………………………………… (59)
§3 寫作主體的修養………………………………………………………………… (62)
§4 寫作主體的“人格知識智慧型結構” ……………………………………………… (71)
§5 寫作能力的發生機制…………………………………………………………… (72)
§6 寫作主體的建構(一) …………………………………………………………… (74)
§7 寫作主體的建構(二) …………………………………………………………… (77)
§8 寫作主體的建構(三) …………………………………………………………… (80)
§9 寫作主體的建構(四) …………………………………………………………… (84)
第三章 文章目標論………………………………………………………………………… (92)
§1 文章(廣義)含義………………………………………………………………… (92)
§2 文章(廣義)規律………………………………………………………………… (94)
§3 文章(廣義)分類………………………………………………………………… (99)
§4 文章(廣義)體裁………………………………………………………………… (103)
§5 文章(廣義)圖式………………………………………………………………… (107)
§6 文章(廣義)自生長理論………………………………………………………… (111)
§7 文體(廣義)思維………………………………………………………………… (112)
§8 文章(廣義)之美(一) ………………………………………………………… (119)
§9 文章(廣義)之美(二) ………………………………………………………… (121)
§10 文章(廣義)之美(三)………………………………………………………… (128)
§11 文章(廣義)作風……………………………………………………………… (130)
第四章 寫作聚材論……………………………………………………………………… (135)
§1 聚材的認知格局………………………………………………………………… (135)
§2 材料的生成機制………………………………………………………………… (140)
§3 聚材的途徑:觀察……………………………………………………………… (147)
§4 聚材的途徑:體驗……………………………………………………………… (152)
§5 聚材的途徑:閱讀……………………………………………………………… (157)
§6 聚材的核心:感受……………………………………………………………… (160)
§7 材料的積累:識記……………………………………………………………… (170)
第五章 寫作構思論……………………………………………………………………… (177)
§1 構思的含義及特點……………………………………………………………… (177)
§2 “召喚結構”與“寫作決策” …………………………………………………… (181)
§3 “思維時空”與“思維方式” …………………………………………………… (184)
§4 “思維模式”的構建與消解……………………………………………………… (189)
§5 文思的啟動……………………………………………………………………… (192)
§6 思路的展開……………………………………………………………………… (200)
§7 主旨的提煉……………………………………………………………………… (206)
§8 材料的運用……………………………………………………………………… (216)
§9 結構的安排……………………………………………………………………… (222)
§10 構思中的想像………………………………………………………………… (229)
§11 構思中的思維………………………………………………………………… (237)
§12 構思的成熟定型……………………………………………………………… (244)
第六章 寫作表達論……………………………………………………………………… (250)
§1 “寫作語言”……………………………………………………………………… (250)
§2 “寫作文本”……………………………………………………………………… (260)
§3 文本的語音層…………………………………………………………………… (263)
§4 文體的語義層…………………………………………………………………… (266)
§5 文本的語象層…………………………………………………………………… (269)
§6 文本的語蘊層…………………………………………………………………… (270)
§7 漢文字的特點及母語思維……………………………………………………… (271)
§8 “語體”與“文體” ……………………………………………………………… (280)
2 現代寫作學引論
§9 “語感”與“文采” ……………………………………………………………… (283)
§10 詞的運用……………………………………………………………………… (288)
§11 句的運用……………………………………………………………………… (292)
§12 表達的含義與特點…………………………………………………………… (297)
§13 表達的開筆定調……………………………………………………………… (299)
§14 表達的情境性運思…………………………………………………………… (302)
§15 表達的語段性運思…………………………………………………………… (305)
§16 表達的修辭性運思…………………………………………………………… (309)
§17 表達方式……………………………………………………………………… (319)
§18 表達的修改潤色……………………………………………………………… (330)
再版後記…………………………………………………………………………………… (335)
