班集體社會心理指標是指測評班級發展水平的社會心理標準。包括兩方面的內容：（1）群體心理現象指標，如團結、大際關係、輿論、情緒認同以及心理氣氛指標，等等；（2）群體成員人格發展指標，如個人的能力發展、理想與信念的形威等。根據中國學者在江蘇、浙江等地的研究，最重要的是團結（又稱凝聚力）。
可通過三個分指標加以測定：（1）價值目標一致。價值目標是主體評價客觀事物時遵循的思想、政治、道德、審美等方面的標準，是主客體關係的積極反映，是集體內部聯繫系統的整合特徵。建立在社會利益與集體利益一致基礎上的價值目標是班集體團結牢固的思想基礎。（2）人際關係協調。班集體的人際關係是多層次的。其中最主要的是責任依從關係，即人關懷人，人對人負責的精神。因為人際關係建立在對共同活動目的、任務、原則及其社會意義的認識一致基礎上。（3）集體豐義情緒認同，表現為目標認同、集體意識和夥伴情誼等。
