班級心理教育手冊（國中版）（9年級）

內容簡介

這是一套寫給班級老師的書。

這是一套寫給班級老師關注孩子心理成長的書。

班級老師必須關注孩子的學習。學習的基礎是什麼?是心理。觀察，記憶，思維，興趣，意志，能力，都是心理。而有了這些方面的良好心理品質，學習才可能取得優秀的成績。孩子學習的許多問題，都可以從心理上找到根源。關注孩子心理，才是從根本上關注孩子學習。

班級老師必須關注孩子的品德。品德的基礎是什麼?是心理。品德的認知，品德的情感，品德的自律，都是心理。而有了這些方面的良好心理品質，品德才可能得以最佳化。孩子品德的許多問題，都可以從心理上找到根源。關注孩子心理，才是從根本上關注孩子品德。

總而言之，孩子各方面的成長，都與心理密切相關。一個把孩子成長放在心中的老師，必然會真真切切地關注孩子的心理成長。從幼稚園到高中，對孩子心理成長影響最重要的是班級，是班級中任課的老師，是班主任老師。事實上，每位班級老師已經在自覺不自覺地對孩子實施班級的心理影響：通過課本的教學，把一個個優秀人物送進孩子的心靈；通過豐富多彩的活動，活躍孩子的身心；通過多種形式的溝通，與孩子進行心靈的交流。諸如此類的舉措，都可以認為是促進孩子心理成長的樸素經驗，是十分寶貴的、生動鮮活的經驗。

圖書目錄

第一章笑迎挑戰——九年級班級心理教育概述

第一節班級心理教育的重要性

第二節九年級學生的心理背景

第三節九年級心理教育的重點

第二章讀懂學生心靈密碼——了解學生心理信息

第一節在活動中走進學生心靈

第二節在測量中走進學生心靈

第三節解讀學生心理信息

第三章成長快車——最佳化學生心理品質

第一節九年級學生的心理課

第二節九年級心理教育專題活動

第三節個別化心理輔導

第四章擺脫心理困境——疏導學生心理問題

第一節心理異常與心理問題

第二節學業與考試心理調適

第三節障礙性行為問題

第四節緊急心理援助

第五章健心資源庫——卉發和利用心理教育資源

第一節促進學生心理成長40法

第二節心理美文閱讀

第三節有趣的“心理效應”

班級心理教育手冊（國中版）（9年級）

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條