基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
作者將班級定性為一個“小社會”，視班級為一種社會群體、一種社會組織和一種成長共同體，並以此作為邏輯起點，提出相應的班級心理學的理論體系，即基於班級社會心理學、班級管理心理學和班級心理輔導建構班級心理學的整體框架。
目錄
第一章 總論
第一節 班級概述
第二節 班級的性質
第三節 班級心理學的理論研究
第二章 班級心理環境研究
第一節 班級心理環境的理論分析
第二節 班級心理環境問卷編制
第三節 班級心理環境描述性研究
第三章 班級中的師生關係
第一節 師生關係的內涵
第二節 師生關係的類型與特點
第三節 師生關係對學生髮展的影響
第四節 師生衝突問題
第四章 班級中的同伴關係
第一節 同伴關係的概念與意義
第二節 同伴關係的發展與類型
第三節 同伴關係的影響因素
第四節 同伴之間的友誼關係
第五節 關係不良兒童的同伴關係及友誼關係
第五章 班級管理心理概論
第一節 班級管理思想的演變
第二節 班級管理理論與模式
第三節 以人為本的班級管理心理策略
第四節 班級管理中常用的心理效應
第五節 班級中非正式群體
第六章 以人為本的班級管理心理實踐
第一節 班級管理的特色與藝術
第二節 班級棘手問題的處理案例
第三節 班級特別學生的轉變
第七章 課堂學習氛圍
第一節 課堂學習氛圍的基本認識
第二節 課堂學習氛圍諸因素分析
第三節 營造積極課堂學習氛圍的策略
第四節 課堂上突發事件處理策略
第八章 班級心理輔導的理論問題
第一節 幾個基本概念辨析
第二節 班級心理輔導模式引發的問題
第三節 發展性心理輔導的理論分析
第四節 班級心理輔導的角色分析
第九章 班級團體心理輔導通論
第一節 班級團體心理輔導的基本內涵
第二節 班級團體心理輔導的內容依據
第三節 班級團體心理輔導的基本主題
第十章 班級積極團體輔導
第一節 積極團體輔導的價值內涵
第二節 積極團體輔導的理論框架
第三節 積極團體輔導的整體模式
第四節 積極團體輔導的設計
第五節 積極團體輔導的操作及評價
第六節 積極團體輔導的操作實例
第十一章 班級積極心理輔導探究
第一節 積極心理治療概述
第二節 心理諮詢基本理論流派中的積極因素
第三節 積極心理輔導的基本探究
第十二章 積極心理輔導方法與套用
第一節 希望心理輔導
第二節 敘事心理輔導
第三節 焦點解決心理輔導
第四節 積極信條輔導
