班主任是班級的組織者和領導者。一個班級的面貌，很大程度上取決於班主任的工作態度，教育藝術水平，教育管理能力。一個班級能否培養出素質全面的學生，也在很大程度上取決於班主任。關月玲編著的《班主任與素質教育》從新型師生關係的建立、全面發展所有學生、尊重學生個性發展等方面對素質教育下的班主任工作做了詳細的探討，有一定的指導意義和實用價值。
基本介紹
- 書名：班主任與素質教育/優秀班主任書
- 出版社：西北農林科技大學出版社
- 頁數：191頁
- 開本：16
- 作者：關月玲
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
作為班主任，應把素質教育和學歷教育放在同一個天平上。班主任應依據學生的個性差異，採取不同的工作方法，幫助他們分析個性形成原因，學會控制情緒，成為他們的知心人、引路人。總而言之，班主任在工作中，應看重素質教育，加強對學生各種能力的培養，爭取培養出德、智、體、美、勞全面發展的優秀的人才。關月玲編著的《班主任與素質教育》供各位老師參考。
圖書目錄
第一章 素質教育的內涵與特性
第一節 素質教育的內涵
第二節 素質教育的特性
第三節 強化學生德育教育的意義
第二章 教育方法是素質教育的關鍵
第一節 個性發展是素質教育的核心
第二節 讓每個學生成為學習的主人
第三節 教師主導與學生主體的變化
第四節 構築課堂教學的平等與和諧
第三章 班主任如何實施素質教育
第一節 班主任要做好起點工作
第二節 班主任應有名牌戰略思想
第三節 打扮好晨會課，收穫良好品德
第四節 班幹部違反紀律處理要穩妥
第五節 妥善解決學生幹部辭職問題
第六節 樹立正確的教育觀和學生觀
第七節 做一個善於傾聽的朋友
第八節 處理“早戀”的藝術
第四章 做一個有智慧的班主任
第一節 要善於“籠絡人心”
第二節 學會神奇“忽悠術”
第三節 學生罵老師後該如何處置
第四節 協調好任課老師與學生的關係
第五節 溫柔的征服
第六節 一次生動的活動勝過一千句空洞的說教
第七節 班主任與學生過洋節
第八節 讓學生在勞動中成長
第九節 打開學生的心扉
第十節 做素質教育的引路人
第五章 讓學生全面發展
第一節 給點陽光就燦爛
第二節 不要輕易放棄任何一個學生
第三節 對另類孩子：以寬容出牌
第四節 管理調皮學生須做好“四多”教育
第五節 個性學生該如何管理
第六節 做一個有責任心的班主任
第七節 巧妙引領校園時尚
第六章 藉助家長的力量
第一節 對家長要有寬容與理解的合作態度
第二節 換種方式開家長會
第三節 網路架起家校溝通的立交橋
第四節 如何得到家長的信任和支持
第五節 用家訪打開後進生的心扉
第六節 家訪≠告狀
第七節 學校教育要與親職教育相結合
第八節 做孩子的良師益友
第九節 換一個角度去愛學生
第七章 換個思路做德育
第一節 班主任要避免與學會發生衝突
第二節 寬容鑄就心情美
第三節 讓愛的春雨滋潤學生的心田
第四節 施教之道，男女有別
第五節 如何儘快融入新班級
第六節 給班級衛生工作支“招”
第七節 《實話實說》版新年聯歡會
第八章 做個專業的班主任
第一節 做一名陽光班主任
第二節 構建班級管理的網路平台
第三節 班主任要練好“四字功”
第四節 班主任要讀好三本書
第五節 做一個讓學生喜歡的班主任
第六節 育心為先，教會做人
第七節 以人為本，智慧育人
第八節 熱愛生活，時尚育人
第一節 素質教育的內涵
第二節 素質教育的特性
第三節 強化學生德育教育的意義
第二章 教育方法是素質教育的關鍵
第一節 個性發展是素質教育的核心
第二節 讓每個學生成為學習的主人
第三節 教師主導與學生主體的變化
第四節 構築課堂教學的平等與和諧
第三章 班主任如何實施素質教育
第一節 班主任要做好起點工作
第二節 班主任應有名牌戰略思想
第三節 打扮好晨會課，收穫良好品德
第四節 班幹部違反紀律處理要穩妥
第五節 妥善解決學生幹部辭職問題
第六節 樹立正確的教育觀和學生觀
第七節 做一個善於傾聽的朋友
第八節 處理“早戀”的藝術
第四章 做一個有智慧的班主任
第一節 要善於“籠絡人心”
第二節 學會神奇“忽悠術”
第三節 學生罵老師後該如何處置
第四節 協調好任課老師與學生的關係
第五節 溫柔的征服
第六節 一次生動的活動勝過一千句空洞的說教
第七節 班主任與學生過洋節
第八節 讓學生在勞動中成長
第九節 打開學生的心扉
第十節 做素質教育的引路人
第五章 讓學生全面發展
第一節 給點陽光就燦爛
第二節 不要輕易放棄任何一個學生
第三節 對另類孩子：以寬容出牌
第四節 管理調皮學生須做好“四多”教育
第五節 個性學生該如何管理
第六節 做一個有責任心的班主任
第七節 巧妙引領校園時尚
第六章 藉助家長的力量
第一節 對家長要有寬容與理解的合作態度
第二節 換種方式開家長會
第三節 網路架起家校溝通的立交橋
第四節 如何得到家長的信任和支持
第五節 用家訪打開後進生的心扉
第六節 家訪≠告狀
第七節 學校教育要與親職教育相結合
第八節 做孩子的良師益友
第九節 換一個角度去愛學生
第七章 換個思路做德育
第一節 班主任要避免與學會發生衝突
第二節 寬容鑄就心情美
第三節 讓愛的春雨滋潤學生的心田
第四節 施教之道，男女有別
第五節 如何儘快融入新班級
第六節 給班級衛生工作支“招”
第七節 《實話實說》版新年聯歡會
第八章 做個專業的班主任
第一節 做一名陽光班主任
第二節 構建班級管理的網路平台
第三節 班主任要練好“四字功”
第四節 班主任要讀好三本書
第五節 做一個讓學生喜歡的班主任
第六節 育心為先，教會做人
第七節 以人為本，智慧育人
第八節 熱愛生活，時尚育人
