《班主任“偷懶”藝術》是2013年南京大學出版社出版的圖書，作者是宋運來。
基本介紹
- 中文名：班主任“偷懶”藝術
- 作者：宋運來
- ISBN：9787305110573
- 頁數：269頁
- 定價：28.5元
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2013年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
現在的學生真是難管理，輕了不行，重了不行，急了不行，緩了不行，操心不少，可效果不好。往往不是在家長那裡受到責難，就是在校長那裡受到批評，甚或受到學生的抵制……唉!班主任工作真是一個讓人頭疼的差事。
相信沒有一個人會喜歡每天忙得像陀螺一樣的工作狀態，那么，該怎樣合理安排工作得以“偷懶”呢?“如果你是一個忙碌的老師，你的學生也是忙碌是聰明的老師”這句話確實說得不錯。其實“懶”教師不是真正意義上的懶，相反，他首先需要付出更多的思考才行，然後再採取切實有效的辦法，講究辦事效率，絕不和學生拼時間、拼消耗。並且在教育管理中，多教給學生方法，該放手時就放手。《班主任偷懶藝術》里便有各種“偷懶”的方法。你是否好奇要如何做，那么一起來《班主任偷懶藝術》一探究竟吧！《班主任偷懶藝術》
圖書目錄
第一章 “偷懶”也是一種智慧
你會“偷懶”嗎？
這個“懶”字不簡單
“懶”教師，勤學生
“偷懶”≠放鬆
“偷懶”也要偷得巧
學會“偷懶”，信任當頭
寬容是“偷懶”的潤滑劑
第二章 想“懶”先得“勤”
“懶”班主任並非真的懶
“勤中偷懶”是治班秘訣
“偷懶”要提前做好“功課”
“偷懶”還得有制度
責任到入，落實到位
良好班風是“偷懶”基礎
優良學風是“偷懶”的保障
忙碌一周不如反思一小時，
做自己時間的主人
第三章 想“懶”還得“教”
強化學生的責任意識
在學生自主管理上下工夫
讓所有學生得到鍛鍊
點滴滲透，培養學生良好習慣
讓學生用自制力約束自己
教會學生自主學習
適時激發學生的集體榮譽感
競爭機制，激發班級原動力
第四章 想“懶”得“求助”
一個好漢三個幫
給班幹部更廣闊的天地
學會合理分層授權
做班幹部強有力的“後盾”
每個學生都是助手
力邀家長鼎力相助'
“幕後導演”可以很精彩
第五章 想“懶”就得“放”
該放手時就放手
“簡單”才能“減擔”
“懶”的最高境界是“無為而治”
自律是“放手”的前提
敢於放手，收穫別樣的風景
把握“懶度”，絕不放任自流
參考文獻
