王黎明(四川省青川縣竹園國小教師)

王黎明(四川省青川縣竹園國小教師)

王黎明,1958年生,四川廣元人。2008年《中國達人秀》獲得中國達人稱號。2010年《我要上春晚》創意演奏《賽馬》,獲得第17期網路人氣王。2012年央視《萬家邀明月一起過中秋節目》中,王黎明與武東博一同演奏《甩蔥歌》。四川省廣元市青川縣竹園鎮國小教師,廣元市十大道德模範。

基本介紹

  • 中文名:王黎明
  • 國籍:中國
  • 出生地:四川廣元
  • 出生日期:1958年
  • 職業:國小教師
  • 主要成就:《中國達人秀》獲得中國達人稱號
    我要上春晚》獲得第17期網路人氣王
個人簡介,演出經歷,人物傳記,爵胡簡介,演奏評價,

個人簡介

從小喜歡音樂,擅長鋼琴、笛子、手風琴、小提琴、二胡等多種樂器。2001年前後,根據教學的需要,萌生設計並開始訓練爵士鼓與二胡的聯合演奏,後經多次改進後漸趨成熟。此創意演奏方式命名為爵胡,自名爵胡人。
王黎明

演出經歷

2008年09月 中國達人秀
2010年06月 誰笑到最後天下達人
2010年12月 我要上春晚
2011年04月 鄉村大世界之牛教師
2011年09月 河南衛視綜藝大登殿
2012年09月 央視《萬家邀明月一起過中秋晚會》
2013年12月06日 央視一套《正大綜藝》欄目製作的《博樂先生微逗秀》
2013年12月15日 四川衛視《中國正能量》
2014年01月20日 央視七套2014年全國農民工春節大聯歡《回家過年》
2014年09月14日 央視七套《鄉村大世界》
2015年08月037日 蘇州衛視《雞蛋碰石頭》

人物傳記

讓人們對這樣一位創意演奏家印象深刻。其實並不是他一心多用的表演,而是他不斷挑戰人體演奏極限,讓得名族樂器“潮”起來的這種信念。
40多年前,王黎明的母親賣掉了一口大肥豬,為他買了個長江牌手風琴——昨天憶起當年這一幕,他仍為母親的魄力與遠見感慨不已。
這是個多才多藝的男人,中學時練過體操,參加縣裡的籃球比賽獲得過“最佳運動員”稱號。但惟有對音樂,這么多年來一直不離不棄。
“痛苦的時候,是音樂給了我力量。”他說。他曾在中學教過音樂,也去大學接受過音樂培訓,但終因沒有一紙文憑,加上聲帶因勞累嚴重受損,最後自己申請,到竹園鎮國小教書。
那是一段內心痛苦的時光,“我丟失了聲音,迷失了方向。”他說。直到有一天,他覺得再不將喜怒哀樂從身體裡釋放,長期下去必將積勞成疾,於是,他又操起琴,甚至組建過一支教師樂隊,在歌聲中重新找到快樂之源。
汶川大地震後,王黎明的二胡被壓在廢墟中。八月份複課後,他發現孩子們悄然起了變化。從前,他們是唱著歌,走在鄉間田埂路上的,“每天早上我聽到歌聲,心裡都一陣欣喜。”王黎明說。但地震後,田埂上的歌聲消失了。
沉寂終於在中秋節那天被打破。學校里收到了一批月餅,王黎明帶著孩子們唱了一首《感恩的心》,“那一天,大家心情都特別好。我突然想通了,我們幹嗎要悲傷地活著?我們身邊還有溫暖,溫暖就是信心。”
從那天起,他對孩子們說:“你們應該大聲地唱,在田埂上,在家裡,唱給鄰居聽,唱給你們的爸爸媽媽聽,他們心情愉快了,才能把家建設得更好。”
地震以前,我們的生活就是這個樣子
他自己更是帶頭唱。就在上周,他做了個“驚人之舉”——在鎮中心的板房區里,專門搞了個“鼓房”,每天早上和晚飯後,王黎明都要去那敲敲爵士鼓。
昨天晚上七點,節奏激烈的鼓聲又在板房裡響起。這是竹園鎮最大的活動板房區之一,住著幾百號人。王黎明的鼓聲,引來眾人觀望。
敲得興起的王黎明表演起了“爵胡”——這是他獨創的藝術,他頭戴的圓帽上,固定一個弓形錘,一邊手拉二胡,一邊用弓形錘擊鼓,自己相當於一個小小的樂隊。
“我們以前的生活就是這個樣子的。”一旁的鎮幼稚園老師黎以菊嘖嘖感嘆,說地震前,大家晚飯後聚集在火車站前的廣場上,跳兔子舞、32步,“哪像現在,住在板房裡,看完電視就睡覺,連牌(麻將)都不打嘍。”
“王老師,你搞個樂隊,再把大家的娛樂生活搞起來嘛。”黎以菊的這番話,引來眾人一陣大笑。
“好啊,不過你現在要給大家跳個舞。”王黎明逗她說。
“跳就跳。”黎以菊把外衣一脫,擺了個架勢。
王黎明一曲《掀起你的蓋頭來》,40多歲,身材明顯發福的黎以菊扭扭腰肢,甩甩頭……她曾教過舞蹈,動作有模有樣,引來眾人一片喝彩。
“今天晚上你最美。”跳完後,王黎明豎起拇指誇她。黎以菊聽後,笑得前俯後仰............
而後在歷經數十年之後,王黎明的爵士鼓與二胡的聯合演奏,在多次改進後已漸趨成熟。
他的演奏複雜:王黎明的“爵胡”組合共有大大小小的樂器二十餘種,重達六七十斤。
他倔強 :竹園國小校長霍俊明說,王黎明從不把音樂課當“豆芽課”,如果有老師占了他的課,他一定會要回來,補上。
他執著:王黎明每天早上6點到7點練習“爵胡”,從未間斷。
他影響 :王黎明的創新精神已經影響到其他老師,有老師已經將多媒體引入到教學中。

爵胡簡介

(王黎明執筆)
王黎明(四川省青川縣竹園國小教師)
把樂器引入音樂課堂教學,能激發學生學習的興趣,提高學生視唱的能力,讓學生把握音準和節拍,感受旋律的優美。我把二胡帶進課堂,邊拉二胡邊教唱教材上面的歌曲,學生的學習興致很高。他們能體會到二胡旋律的柔美,卻難以把握旋律的節奏。怎樣才能讓學生在歌唱時,既能理解並唱準旋律,又能掌握準確的節奏呢?爵士鼓有利於學生唱準節拍,二胡可以表現旋律,用來教唱、伴唱歌曲。兩者結合起來,不是可以很好地解決學生歌唱中旋律及節拍的準確問題嗎?爵胡的概念就在這樣的需求中形成了輪廓。一個人同時演奏爵士鼓和二胡,東方人懂,西方人也懂,東西方人都喜聞樂見。有一定的喜劇效果,能強身健體。它是一門“體育音樂”。演奏者本身能在演奏中抒發豪情、表達感想、釋放愉悅、鍛鍊身體。聽者能在震撼人心的鼓聲中樹雄心、立壯志,感受二胡婉轉旋律的陰柔之美。既要拉二胡,又要打爵士鼓,難。我把小軍鼓和另外兩個小桶鼓用三角架架在自己座位頭上約50厘米處,鼓面呈三角形傾斜固定,二胡琴桿上端固定一個約50厘米長的彈簧錘,左手持琴桿打擊上面的三個鼓並表現旋律。頭戴頭盔,頭盔上固定一個弓桿錘,用頭、頸的運動擊打踏鑔、吊鑔、落地桶鼓、碰鈴、木魚、牛鈴等。右腳踏大鼓,左腳踩踏鑔。右手持弓拉二胡,全身的關節都套用到“爵胡”的演奏中來。頭、頸、四肢沒有閒著的。經過近10年的演練,掌握了“爵胡”的演奏技巧,較好地協調鼓與胡間的相互干擾。這種干擾是永恆的,但通過刻苦的訓練,是能夠把它們二者間的干擾降到最低。汗水澆注成的這一式樣,如今已在課堂上、在學生的舞台表演中,發揮出了較為滿意的作用。學生的節奏感明顯增強,在唱歌的時候發音比較準確。取得了良好的教學效果。演奏“爵胡”,是一種挑戰,是一種強度很大的運動,它要求人體全身動作高度協調。要把鼓點踩穩,並為二胡的旋律加花裝飾,點綴精彩。限於自學自創,起步又晚,演奏技術必然有限。我相信自己,相信自己的刻苦精神和勤勞的頭、頸及四肢,能在不久的將來,把自己獨創的藝術形式——“爵胡”,帶入光輝燦爛的明天。正如在湖南衛視《誰是英雄、一錘定英》欄目的表演中,湖南衛視的何晶晶說:“他缺少的是包裝,缺少的是修煉。”我將一如既往地加強修煉,正所謂“沒有最好,只有更好”。發揚“更快、更高、更強”的精神,讓人們在我的演奏中得到美的享受。

演奏評價

最具娛樂精神、令到笑爆全場的王黎明,是一個來自四川的山村教師,獨創的“王氏樂器演奏術”,一個人就是一個樂隊。而他最標誌性的點頭演奏動作,即將引領樂器界的時尚潮流,而他自己還將去申報吉尼斯。評審三次紅燈叫停,王氏樂隊演奏依舊,因為專注而被評審授予“最佳精神獎”。 --湖南衛視誰是英雄
王黎明(四川省青川縣竹園國小教師)
青川國小音樂教師王黎明昨日出場的造型絕對“雷人”——頭戴一頂類似頭盔的棉帽,帽子上連著一個小弓 錘,隨著頭頸的晃動,小弓錘有節奏地敲擊碰鈴。與此同時,他調動四肢:手拉二胡,腳踩大鼓,二胡最頂端還掛著一個彈簧錘,不時敲一下小軍鼓…… --誰笑到最後天下達人
于丹認為這種新穎的表演方式一定不會讓人得頸椎疾病。“晚會的真正意義就是要讓老百姓去表演,這一老一少的既沉穩又活潑的表演方式,值得在全國推廣。” 評審朱軍認為該節目讓人特快樂,先以為爵胡是在二胡上綁了一個“無線電發射器”的高科技玩意,結果是手腳並用,還用大腦點撥,真絕了,好。 --萬家邀明月一起過中秋
2013年12月6日、7日,王老師在北京錄製了央視一套《正大綜藝》欄目製作的《博樂先生微逗秀》節目。從北京回來後,他又應邀參加了欄目的錄製。

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