王鳳桐,漢族,1968年12月出生,本科學歷。
現任鎮平縣人民政府副縣長。
基本介紹
- 中文名:王鳳桐
- 國籍:中國
- 民族:漢族
- 出生日期:1968年12月
王鳳桐,漢族,1968年12月出生,本科學歷。
現任鎮平縣人民政府副縣長。
王鳳桐(1822~1898),字陰軒,綽號老編先兒,清代洛陽人。曲劇奠基人之一。將本地流行的高蹺曲子與清唱曲子相互糅合,以高蹺形式進行演出,曲調柔和委婉而質樸明快,打破了原來憨哼憨扭的局限,為洛陽曲子的形成及高蹺曲子表演...
王鳳桐,漢族,1968年12月出生,本科學歷。現任鎮平縣人民政府副縣長。人物履歷 1992.09--2000.04 建行河南省駐馬店分行投資信貸處信貸員;2000.05--2001.08 建行河南省駐馬店分行正陽縣支行副行長;2001.09--2005.02 中國信達資產管理公司鄭州辦事處業務一部(資產管理部)業務經理;2005.03--2009.06 中國信達...
王鳳桐 王鳳桐,男,漢族,1949年5月出生。1975年12月參加工作,1975年12月加入中國共產黨,大普學歷,高級工程師。1975年12月到華北地質礦產研究所(天津地質礦產研究所)工作,先後任黨委秘書、政治處副主任,黨委辦公室主任、黨委副書記等職。2000年6月任天津地質礦產研究所黨委書記。
王鳳桐 王鳳桐,男,黑龍江省慶安縣同樂公社人,1947年參加革命,生前為志願軍戰士。
《笑畫男女》是200年中國時代經濟出版社出版的圖書,作者是王鳳桐。出版時間2002.內容介紹 本書分為“女性的私語”、“男人這東西”、“愛不愛由你”、“伴侶情話”、“男女有別”、“打開愛的黑匣子”等七部分,收有笑話若干則。作者介紹 王鳳桐,1959生,天津市人,現任天津市作家協會天津文學雜誌社美術編輯。自...
《走進微格教學》是2010年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是王鳳桐 。內容簡介 微格教學是一種訓練教師掌握教學技能的理論和方法,其特點是有理論、有實踐、形象具體,可操作性強,是促進教法課改革、提高教師教學能力,開展教學研究的好方法。微格教學20世紀80年代中期引入我國後,全國各地都相繼開展著不同程度的...
《Protel DXP典型電路設計及實例分析》是2008年化學工業出版社出版的圖書,作者是朱鳳芝、王鳳桐。內容簡介 《Protel DXP典型電路設計及實例分析》介紹了Protel DXP的電路原理圖和PCB設計的基本方法,介紹了原理圖庫、PCB封裝庫的創建、編輯方法,以及集成的生成。書中以大量實例詳細介紹了Protel DXP在電路設計過程中各種不...
史占春和王鳳桐走出雪洞,現在,珠穆朗瑪峰“高不可攀”的頂峰,離他們不過200多米,尖錐形的頂峰清晰地出現在他們眼前。灰色的岩壁上露出一道道風化的龜紋,白雪點綴著狹窄的裂縫。憑著他們豐富的登山經驗,他們很快就觀察到了一條適宜的登上頂峰的路線。5月4日,史占春又帶領著隊員們開始返回山下拔海5120米的大本營...
副處)王松:鎮平縣人民政府黨組成員、副縣長 王培慶:鎮平縣人民政府黨組成員、副縣長 王長師:鎮平縣人民政府黨組成員、副縣長 王鳳桐:鎮平縣人民政府黨組成員、副縣長 陳雲峰:鎮平縣人民政府黨組成員、副縣長、開發區管委會主任 王斌:鎮平縣人民政府副縣長、鎮平縣人民政府黨組成員、公安局黨委書記、督察長 ...
《國小語文微格教學教程 | 2版》是2002年科學出版社出版的 圖書,作者是王鳳桐。圖書簡介 本書以現代教育理論為指導,根據新編國小語文教學大綱精神,將學科教育學中教學技能訓練內容系統化、程式化、具體化。書中採用微格教學的方法,對師範生和在職教師進行教學技能的訓練。本書內容重在理論與實踐緊密結合,對國小...
《國小語文微格教學教程》是2000年科學出版社出版的圖書,作者是王鳳桐。內容簡介 本書以現代教育理論為指導,將學科教育學中教學技能訓練內容系統化、程式化、具體化。書中採用微格教學的方法,對師範生和在職教師進行教學技能的訓練。本書內容重在理論與實踐緊密結合,對國小語文課堂教學技能進行分類和理論分析。並引用...
《微格教學在中國》是2012年新華出版社出版的圖書,作者是王鳳桐。內容介紹 《微格教學在中國:微格教學的實踐》作者以微格教學的發祥地——北京教育學院的微格教學研究成果為線索,比較詳細地介紹了微格教學在我網的探究過程。尤其對教學技能的開發、培訓、微格教學實驗室的建沒、教學技能的評價特色等方面,都有獨到的...
國小語文微格教學教程 《國小語文微格教學教程》是2017年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是王鳳桐。
《走進微格數學》是2010年2月1日首都師範大學出版社出版的書籍,作者是王鳳桐、陳寶玉。本書介紹了微格教學概述、微格教學的實施程式等內容。內容簡介 微格教學是一種訓練教師掌握教學技能的理論和方法,其特點是有理論、有實踐、形象具體,可操作性強,是促進教法課改革、提高教師教學能力,開展教學研究的好方法。微格...