基本介紹
- 中文名：王顯志
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1969年11月
- 性別：男
- 政治面貌：黨員
社會兼職,研究興趣,科研項目,論文論著,教學經歷,榮譽稱號及獲獎,
社會兼職
河北省高等學校外語教學指導委員會委員（河北省教育廳聘任），河北省高等學校外語教學研究會副秘書長，唐山市外語學會副理事長兼秘書長，河北省教育學會中國小外語教學專業委員會副理事長，河北省莎士比亞學會常務理事，河北省翻譯協會理事，中國語言學會會員。
研究興趣
語言與性別研究、社會語言學、跨文化交際、文化語言學、渾沌學與語言文化研究
科研項目
承擔課題25項。其中，省部級及以上項目5項。
1.全國哲學社會科學規劃課題“新世紀中國素質教育研究”（批准號01BZX052）(主持）
2.教育部人文社科一般課題“現代漢語新詞新語使用情況的社會分層研究》（課題批准號12YJC740129）（參與）
3.全國教育科學規劃課題外語教育專項立項課題“中國高校外語學科定位與教師發展模式研究》（課題批准號GPA115065）（參與）
4.河北省社會科學基金項目“渾沌學視域下和諧語言生活的構建”（項目批准號：HB10PYY073）（主持）
5. 河北省社會科學基金項目“強勢英語教學語境下的中國文化教學”（項目編號HB12Y007）（主持）
論文論著
發表省級以上論文52篇。其中核心期刊論文8篇，外文期刊論文1篇。
1.“RevisitingbilingualeducationattertiarylevelinChina”，《US-ChinaForeignLanguage》，2005年第4期
2.基於道歉言語行為的性別文化差異研究，《山花》（核心），2008年第8期
3.從後殖民角度看《印度之行》敘事的雙重視角，《作家雜誌》（核心），2008年第6期
4.轉換生成語法與系統功能語法探微，《山東文學》（核心），2008年第8期
5.跨文化交際在中國：回顧與展望，《西北師大學報（社科版）》（核心），2008年5月
6.“聯結”還是分離？——《印度之行》中戈德搏爾形象的後殖民解讀，《電影評介》（核心），2008年第18期
7.以英語專業本科教學評估為例談教學質量評估管理體系的構建，《教育與職業》（核心），2008年第21期
8.中國跨文化交際研究述略，《職業時空》（核心），2008年第5期
9.政治語篇的人際功能理論分析，《時代文學》（核心）2011年第4期
出版論著譯著15部，其中主編5部，副主編7部。
教學經歷
1992年開始任教，先後主講“普通語言學、語用學、社會語言學”等英語專業研究生課程、“綜合英語、英語閱讀、英國文學、美國文學、英語聽力、高級英語、英語國家概況、英漢翻譯、語言學概論、中國文化”等英語專業本科生課程、非英語專業的“研究生英語”和“大學英語”課程、外國留學生的對外漢語教學以及進修教師的“英語教師行動研究”等課程。
主持校級優秀課程“英語精讀”，主講河北省精品課程“綜合英語”、“翻譯理論與實踐”和“大學英語”。
榮譽稱號及獲獎
全國基礎教育課程改革教學研究成果獎，
全國先進社科工作者，
唐山市第九屆社會科學優秀青年專家，
唐山市社會科學優秀成果獎（第十屆、第十二屆），
優秀教師獎（市級，校級），
優秀教學成果獎，
優秀課堂教學獎，
中國陶瓷博覽會“優質服務獎”，
先進工作者，
優秀共產黨員（市級，校級），
優秀工會工作者（校級），
唐山市優秀工會積極分子，
思想政治工作先進個人（校級），
就業工作先進個人（校級），
優秀研究生學術科研獎（中央民族大學），
優秀畢業研究生（中央民族大學），
社會科學工作先進個人（市級）。
