王紹業，化學高級教師，現任順德一中副校長。 王紹業老師從事教育工作35年，熱愛學校，熱愛學生，善於接受新鮮事物，富有改革精神，為教育工作傾注了全部心血，積累了豐富的教學和教學管理經驗。 他在長期的教學實踐中掌握了中學化學的系統的、堅實的理論基礎，形成了善於靈活設問，啟發引導學生的教學風格，講課既嚴謹細膩又生動活潑，深受學生歡迎，教學效果顯著。
基本介紹
- 中文名：王紹業
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：順德一中副校長
- 代表作品：《從高考化學試題看基礎知識教學的重要性》
簡介,教學理論,所撰寫的論文,科研成果,
簡介
他擔任過多年班主任，擅長差生轉化。對學生既關心愛護，又嚴格管理，深受學生愛戴，被評為市優秀班主任。
自擔任教務主任以後，他主要的工作精力和科研方向轉為學校的教學管理工作、電化教學工作和計算機輔助教學與計算機輔助管理工作。十多年來，順德一中的教育質量穩步提高，1994年被評為首批省一級學校，1997年被定為全國首批現代教育技術實驗學校，以及被評為省電化教育優秀等級學校，省優秀定點考場等，他作為主管領導，花費了大量心血。
在教學管理工作中他具有創新精神和勤奮踏實的作風，取得顯著的成績。
在實行高中畢業會考制度的五年來，順德一中的會考及格率和優秀率居市內領先地位。
他已連續8年主管高三級工作，對指導高考備考和學生填報志願有豐富的經驗，順德一中的高考成績達到了省內同類學校的先進水平。
教學理論
王紹業老師深入鑽研教育教學理論，並結合本校實際，致力於制定學校的各項教學管理制度，如《順德一中教學質量目標管理制度》，把量化管理以科學的、制度的形式引入教學管理，把標準分引進成績管理與質量分析；計算機軟體《順德一中成績管理系統》，把計算機輔助管理引進學校；《順德一中教學常規》和《順德一中學生學習常規》，使教與學均有規可循；《順德一中高考、中考評價方案》，實現了教學評價的量化管理。多年來的實踐證明了這些制度是行之有效的，對促進學校教學管理的科學化、系統化，對提高教學質量起了重要的作用。
所撰寫的論文
《從高考化學試題看基礎知識教學的重要性》，《FeCl3與Na2S反應產物的探討》，《硫酸溶液滴入氫氧化鋇溶液進行液體導電性實驗成敗關鍵的探討》，《關於核外電子排布的對話》，《加強實驗 引導探索 教書育人》，《十年素質教育的認識與實踐》，《走出電化教學的誤區》，《教學管理科學化的理論與實踐》，《高考如何選報志願》，《關於“3+X”的問答》
科研成果
在科研方面他也多有建樹：
他參與領導的化學科教改試驗“加強實驗的引導探索法”獲1986年廣東省教學科研成果一等獎；
科研項目《計算機輔助教學管理》獲1992年順德市科技進步二等獎
科研項目《計算機輔助化學教學軟體的模式及開發與套用》獲1997年廣東省中國小教學創新成果獎二等獎；
目前，他正主持“九五”廣東省普教系統科研項目電教重點課題《面向課堂教學的中學多媒體軟體的研製開發與套用》，並擔任課題組長。順德一中自製計算機輔助教學軟體在全省中學處於領先水平。
1997年10月，他主持設計並成功開通了在中國公眾多媒體信息網（169）和國際網際網路（163）上的“順德一中網站”，成為國內率先上網的學校之一。
