王紅雨，女，天津大學教育學院副教授。
基本介紹
- 中文名：王紅雨
- 畢業院校：南開大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：大學教師
學歷學位,研究方向,講授課程,獲得獎勵,學術成果,代表性著作,代表性論文,科研項目,
學歷學位
•2006.9—2010.7 南開大學歷史學院歷史學專業、南開大學文學院漢語言文學專業，獲歷史學、文學雙學士學位
•2010.9—2012.7 南開大學高等教育研究所教育學原理專業，獲教育學碩士學位
•2012.9—2015.7 南開大學周恩來政府管理學院教育經濟與管理專業，獲管理學博士學位工作經歷
•2015年7月，入職天津大學教育學院教育學系（2019.2-2019.8 台灣中正大學教育學研究所訪問學者）
研究方向
高等教育課程論、中國近代高等教育史
講授課程
課程與教學論、中國教育史
獲得獎勵
2017年天津大學沈志康獎教金
2019年優秀本科生畢業論文指導教師
2019年北洋青年骨幹教師
學術成果
代表性著作
•《讀書之外：近代學生課餘生活管理研究》，北京：中國社會科學文獻出版社，2018年。
•《為人·休學·治校 天津大學校長工程教育思想與實踐文選》，天津：天津大學出版社，2020年。
代表性論文
•《再談大學人文精神的復興》，《高校教育管理》，2011年第4期，《新華文摘》2012年第22期全文轉載。
•《優質高等教育資源的獲得及影響因素分析：從社會分層的視角出發》，《現代大學教育》，2012年第1期。
•《大學校長社會資本：來源、特徵與測量》，《江蘇高教》，2013年第5期。
•《走出大學人文教育之困：知識轉型視角下MOOC模式的興起》，《四川師範大學學報》（社會科學版），2014年第2期。
•《師生認知視野下的高校創業課程體系：問題描述與改進策略》，《教育發展研究》，2014年第5期。
•《開放學科邊界的大學學科觀轉變》，《高校教育管理》，2014年第4期；人大複印資料《教育學文摘》2014年第4期全文轉載。
•《社會需求與權力制約中的近代中國大學學科設定與變遷：關於北洋大學的案例研究》，《現代大學教育》，2015年第1期。
•《早期教育現代化進程中的規訓與抵制：以清末民初學校時間管理為例》，《四川師範大學學報》（社會科學版），2016年第4期；人大複印資料《科學技術哲學》全文轉載。
•《大學與社會關係新探——以盧曼的社會系統理論為中心》，《高教探索》，2016年第5期。
•《史紹熙：科教興國的先行者》，《中國高等教育》，2016年第18期。
•《研究生教育學學科建設：背景、意義與行動》，《學位與研究生教育》，2017年第5期。
•《高校畢業生職業勝任力的自我評價及發展訴求研究——以企業類已就業學生的調查為中心》，《教育發展研究》，2017年第Z1期。
•《通識課程如何面向職業素養？——史丹福大學通識課程的目標、實踐與生成邏輯》，《現代大學教育》，2019年第6期。
•《如何提升研究生學術寫作素養？——台灣大學寫作教學中心學術寫作訓練的實踐及啟示》，《學位與研究生教育》，2020年第1期。
•《世界一流工程學科研究生課程體系的生態布局與衍生邏輯——以加州理工學院機械工程學科為例》，《研究生教育研究》，2020年第4期。
•《高學歷貧困畢業生與非貧困畢業生就業質量的比較研究——以京津冀地區研究型大學學術型碩士畢業生自我評價為中心的調查》，《高教探索》，2021年第5期。
•《新工科背景下工科專業的調整、布局及衍生機制——基於33所代表性高校的分析》，《高等工程教育研究》，2021年第6期。
科研項目
•參與教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“畢業生就業率、就業質量、職業發展與高等教育事業發展研究”，擔任子課題二“創新人才培養模式，全面提升人才培養質量”負責人。
•承擔天津社會科學規劃青年課題“貧困大學生就業創業幫扶的獲得感研究”
•承擔全國教育科學規劃教育部青年專項課題“師生認知比較視域下一流課程的建設障礙及其破解機制研究”
