王景和，男，漢族，1942年11月生於山東省昌樂縣，濰坊教育學院外語系教授。1963年7月畢業於山東師範學院（今山東師範大學）外語系俄語專業（二外為英語），後分配到濟南一中任俄語、英語教師。1980年10月調到濰坊教育學院工作，擔任過英語精讀、英語泛讀、英語語法及中學英語教學法等多門課程的教學，並任外語系副主任多年。2002年11月退休。
基本介紹
- 中文名：王景和
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：山東昌樂
- 出生日期：1942年11月
- 畢業院校：山東師範大學
簡介,科研成果,
簡介
任教四十年，工作勤勤懇懇，教學認真負責，刻苦自學，善於總結，在搞好教書育人的同時，還深入開展教學研究工作，成績卓著。
科研成果
1.《中學英語廿講》（遼寧教育出版社，1987年，任主編）
2.《中學英語實用教學法》（山東教育出版社，1987年，本書主編是華東師大章兼中教授，本人是主要編委，參編兩章，負責校對、印刷及發行。本書曾作為全國高師英語專業教材使用數年，並於1989年榮獲山東省高校英語教研會頒發的《1979——1989十年最佳科研成果獎》。）
3.《新編袖珍英語語法》（中國商業出版社，1997年，任主審，並參編兩章）
4.《英語教學名家談》（吉林教育出版社，1998年，任主編）
5.《學好英語之路》（吉林科技出版社，1999年，任主編）
此外，還發表過《英語，應當推行國際標準化》、《適當講是必要的，大量練是主要的》等科研論文多篇。
多年來，在教學與科研的同時，還為當地及外地的有關單位及個人翻譯了大量外經外貿及文化交流等方面的資料，舉辦了多批出國人員口語培訓班。
（三）關於《英語教學名家談》一書
1996年6月，李嵐清副總理在中南海召開了外語教學座談會，會上講到：我國的外語教學多年來“費時較多，收效較低”，跟不上飛速發展的時代要求，拖了四個現代化的後腿，我們應當開展一場外語教學領域的大改革。
中國的外語教學應當怎樣改革才能適應實現四個現代化的需要？英語，作為我們學習的主要外語語種，應當怎樣教學才能更快的提高效率，達到預期的要求？在這種情況下，我們邀請了國內四十多位著名英語教學專家及優秀英語教師就以上問題撰文，進行了全方位、多層次的論述，以期藉此來促進我國的英語教學改革，開闊廣大英語教師的視野，提高英語教學的效率，為我國的四個現代化服務。
本書不是一般的論文集，而是英語教學名家對於我國英語教學改革的一次大討論。
本書內容豐富多彩，論談切中要害，理論有相當高度，例證典型生動，很多文章屬於“名家名篇”。可以說，任何一位個人或少數幾個人都不可能寫出這么全面、深刻、內容豐富多彩的文章。
本書撰稿人員均為我國當代大中學校的英語教學名家及優秀教研人員。這裡面既有學富五車、名震中外的老一輩英語教學專家，也有年輕有為、頗有建樹的英語教學新秀；既有名牌高等學府的學者教授，又有聞名全國的優秀中學英語教師。他們人人教學業績突出，學術研究成果纍纍。
為了使廣大讀者對文章作者的簡況有所了解，本書在編排中，每篇文章前都附有作者簡介及作者照片。
本書內容涉及到教學大綱、教材、師資培訓、教學方法及文化與外語教學的關係等，是一本地地道道的英語教學《綜合課》。本書自出版以來，有不少地方在進行英語教師培訓時用它作為“教材”之一。事實證明，“外教口語”+《英語教學名家談》的培訓模式效果極佳，屢試不爽。讀了本書，就像在比較封閉的房間裡打開了幾扇窗戶，透進來一陣陣新鮮空氣，望出去一片片湖光山色。
常言道：“與君一席話，勝讀十年書”。研讀一下這四十多位英語教學和教研名家的教學改革意見和教學經驗，收穫該有多大！況且，這些外語教學的觀點和經驗永遠也不會過時。
現在，本書已出版十五年了。在這十五年中，我國的外語教學已經邁上了一個新台階，各項改革已經在井然有序地進行：新的教學大綱已經制定，新編的教材已經使用，大部分國小已開設了外語，大中專公共外語已普遍開設，高考已增加了聽力測試，口譯員的培養也已經有了明確的標準要求……這些成績的取得，很多都得益於這次“大討論”，因為參與本書撰稿的英語教學名家，其中很多人同時也是我國外語教學有關方針、政策、制度、方法的制定者。
願我國的外語教學改革路子越走越寬廣！
願我國外語教學的效率越來越高！
