基本介紹
- 中文名:王新鳳
- 出生地:山東臨朐
- 學位/學歷:博士
- 職業:教師
教育背景
- 2015-2018 北京師範大學教育學部,高等教育專業,教育學博士
- 2001-2004 北京師範大學教育學院,教育學原理專業,教育學碩士
- 1997-2001 曲阜師範大學教育系,教育管理專業,管理學學士
工作經歷
- 2018至今,北京師範大學教育學部、中國高等教育政策研究院,講師
- 2013-2015 北京教育科學研究院高等教育研究所,副研究員
- 2004-2013,北京教育科學研究院高等教育研究所,助理研究員
獲獎情況
- 2020年,博士論文獲得北京師範大學優秀博士論文獎勵
- 2017年,獲得北京師範大學學業獎學金二等獎
- 2016年,獲得北京師範大學學業獎學金一等獎
- 2014年,入選北京教育科學研究院“青年英才”計畫
- 2012年,獲得北京高等教育教學成果獎一等獎
- 2008年,獲得北京教育科學研究院優秀青年工作者稱號
- 2004年,獲得北京師範大學優秀畢業生稱號
- 2003年,獲得北京師範大學優秀研究生幹部稱號
科研項目
主持課題
- 1.國家社會科學基金教育學國家一般課題項目:《8省市高考綜合改革實施的跟蹤評估研究》(2020至今)
- 2.北京市哲學社會科學規劃課題項目:《北京高校教學資源共享機制研究》(2011-2013)
- 3.北京市教育科學規劃課題項目:《歐洲聯合學位的發展及其對首都創新型人才培養的啟示》(2009-2011)
參與課題
- 1.教育部哲學社會科學重大課題攻關項目:《人口變動與教育資源配置研究》(2020至今)
- 2.教育部哲學社會科學重大課題攻關項目:《高考綜合改革試點方案跟蹤與評估研究》(2015-2019)
- 3.國家自然科學基金重點項目:《中國教育資源配置理論與重大現實問題研究》(2015-2018)
- 4.國家社會科學基金“十一五”規劃重點課題:《遵循科學發展、建設高等教育強國》(2008-2012)
- 5.北京市教育科學“十三五”規劃課題:《北京市高考綜合改革試點方案跟蹤與評價研究》(2017至今)
- 6.北京市財政專項課題:《北京高校產學研合作教育人才培養創新實驗研究》(2009-2010)
- 7.北京市財政專項課題:《北京高校產學研合作教育人才培養模式創新實踐研究》(2010-2011)
- 8.北京市財政專項課題:《北京高校產學研合作教育創新人才培養模式實施與推進》(2011-2012)
- 9.北京市財政專項課題:《產學研合作教育人才培養模式北京模式的理論與實踐》(2012-2013)
- 10.北京市財政專項課題:《北京高校質量工程實施監測與評價》系列研究(2011-2012)
- 11.北京市財政專項課題:《京津冀高等教育區域合作與發展研究》(2010-2011)
- 12.北京市財政專項課題:《首都高等教育十大問題研究》(2012-2014)
- 13.北京市教委委託課題:《北京高校本科專業結構與布局調查》(2013-2015)
- 14.北京市教委委託課題:《北京高校專業綜合改革建設狀況調研及機制研究》(2014-2015)
- 15.北京市教委委託課題:《北京高校專業群建設情況調研及合作機制研究》(2013-2014)
- 16.北京市教委委託課題:《北京市教育中長期發展與改革綱要》專題研究(2008-2009)
- 17.北京市教委委託課題:《北京市屬市管普通本科高校辦學特色研究》(2007-2009)
- 18.北京市教委委託課題:《北京市普通高校發展定位研究》(2007-2008)
- 19.北京市教委委託課題:《北京高等工科院校專業結構研究》(2004-2005)
- 20.北京市教委委託課題:《首都高等教育層次中外合作辦學問題研究》(2005-2006)
學術成果
出版專著
- 1.王新鳳.《新高考公平性及其實踐路徑研究》,社會科學文獻出版社,2020
- 2.王新鳳.《歐洲高等教育區域整合研究》,社會科學文獻出版社,2013
發表論文
- 1.王新鳳.新中國成立以來我國高考政策公平性的價值變遷[J].教育學報,2021,17(01)
- 2.鐘秉林,王新鳳.新發展格局下我國高等教育集群發展的態勢與展望[J].高等教育研究,2021,42(03)
- 3.王新鳳,張秦瑜.歐洲高等教育區學生國際流動戰略的演變與趨勢[J].河北師範大學學報(教育科學版),2020,22(06)
- 4.鐘秉林,王新鳳.基於高校學生髮展視域的綜合評價招生實施效果研究[J].中國考試,2020(10)
- 5.王新鳳.高考綜合改革實施效果評價:學業表現的視角[J].中國高教研究,2020(07)
- 6.鐘秉林,王新鳳.我國“雙一流”建設成效評價的若干思考[J].高校教育管理,2020,14(04)
- 7.張男星,張煉,王新鳳等.理解OBE:起源、核心與實踐邊界——兼議專業教育的範式轉變[J].高等工程教育研究,2020(03)
- 8.鐘秉林,王新鳳.高考時間的變與不變:高考延期的再思考[J].中國教育學刊,2020(06)
- 9.王新鳳,鐘秉林.我國高校實施“強基計畫”的緣由、目標與路徑[J].高等教育研究,2020,41(06)
- 10.王新鳳,余丹茜,邊新燦.高考綜合改革評估的實踐與思考——以浙江省為例[J].中國考試,2020(05)
- 11.鐘秉林,王新鳳.新高考的現實困境、理性遵循與策略選擇[J].教育學報,2019,15(05)
- 12.王新鳳.新高考考試科目設定的公平性問題研究[J].重慶高教研究,2020,8(01)
- 13.鐘秉林,王新鳳,方芳.信息科技驅動下的教育變革——機遇、挑戰與反思[J].南京師大學報(社會科學版),2019(05)
- 14.鐘秉林,王新鳳.普及化階段我國高校教學質量評價範式的轉變[J].中國大學教學,2019(09)
- 15.鐘秉林,王新鳳.邁入普及化的中國高等教育:機遇、挑戰與展望[J].中國高教研究,2019(08.)
- 16.鐘秉林,王新鳳.新高考綜合評價招生的成效與現實困境探析[J].高等教育研究,2019,40(05)
- 17.王新鳳,鐘秉林.新高考背景下高校招生與人才培養的成效、困境及應對[J].中國高教研究,2019(05)
- 18.王新鳳,鐘秉林.新高考公平性問題及應對策略研究:基於浙滬經驗[J].國家教育行政學院學報,2019(04.)
- 19.王新鳳.利益相關者視角下的高考綜合改革實施效果分析[J].中國考試,2019(01)
- 20.張煉,王新鳳.大學生實習引發“廉價勞動力”爭議的理性辨析[J].中國高教研究,2018(12)
- 21.王新鳳,鐘秉林.歐洲高等教育區質量保障的發展趨勢與經驗借鑑[J].中國大學教學,2017(12)
- 22.鐘秉林,王新鳳.我國高考改革的價值取向變遷與理性選擇[J].教育研究,2017,38(10)
- 23.鐘秉林,王新鳳.通識教育的內涵及其本土化實踐路徑探析[J].國家教育行政學院學報,2017(05)
- 24.鐘秉林,王新鳳.我國地方普通本科院校轉型發展實踐路徑探析[J].高等教育研究,2016,37(10)
- 25.鐘秉林,王新鳳.我國地方普通本科院校轉型發展若干熱點問題辨析[J].教育研究,2016,37(04)
- 26.張煉,王新鳳.我國大學生實習問題的政策選擇[J].中國高教研究,2011(08)
- 27.王新鳳.我國高校產學研合作教育的政策期待[J].中國高等教育,2011(Z1)
- 28.吳岩,王曉燕,王新鳳等.探索京津冀區域高等教育發展新模式[J].中國高教研究,2010(08)
- 29.王新鳳.2010年:博洛尼亞進程的終結還是開始?——對歐洲高等教育區域整合的反思[J].高教探索,2010(03)
- 30.王新鳳.歐洲高等教育質量保障區域整合的進展及啟示[J].比較教育研究,2009,31(10)
- 31.張煉,王新鳳.如何理性地看待我國高等學校教學評估[J].中國高等教育,2007(08)
- 32.王新鳳.管窺女性主義人類學及其對教育研究的啟示[J].貴州民族研究,2005(01)
參編著作
- 1.王曉燕等著. 首都高等教育發展若干問題研究.北京出版社,2014
- 2.產學研合作教育與人才培養模式改革.北京出版社,2015
- 3.吳岩等著.高等教育強國夢:中國高等教育區域發展理論新探.高等教育出版社,2013
- 4.北京教育發展研究報告(2011).北京出版社,2012
- 5.北京教育發展研究報告(2009-2010).北京出版社,2011
- 6.北京教育發展研究報告(2006).北京出版社,2007
- 7.張斌賢, 劉慧珍主編.西方高等教育哲學.北師大出版社,2007
- 8.張鐵道主編.跨文化視野中的教育改革動態.北京出版社,2007