王守利(黑龍江省齊齊哈爾第二十九中學原校長)

王守利老師從小家境貧寒，於1974年國中二年級時中途輟學，下鄉到黑龍江省海倫縣海興社插隊，時年14歲。

艱苦的生活和過早地步入農村那塊貧窮的土地，使他養成了一種堅韌不拔的人生性格。

基本介紹

• 中文名：王守利
• 國籍：中國
• 出生地：黑龍江省海倫縣
• 出生日期：1959年4月15日

貧苦幼年

王守利，1959年4月15日生於黑龍江省海倫縣，工作於齊齊哈爾第二十九中學，2009年9月5日下午15時病逝於北京304醫院。

血型：A；生肖：豬；

教育系邀請教育專家王守利作報告

星座：牡羊座；

家庭成員：妻；一子（現就讀於浙江大學）

生前職務：黑龍江省齊齊哈爾第二十九中學校長。

公僕生涯

1979年考入哈爾濱師範大學物理系，1983年本科畢業後取得學士學位；2001年東北師範大學教育管理研究生畢業。投身教育事業二十六年。

1995年於齊齊哈爾市第二十九中學任物理課教師，自2001年起，先後擔任教育主任，校長助理，副校長，校長等職務。在20年的教育生涯中，在二十載的滄桑歲月里，他學會了堅強和如何面對困難。歷任過中學物理教師，教研組長，教導處主任，副校長，校長兼黨支部書記，龍華中學董事長等職。

簡樸公僕

主要研究課題：《中學生心理健康教育問題》、《親職教育問題的研究》等。

2002-2003年鐵鋒區政協常委，2003年鐵鋒區十佳公僕。2005年齊齊哈爾十佳公僕，黑龍江省中學特級教師。

育人理念：為孩子設計困難，給孩子提供機會，讓孩子擁有希望，使孩子獲得成功。

人生態度：讀好書，做善事，交高人。

道德標準：己所不欲，勿施於人。

最喜歡做的事：給孩子上課

最不願做的事：同別人喝酒

公僕側記

為人謙恭 敬業楷模

初見王校長，他給人的第一印象是：身材清瘦、溫和文雅、語言清越、精力充沛、幹練果敢。與他交談讓人感覺很放鬆，很舒服。從他的言談舉止中我們很容易就能感受到他的博學善道和很高的道德修養。

作為一名普通的教師、共產黨員，可以說，他沒有什麼驚天動地的壯舉，是全國千萬教育工作者中最普通的一員。然而，王守利校長又是一位不平凡的教育行家、專家。

投身教育26年來，他對自己所從事的事業有著痴迷的執著，對自己的教育人生更有著非常的理解。對於自己所從事的事業，他這樣說：“是黨和人民讓我這個貧窮的孩子沿著田壠走向大學，我要把我的一生獻給祖國的教育事業，這是我終生的諾言。”

這是王校長發出的錚錚諾言，為了實現自己的諾言，他頑強奮力的追求著、探索著。工作中的每一分一秒，奮鬥過的每一個年輪里，都清晰堅實地刻下了他求索的印跡。這執著豐富了他的教育生涯，更濃烈了他對教育事業的熱愛，使他很快從一名教師成長為一個全市聞名的專家型校長。

成為一校之長的他，工作任務更加繁重，但是，他從不因為自己校長的工作而捨棄自己的課堂，捨棄自己的學生，因此，他一邊要安排、處理好學校的日常事務，一邊和同年組的老師們研究備課、教學……多年來，他從來沒有捨棄自己心愛的教學工作。同行們都說他是“親歷版魏書生”。

在齊市示範國中的校長中，王守利校長或許是唯一一個始終堅持上課的人。

他不僅上課，而且每年教的都是畢業班。教畢業班，這就意味著他要付出更多的精力和汗水。每天，他與教師們一起貪黑起早、披星戴月、摸爬滾打，直到學生們穩健地走進考場。

看到他這么累同志們都勸他少上一些課，休息休息。每當聽到勸說，他總是微笑著說：在學校里，我最喜歡做的事就是給學生上課。

在學校開展的“師徒幫帶”教研活動中，他發揮骨幹教師作用，親自帶徒弟，對徒弟嚴格要求。聽課、指導，樣樣不落，這使得徒弟王媛媛很快成長起來，獲得東北三省賽課大賽特等獎；

在2009年中考中，他的兩名學生物理成績滿點。

他把每一個學生都當成自己的朋友，他的課堂總是充滿溫馨和快樂。每一節課學生們都是在歡樂聲中渡過的。他沒有領導架子，因此，學生們都親而近之，都尊重他，都喜歡他。

也許，他就是痴愛這份令人沉浸、叫人陶醉的充滿了歡暢的幸福吧！

他這一醉就是26年！

教學

樂於學習 求索典範

26年來，他始終默默地堅守在自己心愛的講台。一絲不苟，兢兢業業，不求名利，堅守心靈的那份淡定從容，一心一意做學問。他認真嚴謹的工作態度，無論是對學生還是對教師們都產生了深遠的影響。

他的業餘生活是在學習中渡過的；

為提高管理水平，幾年來，他自學了百餘冊有關教育管理和教育理論的書籍；

先後參加了東北師範大學教育管理研究生班、華東師範大學教育管理高級研修班和教育部組織的中學校長學習班的系統學習；

他的研究廣泛，不僅在學校教育上成果斐然，在其他教研領域也多有建樹。特別是在親職教育的研究上，他更是取得了突出的成就，他的親職教育專著《讓你的孩子走向成功》、《習慣決定命運》的出版，受到了社會各界和家長的高度認可和好評。

他經常把自己的理論和思想在學生、家長、教育界同行進行交流；

每年到外地講學，演講20多場，深受廣大家長和社會各界的歡迎。

在省內外，在我市所轄的所有區縣，幾乎都有他講學的足跡；

他還經常深入大學和社區，通過電視台、廣播電台將他的理論和實踐經驗不斷地推廣，涉及的內容越來越廣泛，影響的人群越來越大。

他的理論和實踐經驗不僅在鐵鋒區產生了較大影響，也在齊市的教育界產生了良好的影響。

幾年來撰寫了大量的教育改革論文，發表在各類報刊和雜誌上；

他撰寫的有關教師職業道德的專著《教業無痕》深受同行們的認可和好評。

市級有關部門更是把他的理論和實踐經驗做成光碟，廣泛推介。

簡樸的辦公環境

為人正直 修德先鋒

廉潔正直，是他堅守的本色。因為是名校，所以，來找他辦事兒的多；因為是名校長，所以，來請教的多。找他辦事兒的，只要符合規定他一口應承，否則，一口回絕，無論是誰。他頂住了太多太多的名利和誘惑。他從不因為自己是一校之長而搞特殊。在對待權與利的問題上，他選擇了清正，選擇了平凡。在任校長8年的時間，外出開會時總是找最便宜的旅店住宿，無論離開會地點多遠，他都做公車去報導。這些年來，他沒有在財務報銷過一次打車費用。有時市里統一組織外出學習、考察，他看費用少，自己就不去了，省下錢讓學校一線骨幹教師去考察、學習。對此，他說：“他們去學習更有用處，更值！” 去過王校長辦公室的都知道，他的辦公室很簡陋。他坐的是一把靠背露棉花，坐面露稻草的舊椅子。但環境的簡陋卻無法阻擋他先進的教育理念、豐富的實踐經驗、科學的求實態度。對於學校發展他總是能謀劃出切合需要的規劃，就是在他的不懈推動下，二十九中學不斷提升著品位，不斷壯大著實力。冬天大雪過後，最先到校園清雪的是他； 98抗洪，衝到最前面的也是他；老師因病住院，在醫院輪流護理的人中還有他。

惡疾侵害 祈禱康復

他年紀並不大，但是已經頭髮花白。他戲稱自己是“白髮老王”。可是，同事們都知道，那滿頭的白髮是為學校的發展，為學生們的茁壯成長操勞的印跡。

2009年4月份中考前夕，已經進入緊張備考階段。

這是很平常的一天，這又是不尋常的一天。正在授課的王校長突然感覺全身無力，尤其是腿部肌肉乏力。站著上課是所有中國小教師的職業姿勢，然而，這樣一個最平常不過的站姿對於當時的王校長來說是那樣的艱難，他幾乎無法做到。

原以為自己是連續工作累的，休息一下就會好的。可是，接下來的情況，他始料未及。

幾天過去了，無力的狀況非但沒有改善反而越來越嚴重，而且，面部開始出現了皮疹。

同志們看在眼裡疼在心裡，紛紛勸他趕快到醫院檢查一下。可是，他捨不得離開課堂,，捨不得離開學生。他一次次地推脫、推辭，為自己不去而辯解。

作為一校之長，他已經很忙很累，可還是堅持每周給初三上10課節。他說：孩子們已經到了中考最關鍵的時刻，馬上又面臨報考，這么重要的時候，我怎么能離開課堂丟下學生呢!

儘管，他已經筋疲力盡；

儘管，他臉上的皮疹已經讓他疼痛難忍；

可是，他還堅守在三尺講台上。

後來，孩子們得知，這種病也叫“書寫神經痙攣”，得病幾率是40萬分之一，目前世界醫學界對此類疾病無能為力。

面對這樣的情景，大家不禁要問：這么嚴重的疾病難道病重之前沒有徵兆嗎？有。其實，王校長的這個病早在1996年他就領教了。只不過那時病情比較輕，他憑著常人難以想像的毅力做到了初戰告捷，擊退了病魔。

1996年，首先發病的是他的右手。一天，正在上課的他忽然感覺自己的右手不聽使喚，隨著病情的發展，他的右手殘疾了，喪失了書寫功能！這對於靠右手工作的教師，是一個多么大的打擊，他也曾痛苦過，放棄過。但是，一想到那一雙雙渴求知識的眼睛，想到自己的三寸講台，他放棄消沉，堅定地練習用左手寫字。為了能用左手流暢地書寫練字，他夜以繼日，不停地寫呀寫呀，練呀練呀，家人看在眼裡疼在心裡，可是又不忍勸說，就這樣，他僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字了。

能用左手寫字了，他對此並不滿足。1997年，他克服右手半殘疾的困難，憑藉驚人的毅力，又開始學習計算機知識，學習用現代設備搞教研。

先進的理念和現代化的設備為他的教育教學和學校管理工作插上了強勁的翅膀，僅近三年，學校就獲得的各種榮譽60項之多。

公僕楷模

王守利老師病逝後，齊齊哈爾市委宣傳部聯合市教育局，於2010年3月29日下達檔案發起《關於開展向王守利同志學習活動的決定》。

王守利老師被譽為“鶴城的驕傲，更是共產黨員的典範，是教育戰線優秀代表。”

公僕語錄

人生不僅是一個過程，更是在這個過程中有了許多牽掛。對家人的牽掛，對父母的牽掛，對朋友的牽掛，對事業的牽掛。正是這些牽掛讓人生更有意義，正是這些牽掛讓平凡日子更加充實。