王國芳，女，心理學博士。
中國政法大學社會學院心理學系主任，教授，碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：王國芳
- 出生日期：1968年7月4日
- 職業：老師
- 畢業院校：山東曲阜師範大學
- 性別：女
基本信息,教育背景,工作簡歷,科研情況簡介,主要著作及編著,主要學術論文,科研項目,
基本信息
王國芳，女，博士， 1968年7月生，山東濰坊人。
中國政法大學社會學院心理學系主任，教授，碩士生導師。中國心理學會“理論心理學與心理學史分會”理事（2009－2013），中國心理學會“法制心理學分會”理事（2009－2013），中國心理衛生協會精神分析專業委員會委員（2015年起）中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會委員（2013－2017），中國心理衛生協會精神分析專業委員會委員（2015年起）。美國人格與社會心理學會會員（2011-至今）。
研究方向：西方心理學史人格與社會心理學 心理諮詢與治療
開設課程：普通心理學，危機干預，心理學新進展，心理學理論與流派
教育背景
1.1987年9月--1991年7月
山東曲阜師範大學教育系，獲教育學學士學位；
2.1994年9月--1997年7月
南京師範大學教育科學學院基礎心理學專業，獲心理學碩士學位
3.1997年9月--2000年7月
南京師範大學教育科學學院基礎心理學專業，獲基礎心理學博士學位
4.2000年12月--2003年10月
參加"中德精神分析師連續培訓項目"，歷經6次培訓，獲得"德中心理治療研究院"版發的結業證書。
工作簡歷
1．1991年7月--1994年8月
山東省濱州師範專科學校工作，任助教；
2．1997年8月--2005年9月
南京師範大學教育科學學院心理系，任講師、副教授。
3．2005年10月至今
中國政法大學社會學院，副教授，碩士生導師
科研情況簡介
主要著作及編著
1．《心理學簡明教程》，副主編，石油工業出版社，1994年。
2．《拉岡》，合著，第一作者。台灣生智文化事業有限公司，1997年8月。
3．《潛意識的詮釋》，參編，撰寫約4萬字，中國社會科學出版社，1998年2月。
4．《西方心理學名著提要》，楊鑫輝主編。撰寫2條，江西人民出版社，1998年10月。
5．《人類心靈的故事》，合譯，第二作者。江蘇人民出版社，1999年6月。
6．《心理學通史》，楊鑫輝主編。參編《第四卷 外國現代心理學史（上）》，約6萬字，山東教育出版社，2000年10月。
7．《基因的力量――人是天生的還是造就的》，參譯3章，約4萬字。江蘇人民出版社，2001年1月。
8．《新編心理學史》，楊鑫輝主編，參編2章，約5萬字。暨南大學出版社，2003年8月。
9．《心理學大辭典·外國心理學史卷》，車文博主編，撰寫5萬字，上海教育出版社。2003年12月。
10.《心理學史導論》，郭本禹等譯，參譯2章，約10萬字。華東師範大學出版社，2004年1月。
11．《新編基礎心理學》，李小平主編，參與1章，2萬字，南京師範大學出版社，2005年12月。
12.《心理學通史》，葉浩生主編。參與3章，約6萬字，北京師範大學出版社，2006年9月。
13.《異常心理學高級教程》，張寧主編。參編1章，約2.5萬字，安徽人民出版社，2007年12月。
14.《西方心理學思想史》，車文博主編。參編一節，“第十二章歐美精神分析機能主義的發展 第五節 對象關係學派的精神分析思想”，約2.5萬字，湖南師範大學出版社，2007年12月。
15.《人文素質論》，石亞軍主編。撰寫1章，“第七章 人文素質與人格重塑”，約3.4萬字，中國人民大學出版社，2008年9月。
16.《心理學史》，葉浩生主編。撰寫1章，“第十章 精神分析的發展”，約3萬字，華東師範大學出版社，2009年5月。
17.《潛意識的意義》（下），42萬字。山東教育出版社，2009年3月。
18.《精神分析發展心理學》，郭本禹主編。撰寫1章，“第11章 克萊因：過渡性客體關係 理論的心理發展觀”，約3萬字，福建教育出版社副主編，，2009年9月。
19.《中國人心態掃描》，副主編，中國政法大學出版社，2010年12月。
20.《社會心理學教程》，樂國安主編，參與2章。中央廣播電視大學出版社，2010年7月。
21.《什麼是真正的心理學——50位現當代心理學家思想選粹》，楊鑫輝主編，參與5個傳主的寫作，4萬字。福建教育出版社，2012年5月。
22.《客體關係理論的創建與發展:克萊因和拜昂研究》，合著（第一作者），福建教育出版社，2011年5月。36.7萬字。
23.《殺死弗洛伊德：20世紀文化與精神分析的消亡》，譯著。商務印書館，2013年4月第1版，32萬字。
主要學術論文
1.王符的夢論思想述評，《心理學探新》，1996年第3期。
2.方法論·編纂學·新發展——《西方心理學史論》述評，《心理學探新》，1996年第3期。
3.結構主義與精神分析，《現代教育研究》，1996年第4期。
4.弗洛伊德的心理玄學——對精神分析的普通心理學構建，《內蒙古師範大學學報·哲社版》，1997年第2期。《人大複印資料·心理學》，1997年第6期轉載。
5.讓兒童學會自律，《早期教育》，1998年第2期。
6.中國心理學思想史的範疇研究，《心理學探新論叢·第1輯》，1998年9月。
7.變壓力為動力，《國中生之友》，1999年3月，第8期。
8.結構主義精神分析的治療觀，《醫學與哲學》，1999年第3期。
9.解釋學方法論與現代西方心理學，《南師大學報·社科版》，1999年第4期。《人大複印資料·心理學》，1999年第8期轉載。《高等學校文科學報文摘》1999年 11月全文摘錄。
10.克萊因的兒童發展觀，《心理學探新論叢·第3輯》，2000年6月。
11.拉康對欲望的後現代詮釋，《四川心理科學》，2000年第2期。
12.兒童精神分析中的遊戲治療概述，《心理學動態》，2000年第4期。
13.克萊因的兒童心理結構觀述評，《南師大學報·社科版》，2001年第1期。
14.拉康的結構主義精神分析學述評，《內蒙古師大學報·哲學社會科學版》，2001年第4期。
15.試析對象關係學派的精神分析思想，《心理學探新》，2001年第3期。《大複印資料·心理學》2002年第1期轉載。
16.卓越的兒童精神分析學家――梅蘭妮·克萊因，《心理學探新論叢·第4輯》，2001年9月。
17.克萊因對象關係理論的研究現狀，《山東師範大學學報·人文社會科學版》，2002年第3期。
18.結構主義精神分析學的主體理論評析，《教育研究與實驗》，2003年第4期（10月）
19.創設問題情境，激發學生的創造性，《中國教師》，2003年第7期。
大學課堂中的教育機智，《南師大學報·社科版》高教研究專輯，2003年。
20.簡析克萊因對兒童精神分析學的貢獻，《天津市教科院學報》，2004年第5期。
21.青春期自我概念與心理健康關係的研究。《教育理論與實踐·學科版》，2005年第10期。第二作者。
22.引發攻擊行為的核心要素：控制與敵意。載《犯罪與司法心理學研究》，馬皚主編，中國政法大學出版社，2006年8月。
23.試析犯罪心理學的方法論體系與心理學整合趨勢的一致性。載《犯罪與司法心理學研究》，馬皚主編，中國政法大學出版社，2006年8月。
24.克萊因與客體關係學派的建立與發展。《南京師大學報·社科版》，2007年第5期No.5(SumNo.153),105-110.（核心）
25.厚積薄發 勇於創新――評《測量幸福：主觀幸福感研究》。《出版廣角》（第四屆新聞核心期刊）2007年第1期。
26.後現代思潮影響下的當代西方心理學的三種理論新取向. 《心理研究》，2008年第1卷第4期：p.14-19。（第三作者）
27.淺議如何在心理學教學中滲透心理健康教育。載張桂琳主編：《中國政法大學教育文選》第7集，2008年9月，P.308-314. （核心）
28.家庭因素與青少年犯罪的關係研究綜述 。《棗莊學院學報>》，2009年第1期。P.96-99. （第一作者）
29.同性戀的進化心理學理論模型述評。《心理科學進展》 。2010年第2期，p.262-270。第二作者（通訊作者，核心）.
30.監獄服刑人員未成年子女研究現狀分析。王國芳。2011北京市哲學社會科學規劃項目階段成果選編（下），第117-126頁，首都師範大學出版社，2011年12月。
31.精神分析客體關係理論的進展路徑，南京師範大學學報·社科版，2012（1），2012年1月25日。第114-119頁。（核心）
32.監獄服刑人員未成年子女研究現狀分析。《棗莊學院學報》，2012年第6期，第112-117頁。（第一作者）
33.服刑人員未成年子女的問題行為實證研究， 2012北京市哲學社會科學規劃項目階段成果選編（下），第145-157頁，首都師範大學出版社，2013年3月。（第一作者）
34.現代詮釋學對弗洛伊德精神分析學的解讀。《南京師範大學學報·社科版》，2013年第1期，第92-98頁。（核心）《人大複印資料·心理學》2013年第7期（2013年7月）全文轉載，第103-108頁。
35.父母服刑對未成年子女的影響。載入第一屆國際法律心理學大會論文集《法律實踐中的心理學》，馬皚主編，2013年7月，中國政法大學出版社。（第一作者）
36.西方女性心理學近十年的研究回顧與展望。 《心理科學》，2013年第5期，volume36,No.5,p. 1237-1241。（核心）（第一作者）
37.精神病態的家庭風險因素。《心理科學進展》2014年第8期（2014年8月出版）。核心，第二作者。
38.消極情緒調節期待量表中文版測評大學生樣本的效度和信度。《中國心理衛生雜誌》，2014年第28卷第11期，第875-879頁。（核心）第一作者。
39.監獄警察角色壓力和消極情緒調節期待對工作投入的影響：前攝應對的中介作用。《中國臨床心理學雜誌》，2014年第12期，第1095-1098頁。（核心）第一作者。
40.時間管理傾向與成就動機對大學生適應性的影響。《心理研究》，2014年第7卷第3期，第二作者。
41.碩士學位論文：《拉康結構主義精神分析學述評》，1997年完成於南京師範大學。
42.博士學位論文：《克萊因的對象關係理論研究》，2000年完成於南京師範大學。
科研項目
1.南京師範大學青年科研基金：拉康的後現代精神分析研究，獨立承擔。1997-1999。
2.江蘇省哲學社會科學（九五）規劃基金項目：現代西方心理學的哲學基礎研究，第二負責人。1998---2000/12。
3.全國教育科學規劃“九五”重點課題：中外心理學通史研究，參與。1996－2000。
4.江蘇省哲學社會科學（十五）規劃基金項目：當代精神分析心理學的新進展研究，第二負責人。2001.8-2004.10.
5.江蘇省教育廳高校人文社會科學研究項目：遊戲療法在我國兒童心理治療中的套用研究，第一負責人。2002.12-2004.12。
6.江蘇省幼兒教育研究會“十五”研究課題：2-3歲嬰幼兒學習潛能開發與科學教育，參與。2002-2005。
7.南京師範大學重點教材建設項目，“人格心理學教程”，主要承擔人。2003-2004年。
8.南師大學前教育學重點學科211立項項目“多學科交叉融合的學前兒童發展與教育研究項目”之子課題“兒童精神分析的理論與實踐”。2005年完成。
9.全國教育科學十五規劃一般課題，“青少年犯罪心理其及對策研究”，（BBA050012）,2005.9－2008.承擔子課題“青少年犯罪心理的家庭成因及其干預對策”
10.國家社會科學基金項目:“維護社會穩定過程中不同社會群體心態研究”，（06BSH042）,2006.2－2008.10； 項目類別：一般項目。承擔子課題《社會穩定的基本形態與因素分析》
11.教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目，課題名稱為“”中國公民人文素質現狀調查與對策研究>，立項時間為2003年12月。參加子課題“人文素質論”。
12.主持：北京市哲學社會科學“十一五”規劃項目，《北京市監獄服刑人員未成年子女的社會態度及犯罪危險性評估》，（09BeSH055）一般項目，2009年6月至2011年6月30日。（實際結題時間：2014.2.24）
主持：在心理學史教學中培養本科生學術研究能力的探索。（單位碼：1071）中國政法大學教學改革立項項目（項目碼：02020601），時間：2009.6-2010.8，（實際結題時間：2012年6月）。
13.主持：消極情緒調節期待量表在我國大學生中的修訂及試用。課題號：11ZFG18001；課題持續時間：2012年3月至2015年7月。中國政法大學校級人文社科研究項目。
14.主持：我校大學生學習拖延的原因及對策研究。（單位碼：1071）中國政法大學教學改革立項項目（項目碼：），時間：2013.6-2014.6。
主持：中文版消極情緒調節期待量表的修訂及其在中國人群中的套用。教育部第48批“留學回國人員科研啟動基金”。（2014.10-2016.10）。
